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1、12012201220132013 学年第二学期高二期中联考试卷学年第二学期高二期中联考试卷语语 文文时间：时间：150150 分钟分钟 总分：总分：150150 分分 第第卷（阅读题共卷（阅读题共 6767 分）分）一、一、 （1010 分）分） 阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 1 13 3 题。题。 围棋、象棋与中国传统文化围棋、象棋与中国传统文化 邸永君邸永君在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云：棋局小世界，世界 大棋局。作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。相通 之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀
2、。但再加 考察，则大有区别。先说围棋。围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外，所有棋子在功能上无任何区别， 性能相同，地位相等。其胜负的标志就是所占地盘之大小。而欲想占领地盘，就必须至少 有两口各自独立的“气眼”。“气眼”就是自己的活动空间，对方不得侵入，象征着中国 古代的城池。要想生存发展，就必须拥有根据地；而要有根据地，就必须有回旋的空间。 这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘联成一片；要想 地盘不失，就必须以所有城池作为依托。孤立棋子“人”单势薄，作用有限，极易被吃， 但联合在一起则所向披靡，势不可挡。群体力量大于个体，占得空间则取得胜利，体现的 是人类早期的追求
3、目标和较为平等的价值观念。象棋则不然。它将棋子分为将、士、象、马、车、炮、兵等七种。胜负只取决于将帅 之存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；而将帅若遭不测（被将死），未失一子亦算 失败。车可横冲直撞，所向披靡；马可腾越出击，纵横驰骋；炮可隔子发威，火力凶猛； 士、象拱卫城池，以身护帅；兵、卒则亦步亦趋，只进不退。就本领与杀伤力而言，将帅 属于最为无能之辈，不仅行动迟缓，杀伤力差，且不能越孤城半步，却要所有棋子拼死护 卫。其余各子等级森严，贵贱分明。车乃棋中至宝，万不可轻弃。马、炮地位大抵相等， 开局时炮似乎稍胜于马，而残局中则马胜于炮。最为惨烈者当属兵卒，数量众多，因而弃 之不惜；本领有限，
4、因而作用不彰；只许前进，不能后退，因而前景黯然，结局惨烈；拱 到底则成“老卒”，几同无用。这是等级社会最为生动、最为集中的具体体现，是中国封 建社会的典型和缩影。围棋早于象棋。博物志云：“尧造围棋，丹朱善棋。”虽不可信，但产生于严格 的等级制度形成之前，应无异议。其各子平等、机遇相同的构思设计，就是中华先秦文化 中“民本思想”的具体体现。而象棋各子之间与生俱来、无从更改身份差异和为保统帅而 不惜耗尽生灵的僵化理念，是秦代以后专制制度的最佳诠释，加上“楚河、汉界”作为佐 证，其生辰八字则大抵可定矣。弈围棋者主观能动性大，自主性强。不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心，只需以 全局形势为依据进行判断
5、。象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，而只是为了 那位无能的统帅存活。将一人存亡凌驾于群体安危之上，甚至要牵制作为局外人身份的弈 者，这种游戏规则乃中国传统社会结构和规则的缩影，是典型的中国专制思维的折射。 从游戏法则角度看，围棋是在用加法，开始时空无一人，好生寂寞，而随着双方落子，棋 子越来越多，最终往往拥挤不堪，几无落脚之处；而象棋则用减法，开始时战阵严整，兵 将齐全，而随着双方厮杀，棋子越来越少，到残局时诸子凋零殆尽，一片狼藉，最后往往 仅剩孤家寡人，困守老城。真是两种感受，两种意境。围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和 价值观念。围棋的存在
6、表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。考虑到中国2古代的爱国情操向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不 惜一切代价的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成， 共同支撑着中华民族的精神大厦。 （选自阅读与作文2008 年第七期，略有删改）1.下列表述完全符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A围棋中孤立棋子“人”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡， 势不可挡，体现出人类的终极目标和平等价值观念。 B象棋中马、炮地位相等，开局时炮优于马很多，而残局中则马胜于炮不少。马可纵 横驰骋；炮可隔子发威，二者各具威力。 C围棋的构
7、思设计是中华先秦文化中“民本思想”的具体体现，象棋的理念则是秦代 以后专制制度的最佳诠释。 D弈围棋者主观能动性大，自主性强，以全局形势为依据判断胜负。而下象棋只考虑 统帅的存活，受限制多，没有主观能动性。 2.下列有关“象棋”的说法，不正确的一项是（ ）（3 分） A象棋的胜负只取决于将帅的存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；下象棋的首 要任务就是将死对方的将帅。 B在象棋中，将帅行动迟缓，杀伤力差，最为无能；车乃棋中至宝，地位最高，本领 最大，万不可轻弃。 C本领有限，作用不彰，前景黯然，结局惨烈的兵卒，是等级社会中处于最底层的人 的生动具体的体现。 D下象棋要经受折马损炮甚至丢掉爱车的
8、痛苦，一切只为保老帅，这种游戏规则是典 型的中国专制思维的折射。 3.结合全文内容，试概括作者从哪些角度分析了围棋与象棋的不同点。（4 分）二、二、 （3333 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 4 47 7 题。题。 黄琼字世英，江夏安陆人，魏郡太守香之子也。琼初以父任为太子舍人，辞病不就。 遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。永建中，公卿多荐琼者，于是与会稽贺纯、广汉杨 厚俱公车征。琼至纶氏，称疾不进。有司劾不敬，诏下县以礼慰遣，遂不得已。琼至，即 拜议郎，稍迁尚书仆射。初，琼随父在台阁，习见故事。及后居职，达练官曹，争议朝堂， 莫能抗夺。三年，大旱。琼复上疏曰：“昔鲁
9、僖遇旱，以六事自让，躬节俭，闭女谒，放 谗佞者十三人，诛税民受货者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顾省政事，有所损阙， 务存质俭，以易民听。尚方御府，息除烦费。明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好恶。 数见公卿，引纳儒士，访以政化，使陈得失。又囚徒尚积，多致死亡，亦足以感伤和气， 招降灾旱。若改敝从善，择用嘉谋，则灾消福至矣。”书奏，引见德阳殿，使中常侍以琼 奏书属主者施行。元嘉元年，迁司空。桓帝欲褒崇大将军梁冀，使中朝二千石以上会议其 礼。特进胡广、太常羊溥、司隶校尉祝恬、太中大夫边韶等，咸称冀之勋德，其制度赍赏， 以宜比周公，锡之山川、土田、附庸。琼独建议曰：“冀前以亲迎之劳，增邑三千，又
10、其 子胤亦加封赏。昔周公辅相成王，制礼作乐，化致太平，是以大启土宇，开地七百。今诸 侯以户邑为制，不以里数为限。萧何识高祖于泗水，霍光定倾危以兴国，皆益户增封，以 显其功。冀可比邓禹，合食四县，赏赐之差，同于霍光，使天下知赏必当功，爵不越德。 ”朝廷从之。冀意以为恨。会以地动策免。复为太仆。永兴元年，迁司徒，转太尉。梁冀3前后所托辟召，一无所用。虽有善人而为冀所饰举者，亦不加命。延熹元年，以日食免。 复为大司农。明年，梁冀被诛，太尉胡广、司徒韩演、司空孙朗皆坐阿附免废，复拜琼为 太尉。以师傅之恩，而不阿梁氏，乃封为邟乡侯，邑千户。琼辞疾让封六七上，言旨恳恻， 乃许之。梁冀既诛，琼首居公位，举奏
11、州郡素行贪污至死徙者十余人，海内由是翕然望之。 寻而五侯擅权，倾动内外，自度力不能匡，乃称疾不起。四年，以寇贼免。其年复为司空。 秋，以地震免。七年，疾笃，其年卒，时年七十九。赠车骑将军，谥曰忠侯。 （后汉书黄琼传） 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A有司劾不敬 劾：检举揭发罪状 B争议朝堂，莫能抗夺 夺：夺取 C锡之山川、土田、附庸 锡：同“赐”赏赐 D赏赐之差 差：等次，等级 5以下各组句子中，全都表明黄琼“正直不阿”的一组是（ ）（3 分） 五府俱辟，连年不应 使中常侍以琼书属主者施行 冀可比邓禹，合食四县，赏赐之差，同于霍光，使天下知赏必当功，爵不越德 梁
12、冀前后所托辟召，一无所用 太尉胡广、司徒韩演、司空孙朗皆坐阿附免废，复拜琼为太尉 举奏州郡素行贪污至死徙者十余人 A B C D 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A黄琼多次称疾不仕。因父亲的缘故被任命为太子舍人，称疾没有就任；接受公车征 召，行至纶氏，不愿就任而称病；皇帝授任他太尉之职，他称疾退让，言语恳切凄 恻，皇帝答应了他的请求。 B黄琼知识渊博，能力很强。自幼跟随父亲在尚书台学习，了解朝廷的许多典章制度 和文献资料，出仕为官后，办理公务娴熟练达，在朝中议政没有人能跟他抗衡。 C黄琼敢于直言。他借遭遇旱灾之机，劝谏当朝皇帝应该顾念和省察政事，心存节俭； 要
13、明白敕令近臣，让他们遵守国家法度；要广开言路，询问公卿儒士政治教化的问 题，让他们陈述朝政的得失。 D黄琼深受当朝皇帝器重。受征召入朝后，屡屡官居要职，从尚书仆射到司空、司徒、 太尉乃至大将军，梁冀被杀后位至三公首位；并且皇帝常常听从他的进谏按他的建 议下旨。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。（5 分）寻而五侯擅权，倾动内外，自度力不能匡，乃称疾不起。（5 分）阅读下面一首唐诗，完成阅读下面一首唐诗，完成 8 89 9 题。题。(8 分)清溪行 李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游
14、子。 【注】本诗作于诗人被“赐金返还”，离开京城，已漫游十年之际。 8.清溪水最主要的特点是什么？为了突出清溪水这一特点，作者主要使用了哪些表现手法？ 请结合诗句赏析。（5 分）49.概括并简要分析诗歌中所包含的情感。（3 分）10.补写出除下列名句名篇中的空缺部分。（ 8 句选 6 句）（6 分） (1) ，则其负大舟也无力。（庄子逍遥游） (2)但以刘日薄西山， ，人命危浅，朝不虑夕。（李密陈情表） (3) ，亦崎岖而经丘。（陶渊明归去来兮辞） (4) 仰观宇宙之大， 。（王羲之兰亭集序 ） (5) ，烟光凝而暮山紫。（王勃滕王阁序） (6)后人哀之而不鉴之， 。（杜牧阿房宫赋） (7)安
15、能摧眉折腰事权贵， 。（李白梦游天姥吟留别） （8） ，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）三、（三、（2424 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 11111414 题题 寂寞天鹅美 肖黛 （1）寂寞有时是一种异常美的境界。若从最远处窥望湛蓝的深湖，似乎会让人感到是 很难进入的。一切景物，在翩翩舞动的天鹅的翅膀下浮游，残雪斑斑，落在天鹅们的身上， 也落在长诗短歌般的山水之中。天鹅瞄着湖泽，优优雅雅地舒展公主似的形影，感到不寻 常的惬意。偶间，有庄重的王子腹收羽毛，将背骨挺得笔直，向公主显现英俊洒脱。它们 同临一泓湖水，有时心怀幽情，恪守行规，有时也会意会神，雌雄彼此调护。甜柔、富有 人情味，一种神秘情绪的陶醉，让人悟得高洁和温和、妍丽和尊严以及雍容和自在的妙处。（2）这湖水，是美神遗落的泪珠么？ （3）天鹅就依这湖水而栖身，生于斯，长于斯。它们拒绝与狂风险浪共存的一切，拒 绝兵器相击的声音，拒绝车马被役而招致的铁穿鼻蹄钉掌的束缚，拒绝金银珠宝在颈间的 羁勒，拒绝任何形式的人工雕饰。它们无声无息地存在；它们存
