孔乙己课件

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1、 文学常识 鲁迅，原名，字豫才，现代_、 、，中国文化革命的主将。作品有 小说集_，散文集_， 散文诗集_。周树人文学家 思想家革命家 呐喊彷徨朝花夕拾野草一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼 念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字 缺漏，请根据下联补全上联内容 译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊呐喊孔乙己写于 1918年冬天，最初发 表于1919年4月新 青年，后收入小说 集呐喊。这是鲁 迅创作的第二篇白话 小说，也是他继狂 人日记之后的又一 篇讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文。 关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝 用考试选

2、拔官吏的制度。戊戌变法前， 全国每年有100多万读书人，参加考选“ 秀才”，只有百分之一入选；三年一考 的“举人”，入选者只有千分之一；三 年一考的“进士”，入选者只有万分之 一。许多读书人老死科场，利欲熏心， 精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔乙己，就是其中的一个。 院试：一般童生（不管年龄大小）在县或府 里参加院试，考取的为“生员”，叫“进学” ， 也就是中了秀才。乡试：秀才再到省会参加三年一次的乡试， 考中的为“举人”。其中第一名称“解（ji）元 ”，二至十名称“亚元”。会试：乡试后第二年在京城礼部举行，参加 者是举人，考中称“贡士”，第一名称

3、“会元” 。殿试：由皇帝主持，参加者是贡士，考中称“ 进士”。前三名分别称“状元”、“榜眼”、“探 花”。一：题解(1)什么叫小说？ 小说是一种文学体裁，以刻画 人物形象为中心，通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会 生活。 （2）小说的三要素是什么？ 人物，故事情节，环境1回顾（3）小说反映社会生活的主要手段是什么 ？塑造人物形象小说的一般常识：1、小说的三要素：2、故事情节通常包括3、环境包括4、小说根据篇幅可分为人物、故事情节、环境。开端、发展、高潮、结局四个部分有的前面还有序幕，后面有尾声。自然环境和社会环境。短篇小说、长篇小说和中篇小说。读准字音 附和（ ） 不屑（ ）置辩荤

4、（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） hxihnhng chnsh zhnchu zhnghng zhoknshjinzhnyo解释词语 不屑置辩：颓唐： 分辩： 缠夹不清： 附和：之乎者也：认为不值得辩论或申辩。 屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。 辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。 （言语、行动）追随别人（ 多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味。整体感知小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现 人物一生的悲惨遭遇的？ 第一部分（13）介绍咸亨酒店、交

5、代环境引出主人公。介绍咸亨酒店、交代环境引出主人公。（高潮）（结局） 第二部分（49）写孔乙己的肖像、言行 、性格和社会地位（开端、发展） 第三部分（1011）孔乙己被打折腿的不 幸遭遇（情节的高潮） 第四部分（1213）交代孔乙己的悲惨结 局（情节的结局）为了更清楚地了解孔乙己这个人物 的命运，我们来整理一下孔乙己的档案 ，为他填一张履历表。姓 名籍 贯年 龄出生年代学 历身体状况特 长工作单位主要优点 主要缺 点 家 庭 成 员主要社会关系工作生活经历主要工作成就总评价（写50字左右）姓孔名不详，绰 号乙己鲁镇五十左右晚清童生，未进学身材高大、被打致残 写得一笔好字会 茴字的四种写法 无不

6、拖欠酒钱, 善 良而且热心 好喝懒做偷东西 迂腐死要面子 无无主要社会关系：小伙计掌 柜短衣帮邻居小孩丁举人咸亨酒店所有的人短暂的“师生”关系（可惜“学 生”不认“老师”）买卖关系同为“站着喝酒”的“酒友”关系一同分吃茴香豆的关系同为读书人的关系，偷与被偷，被 打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫 与“爬上去”了的胜利者之间的关系。 嘲笑与被嘲笑的关系 。 工作生活经历 ：读过书, 但终于没有进学(大半生考功名)替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪 （顺手牵羊）。偶然做些窃书的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑分茴香豆给孩子吃教小伙计识字因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。用手走来喝酒,(

7、笑声中出场,笑声中退场,用手 走着退场) 总评价：孔乙己是个的读书人。 热衷功名，轻视劳动，好吃懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？ “我”12岁的酒店小伙计是孔乙 己命运的见证人。小说都是通过“我” 的所见所闻所感来写，用第一人称可以 使故事显得真实亲切； 可以使故事情节集中，内容简要； 可以表现周围人对孔乙己的态度，连 12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这 个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了 悲凉的意味。 想一想1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在 怎样一个社会环境。 作者描写社会环境： 、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作

8、对比，突出了贫 富悬殊、等级森严的社会现实。 、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的 酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。2、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场 有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源 分析第一部分：社会环境咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣帮” “穿长衫的 ”“我” 短长站坐外里贫富悬殊 阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、 情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周对短衣帮则能欺则欺人心势利冷酷 社会世态炎凉讨论

9、：开头两段，描写了人物活动的环境咸亨酒 店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处 使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在 特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种 冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿 “长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出 场作了有力的铺垫。二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象 为中心，通过完整的故事情节和具体的 环境描写来展示人物性格，表现中心思 想。孔乙己这篇小说选取了5个生活 片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙 己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会 及其科举制度。请概括这五

10、个生活片段，并作简析酒客揭短，取笑孔乙己偷东西评析：人们拿孔乙 己的伤疤来取笑， 就是拿孔乙己的不 幸和痛苦来取乐。 作者勾画出这些人 麻木冷漠无聊的嘴 脸，反映封建社会的 黑暗冷酷，笑声里 蕴藏着悲凉的意味 。酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未 能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫 不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了 他的要害。孔 乙 己 教 小 伙 计 识 字点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞， 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写 法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中 地

11、位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。讨饭一样的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香给孩子们吃点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可 笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐 一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己最后一次到酒店喝酒点评：这是情节 的高潮部分。孔乙己在肉 体和精神上都受 尽了摧残，他在 笑声中出场，最 后又在笑声中走 向死亡。分析思考讨论 1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析他的地位。 2、分析刻画人物用了哪些描写方法，并找出相应的句子。 3、文中还有几处也间接交待了孔乙己的地位？ 4、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并以此

12、为题？人物描写方法 外貌（整体、肖像、服饰） 揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子 的性格特点。 语言 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等 性格特点。 动作、神态 揭示他追求功名的思想和善良的心地。小结：刻画人物的方法及人物性格 这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、 语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺 骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感 地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四 体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子 ；受尽摧残，却麻木不仁。在风烛残年之际，这 个受“万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害的孔 乙己爬着离开了人世。 作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙

13、己思想性格的刻 画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育。返回孔乙己是站着喝酒而穿 长衫的唯一的人“站着喝酒”表明他 生活贫困，经济地位和社 会地位都和“短衣帮”一 样。“穿长衫”则含蓄地 说明他硬摆“读书人”的 架子，思想上羡慕上层阶 级，轻视劳动人民，不愿 与“短衣帮”为伍。 刻画了他与众不同的 特殊身份和性格特征，预 示了他的悲剧命运。他喝 酒方式和衣着的矛盾，正 反映了他经济地位和思想 意识的矛盾。“惟一”说 明他和酒店的上层和下层 人都有距离，身份很特殊 。返回 “只有孔乙己到店，才可能”， “孔乙己是这样使人快活”， “孔乙己还欠十九” 这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会 地位。他只不

14、过是一个玩物，一块笑料， 一个废物，他存在的全部价值只是“十九个 钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便 从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封 建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶 的封建社会所吞噬的。分析孔乙己的地位返回脸色 穿着 神态 动作 掌柜 旁人第 一 次第 二 次对 比青白 脸色黑而 且瘦 不成 样子长衫 又破 又脏破夹 袄睁大 涨红 争辩颓唐 低声 恳求排出摸、放无问钱 笑着取笑 揭短 哄笑聚集 都笑 说笑深刻地反映了孔乙己生活境遇的急剧变化 和被封建统治者摧残的严重程度。作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？ 小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己” 截取下来的。用“孔乙己”

15、作为满口之乎 者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作 为小说的题目，既切合人物身分，又是对 培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视 和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。 因此，这个题目既表现了人物性格，又 突出了文章的中心。 返回孔 乙 己 还 欠 十 九 个 钱返回思考讨论文章的“笑” 孔乙己是一幕悲剧，然而全文没有一 个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？ 如何理解各种人对孔乙己的取笑？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？ 第一次，写第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出这里突出“笑笑”字，既造成悬念，又笼住全文。字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出冷酷的氛围中突出“笑笑”，这种，这种“笑笑”带着冷酷的意味。带着冷酷的意味。 第二次是孔乙己第一次出场，酒客第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人的不幸和痛苦来取