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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 五年级班主任经验交流材料班主任是班集体的组织者和教育者， 是学生全面发展的指导者，是联系班级 中各任课教师的纽带，是学校领导实施 教学、教育工作计划的得力助手和骨干 力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。 班主任工作确实是一门艺术,是一门研究 每个学生以促使其全面健康发展的艺术, 班主任要付出很大的精力和时间去研究 每一个学生,以便因材施教。学生的差异 决定了班主任需要采取不同的方法，不 同的形式，在不同的场合去教育和引导 学生,以便产生最佳的教育效果.班主任 工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不 付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收 获的
2、。当然想培养一个积极向上的班集-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体，使每个学生德、智、体、美等方面 都得到充分发展，形成良好的个性是每 个班主任的愿望，也是所有科任教师的 愿望。下面就我个人的体会和想法谈谈 如何做好班主任工作。一、亲近学生，研究学生；展现 自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会 爱他，只有用爱才能教育孩子。 ”班主任 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和 他们进行亲密的思想交流，让他们真正 感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班 主任顺利开展一切工作的基础。研究学 生是教育取得成功的必要条件。一要了 解班风、学风，了解全班主要的优缺点 并分析其原因所在，
3、了解家长普遍的文 化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研 究学生的个性特征，了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等。在亲近与研究学 生的过程中，班主任要努力展现自身广 博的文化与高尚的道德情操，使学生对 你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 赖的老师，又把你当作好朋友，树立起 班主任崇高的威望。那么，你的教育可 能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是 由小干部决定的。小干部对班集体有着 “以点带面”和“以面带面”的作用，我称 他们是“班主任的左右手。 ”所以唯
4、有慎 重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选 的干部应具有较强的号召力和自我管理 能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一 种形式存在，班主任必须精心培养：其 一，要大力表扬干部优点，宣传他们的 先进事迹，帮助小干部树立威信；其二， 在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方 法的同时，要更严格要求干部个人在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范 带头作用，亦即“以点带面”；其三，培 养干部团结协作的精神，要能够通过干 部这个小集体建立正确、健全的舆论，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 带动整个班集体开展批评与自我
5、批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心， 亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教 学工作。良好的常规是进行正常的学习 和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不 合常规的举动往往会使一堂好课留下遗 憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使 全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影 响到班集体的利益。因此，要扎实有效 地加强一个学生的常规训练。训练的内 容包括小学生守则和小学生日常 行为规范要求的常规、课堂常规、集 会和出操常规、卫生常规、劳动常规等 等诸多方面。训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行， 务必使每个学生具有“服从集体，服从 命令”的思想，具有自我约束力，形成 习惯，保
6、证整个班集体随时表现出“活 而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、重视主题班会与主题队会的 开展。要注重每次活动的实效性，使每-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 次活动都让学生得到一次思想和灵魂的 洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的 言行。其主题可以根据社会影响、学生 思想动向以及偶发事件拟定。五、协调与科任老师和家长的关 系，建立丰富的信息网络。班主任只凭 自己的威信和力量是不可能取得教育成 功的，他必须力争本班科任老师和家长 对学生有一致的要求和态度，并时常同 他们交换意见。家长会和老师的家访是 学校与家长联系的重要途径，要充分调 动家长的积极性，配合学校教育好孩子
7、， 班主任工作才能更加顺利轻松。此外， 班主任还要通过观察、与学生谈心、干 部和同学之间互相监督汇报以及听取来 自校领导、其他老师、社会的意见等等 途径，建立起丰富的信息网络，随时掌 握与调控学生的思想行为动向。六、学生个性特长和创造能力的 培养。素质教育应时代需要所培养的人 才应是高素质的，是有创造性的人才。 班主任在使素质不同的全体学生在各自-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 原有基础上都得到尽可能大的提高和发 展的同时，更要努力发掘学生的潜能， 充分发展学生的个性特长、培养创造能 力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱 和带头人，也为培养 21 世纪的专业人 才奠定基础。七、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价必须讲究策略。班主任要 把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的 原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在 微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围 中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的 澄清，保证学生健康地成长。班主任在日常教学管理中，要加 强自我修养，努力提升自己的个人威信， 个人素质，去实践教书育人、无限忠诚 于教育事业的宗旨，我们任重而道远。
