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1、學校現場實務- 校長甄選與學校經營1自我介紹一、學歷政治大學教育學院學校行政碩士。 二 、經歷 （一）69年起任教國中國文科教師；79年考取 國 中校長甄選。 （二）歷任導師3年、訓管組長2年、教務主任 5 年、校長16年 (曾服務桃竹苗三縣市7 校) （三）現任桃園縣立福豐國中校長2學校現場實務校長甄選與學校經營n講授大綱 n壹、前言 n貳、教師的生涯規劃 n叁、學校行政人員的角色衝突 n肆、校長應具備的條件與能力 n伍、經營學校應有的理念 n陸、國中校長應試心得 n柒、校長甄試題型種類分析 n捌、校長甄試答題技巧分析 n玖、校長甄試答題舉例 n拾、校長甄試參考書籍3壹、前言（一）有思想的人
2、n 都具備一種信念想完成他生命之所以存 在 n 的意義。 （二）有熱忱的人n 都具備一種驅力奉獻愛心給他所愛的社 會, n 讓人們感受到他的存在。 （三）每一個人不應該只為自己而活,也應該為他人 而活。4貳、教師的生涯規劃一、立志成為卓越的教師;不斷進修，自我充 實，獲取高學歷，又能晉級加薪。 二、立志成為稱職的學校行政人員;透過進修 及兼任學校行政職務，達到晉級、加薪及 升遷的目的。 三、只求成為稱職的教師;不能進修高學歷，也不敢奢望短時間能晉級加薪或升遷，只求 做一位稱職的教師。 四、其他。5叁、學校行政人員的角色衝突*角色衝突：指在同一情境裡，對同一角色 的期待與要求不恆常，它會產生互相
3、衝 突的期待與要求，或是有時間上無法同 時應付的期待與要求(馬信行)。 一、角色內衝突:家長希望教師晚間給學生補習，而教育行政機關則明令禁止惡 補，此時教師即陷入角色內衝突。6二、角色間衝突:教師晚間給學生補習，子女 則 反對;子女希望父母(教師)能陪孩子生活 ， 此時教師即陷入角色間衝突。 三、學校行政人員的角色衝突?好老師、好父 母、好行政人員，有得有失，又如何兼顧 ? 必須克服，才能兼任行政人員。*成功的人是喜歡承擔責任,進而創造 被肯定,被尊重的條件(張錦貴) 7肆、校長應具備的條件與能力n一、校長如何獨當一面(吳清基) n (一)校長獨當一面的必要性(二)要使校長獨當一面的前提 n
4、1校長有沒有獨當一面的機會-受權（多少） n 2校長能不能獨當一面的能力 n (1)基本能力 (2)組織運作能力 (3)統籌行政能力 n 3校長願不願獨當一面的態度 n (1)專業素養 (2)敬業態度(3) 樂業精神 n (三)校長獨當一面基本能力 n (1)基本條件:品德操守、身心健康、人際關係。 n (2)學校修養:基本學識、教育學識、教育行政。 n (3)行政才能:一般行政能力及分項行政能力。8n二、校長怎樣扮演十項全能的角色 (張清濱 ) n (一)校務計畫者 (六)行政管理者 n (二)行政決定者 (七)問題解決者 n (三)教學領導者 (八)意見溝通者 n (四)教育改革者 (九)
5、排難解紛者 n (五)訓導工作者 (十)教育評鑑者9三、校長在經營學校的關鍵角色 （一）規劃目標：能全盤瞭解校務，並能明確提出工作計劃。 （二）人事管理：能做好對人管理及對事管理的工作。 （三）行政決定：能依法行政，無法無例請示上級。 （四）溝通協調：能做好上下溝通及橫向協調的工作。 （五）資訊傳播：能適時對內對外宣達資訊。 （六）教學領導：能引導教師熟悉學習領域教學目標與教學方法。10（七）問題解決：能博採眾議，當機立斷，圓融處理問題。 （八）環境改善：能提供師生良好教與學的環境。 （九）資源分配：能公平分配教學資源。 （十）管教輔導：能宣達誘導學生向善好學的輔導理念。 （十一）人際關係：能
6、與長官、民代、師生及家長建立良好關係。 （十二）關懷鼓勵：能時時關懷教師及鼓勵學生。鍾禮章歸納學者專家看法11四、做一位稱職校長的條件 （一）基本條件：身心健康、品德良好、操守廉潔、 熱心服務、情緒穩定、機智主動、誠 信親切、善於溝通、志向堅定、容忍 挫折、家務簡單、承受壓力。 （二）學識修養:基本知識、教育知識、企管知識、教 育行政。 （三）行政知能:一般行政能力及各處室行政能力。12伍、經營學校應有的理念一、教育基本理念 n(一)教育的目的在於能陶鑄學生成為健全的人格。n(二)課程的設計在於能指導學生適應未來的生活。n(三)教學的方法在於能激發學生愉悅學習的興趣。n(四)訓育的方針在於能培
7、養學生正確人生的觀念。n(五)輔導的措施在於能誘導學生勤學向善的動力。(六)環境的規劃在於能開啟學生深藏內心的良知。13n二、經營學校的思維 n (一) 溫馨化權變領導：瞭解組織文化，轉化內部觀念，發揮行政效能。(二)企業化管理經營：整合校內資源，擬定工作方 針，分配組織任務。(三)價值化知識管理：導入知識概念，活用知識資 n 源，解決組織問題。(四)科技化資訊應用：充實電腦設備，舉辦資訊研 n 習，熟練應用電腦。(五)專業化進修活動：規劃進修活動，促進專業成 n 長，激發服務熱忱。 n 14(六)充實化教學設施：改善教學環境，充實教學設備，提升教育品質。(七)多元化能力開啟：落實五育教育，提
8、供多元學 n 習，發掘潛藏能力。(八)適性化教學方法：創新教學技巧，實施因材施 n 教，塑造有用人才。 (九)人性化訓輔措施：善用輔導方法，導引正確觀 n 念，建立向善信心。(十) 擴張化社區服務：舉辦親職教育，宣導教育理 n 念，改善親子關係。15n三、學校經營理念 （一）以學生為主體，積極推展全人教育n 1提供多元學習機會，開啟學生多元能力。n 2重視完全學習歷程，達成全人發展目標。n（二）以教學為核心，促進教師專業成長n 1實施學校本位進修活動，增進教師專業知能。n 2推行教師專業評鑑制度，改進教師教學方法。n（三）以行政為主軸，型塑優質校園文化n 1轉化行政人員觀念，提升行政支援教學效
9、率。n 2實施民主參與校務，建立學校教育發展共識。16n（四）以社區為夥伴，促進學校教育發展n 1建立良性互動機制，協助校務工作推展。n 2整合社區豐富資源，活化學校教育活動。n（五）以特色為起點，樹立精緻卓越校風n 1發展學校特色，塑造不同學校風格。n 2研究創新作法，確保學校永續發展。17四、快樂的領航者 快樂三寶：捨得-無煩心、放下-自由心、忘了-清靜心 成功的主管-實力加魅力等於績效n 一流的主管-員工為組織打拼n 二流的主管-與員工共同打拼n 三流的主管-自己埋頭苦幹-(張錦貴教授) 您必須長時間考慮是否參加校長甄選您具備了當一 位稱職校長的條件嗎 ; 也可以勝任責任重權力少的校長角
10、色嗎 ;如果是,那麼從今天起請做好準備。18陸、國中校長應試心得一、王淑俐教授談考試技巧(一)考題數目與考試時間平均分配。(二)架構堅實，條理分明。(三)從有把握的題目開始作答。(四)作答時先擬草稿綱要。(五)字跡務必清楚，避免太大太小或龍飛鳳舞 。(六)內容在精不在多。 (七)綜合歸納後要有個人見解。19二、國中校長甄試經驗 （一）應試前準備工作1瞭解命題趨勢，多方蒐集資料（1）專家學者著作-縣內研習教授、師院教育所教授等 。 （2）近期考題-教育研究所考試、校長主任考試、高普考試等。（3）教育部網站-教改資料、全國教育會議資料暨教育政策、法令、措施等 。2生活規律正常，按時讀書運動（1）應
11、酬少（2）睡眠夠（3）營養好（4）運動足（5 ）體能旺（6）地方對（7）時間定203安排讀書計畫，講究閱讀方法科目先後*選對書籍（1）瀏覽（2）閱讀（3）摘要（4）回憶（5）複習(兩週) 4善用資料卡片，依序分類整理 n（1）一題一卡（2）手寫摘要（3）屬性分類 5暢通資訊管道，交換讀書心得n（1）讀書會（2）研究所同學（3）主任班同學 6理論實務並重，研究執行策略n（1）擴散性思考（2）教育本質（3）教育價值n（4）週延面向21（二）如何應考1應考態度要有平常心，患得患失徒增壓力表現失常。2審題技巧 n （1）全面閱題（2）分析題型（3）掌握題意3解題技巧瞭解題型:（1）實務性（2）理論性（
12、3）理論應用性（4）問題解決性（5）觀念性（如後說明）224答題技巧 :（1）時間分配（2）決定字向（3）先答容易（4）字體整潔（5）條列敘述（6）理論引據（7）多元陳述（8）份量平衡（9）每題均答5口試準備:（1）學經歷問題瞭解（2）筆試爭議性問題 （3）教育政策、法令、措施、新聞（4）學校實務問題（5）優良事蹟或敘獎事由（6）教育改革議題 6口試技巧:（1）服裝儀容（2）態度自然（3）坐姿端正 （4）穩重信心（5）禮貌表現（6）言語清晰 （7）表達流暢（8）條理清楚（9）言之有物 n 23柒、校長甄試題型種類分析（舉例）一、實務性題目(一) 如何落實聯課活動課程，以達成訓育目標 ? (二)
13、如何經營員生消費合作社，以達成合作教育 目標 ?答式:(一)破題-聯課活動課程教學目標與訓育 目標關聯性(二)現況簡述-條列陳述(三)具體策略-條列陳述(四)結論-建議、待改進或努力方向n 24二、理論問題型題目(一)影響校長的決定因素如何 ?試析論之。(二)何謂學校本位管理?而學校本位管理的模式又有 那些? 試析論之。 n答式:(一)破題-學校本位管理的定義。 n (二)現況陳述 n (三)學校本位管理的模式-條列陳述 n 1行政取向 4均衡取向 n 2專業取向 5約定取向 n 3社區取向 n (四)結論-建議、待改進或努力方向25三、理論應用式題目(一)人文主義之特質為何?如何將人文主義落
14、實 在校務工作上?(二) 何謂非正式組織?如何在校務運作上發揮其 正面功能? 答式:(一)破題-非正式組織的定義(二)現況簡述-條列陳述 (三)具體策略-條列陳述(四)結論-建議、待改進或努力方向26四、問題解決型題目(一) 如何危機處理校園暴力事件發生?(二) 如何化解學校行政與教師會之間的緊張關 係? 答式:(一)破題-何謂校園暴力事件。(二)校園暴力事件的種類(三)危機處理具體策略-條列陳述1事前防患2危機處理3善後處理(四)結論-校園安全教育之道27五、觀念性問題 (一) 您對解除髮禁有何看法?如何指導學生整理髮式? (二)您對十年教育改革有何看法?試論教改有待加 強改進之處為何? 答式:(一)破題-何謂髮禁? (二)現況檢討-就人權及教育觀點而言(三)兩面陳述-條列陳述(四)結論-建議或訓導努力方向28捌、校長甄試答題技巧分析一、實務性解題思考面向廣度、深度、準度要好文無定法,存乎在心;但是應成竹在胸(一)精緻教育發展模式（精緻教育之理念吳清基）1理論基礎(1):經濟學 (2)心理學 (3)社會學 (4)行政學 (5) 哲學 2內容層面: (1)觀念 (2)制度 (3)師資(4)教材 (5)教法 n 6環境
