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1、朱自清简阳市石盘镇初级中学 吴先瑜课堂教学课件朱自清简介朱自清，原名 自华，字佩弦，号秋 实，原籍浙江 绍兴 。因三代人定居扬州 ，自己又毕业于当时 设在扬州的江苏第八 中学高中，且在扬州 做过教师，故自称“ 扬州人”。他是现代 著名的作家和学者。父亲背 影儿子眼 泪思考讨论：文中一共写了父亲几个背影？思念父亲望父买桔父子分别别后怀念惦记背影刻画背影惜别背影再现背影身影沉重体态肥胖步履蹒跚行动艰难爱子之情思考讨论：文中写了“我”几次流泪？见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母望父买橘望父买橘父子离别父子离别再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹悲哀之泪悲哀之泪感动之泪感动之泪惜别之泪伤心之
2、泪伤心之泪四次流泪悲哀之泪感动之泪惜别之泪伤心之泪四个背影惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）子父父子情深思考讨论：3 3、品味文中父亲说的几句话所表达的情感、品味文中父亲说的几句话所表达的情感1、事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！这是在宽慰儿子 2、不要紧，他们去不好！ 父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心3、我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。担心儿子路上口渴 思考讨论：3 3、品味文中父亲说的几句话所表达的情感、品味文中父亲说的几句话所表达的情感4、我走了，到那边来信 。5、进去吧，里头没人。 说明父亲担心儿子是否平安地到达北京 父
3、亲担心行李的安全情感体验（一）：在现实生活中，我们都受到过来自父母、长辈、老师、 同学的许多帮助、关爱。或许有些情节还让你深深地感动 过，甚至让你热泪盈眶以致成了你记忆中的珍品。同学，请你想一想，抓住一个让你动人的细节用一个 片断把它写下了，与大家交流一下，让我们也来分享你的 情感体验。好吗？我一定要写好让大家都感动哟情感体验（二）：在日常生活中，我们接受了来自父母、祖辈、老师同学对 我们的许多关爱，面对这些“关爱”，我们应当怎样做呢？ 接受、理解 关爱别人 爱自己，更爱别人我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那
4、边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显 出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下 ，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘 子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了 几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来 往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1 1、文中横线
5、上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上 （ ）A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬能力训练：读下列语段，口头回答问题A我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显 出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下 ，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他
6、。他和我走到车上，将橘 子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了 几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来 往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。能力训练：读下列语段，口头回答问题2 2、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项 （ ）A、 B、 C、 D、C我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两
7、脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显 出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下 ，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘 子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了 几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来 往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。3 3、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写
8、事情内容的小标题 （ ）A、父子情 B、父亲的背影C、惜别 D、买橘送别能力训练：读下列语段，口头回答问题D我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显 出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下 ，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘 子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑
9、扑衣上的泥土，心里很轻松似的 。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了 几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来 往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4 4、句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？ （ ）A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理能力训练：读下列语段，口头回答问题C我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手 着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显 出
10、努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下 ，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘 子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了 几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来 往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5 5、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是 （ ）A、表达对父亲
11、非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。能力训练：读下列语段，口头回答问题B同学们：亲情，是天生的骨肉之情；友情，是我 们在日常交往中自然产生的一种相互理解而 尊重的情感。情感，是我们交往的润滑剂。它可以化 干戈为玉帛，可以化腐朽为神奇，可以使我 们的校园、我们的社会更加和谐美好。同学们，在日常生活中，我们不仅要善 于接受别人的关爱，还要善于理解别人，并 以实际行动去关爱别人；我们不仅要做一个 爱自己的人，我们更要做一个爱别人的人。 让 生 活 充 满 爱； http:/ 微信群 微信群二维码 yth38zwb 没那么机智。我只是出
12、来换衣服的”（古风一言）金戈铁马，飒爽英姿，将军凯旋来归，伊人倚门相望。第126章 双面间 谍“通政大人”侍女拿着一件官服气喘吁吁的跑了过来，看来是找了很久才找到慕容凌娢。“谢谢，一不小心就走到 御花园了不好意思啊”慕容凌娢尴尬的接过官服，因为毕竟在御花园，她不能换衣服。只能把宽大的官服套在另一件 外面那件被撒上酒水的衣服其实已经干了，但留下一些水渍看着很明显。慕容凌娢管不了那么多了，她觉得私自开溜的事 情更严重，所以她急匆匆穿上官服，冲这张祁潭挥挥手说道，“你要是不回去，我可就走了，再见”“再见。”张祁潭坚定 的站在原地，是铁了心的不想回去。慕容凌娢之所以这么主动的回去，是因为她心里有谱了。
13、刚才那只蚯蚓让她想起了以前背 过的一首诗，当时只是觉得有趣才背的，没想到现在居然排上了用场。“二公子。”慕容凌娢走后，侍女对张祁渊行礼，并小 声说道，“请借一步说话。”“诶，你认识我？”张祁潭一脸懵逼，因为会叫她二公子的，只有张府的人。慕容凌娢用百 米赛跑的速度跑回到灼露宫，幸好，没有人注意她，她很轻松的就坐回了自己的位子。雨已经停了多时，但没人敢换主题，都 假装还在下雨，很执着的脑补出一些雨中景物来作诗。轮到慕容凌娢时，她很自觉的起身，先向已经无聊到犯困向皇帝深施一 礼，又向再坐重位一抱拳，背诵课文般把那首诗毫无感情的说了出来:“泥中匿迹雨中行，绕砌长吟时有声。唧唧如鸣茶鼎窍 ，行行恐是草书精。多缘圣气能蒸润，未必花哏果化生。么么微虫邀圣藻，因知蠕动亦关情。”吟罢，慕容凌娢如释重负的坐 下，轻松的笑容好不掩饰的挂在脸上。“二公子，您似乎和慕容通政走的很近。”侍女
