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1、1 岚山区虎山镇中心小学 推进义务教育均衡发展经验交流材料本报讯（通讯员庄超）近几年来，虎山镇中心小学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持以素质教育为主题，以改革创新为动力，推进镇域义务教育均衡发展；因地制宜、务求实效；积极稳妥、逐步推进的原则， 为大力推进素质教育， 全面提高教育教学水平，创办人民满意教育，构建起“捆绑式、双直双通、软硬并提”的大框架，在镇域内较好的形成了“均衡、优质、并进”同频共振的工作体制和机制，为加快实现教育均衡发展提供了有力保证。现就主要做法汇报如下：一、以“捆绑式” 模式为向心力， 多措并举， 形成联动机制，力推镇域学校发展一体
2、化。（一）、结合现状，直击差距，在充分调研的基础上，破解难题，突破瓶颈，深入剖析问题所在，积极创新工作思路, 逐步探究建立起“捆绑式”一体化发展的全新模式和框架，即在镇域内，确立以中心小学为中心，发挥龙头带动作用，各完全小学为联盟校， 加强学习和借鉴。 坚持分类指导， 分步实施， 整合力量，统筹发展的原则， 真正达到统一政策执行制度、统一财务管理制度、统一重大事务决策制度、统一教学管理制度，形成“四统一”工作体系，切实发挥中心小学引导力、凝聚力和向心力作用。一是以管理促均衡。各村完全小学由中心小学统一协调领导和管2 理，成立机构，建章立制，完善机制，密切围绕实际，找准学校均衡发展得切入点和突破
3、点，加大工作协调力度， 以制度为准则，靠制度说话、 靠制度办事， 做到部署到位、 责任到位、 落实到位，每周定期举行全镇校长办公会，中心校定期到村完全小学进行现场点评、督促，形成上下联动、步步推入的工作格局。二是以改革促均衡。 立足全局，着手实际，全面结合市、区方针及政策，在全镇小学深入推进素质教育，大力进行新课程改革，有效推行办学新观念，创新教育教学模式。在此方面，由中心小学带头进行试探，把成熟经验与做法，进行可操作性指导， 逐一扩大范围，动态跟踪指导， 让全镇每一所小学都能改出新思路，作出新文章，得到新成效。以科学的引导、带动法，促使各小学竟现齐头并进的良好态势。 三是以创建促均衡。 深挖
4、发展潜力， 培育学校特色，提升学校内涵，狠抓学校品牌建设，让全镇小学结合自身，制定合理的创建方案，根植争先创优的主动意识，主导创建文明校、示范校，使各小学都达到“一校一品”的并存格局，目前，办学特色鲜明的有“钢文化” 、 “海文化”、 “经典诗词曲吟诵” ，等等。只有形式多样，内涵丰富，积淀厚实，才能扎实推进镇域学校均衡、优质、和谐发展。二、以“四大平台”为驱动力，搭建交流平台，激发教研活力，整体提升教育教学质量。质量是教育的生命线。全镇小学立足 质量兴校的方针, 中心校创新教研方式，成功推行“党建带教研的”的模式。在镇域各小学建立交流互动大平台, 大力开展各项较科研活动, 在不断实施和论证的
5、基础上，逐步搭建成“四大平台”的教研模式，即中3 心校校长带完全小学校长；中心校业务校到完全小学中层，中层带教师，教师带学生。长最大化改进学校教育教学理念和方式,顺应新课改的要求, 以此来激发教研活力, 整体提升教育教学质量。一是 搭建校长交流平台。二是搭建中层领导交流平台。三是搭建教师交流平台。四是（一），搭建各种教研平台，有效推进教学研究。以“聚焦课堂提升质量”为活动主体，在全镇小学开展听评课大教研活动，三、以“软硬并提”为硬实力，夯实学校均衡基础，铸就发展之路，扎实推进学校均衡发展。在全镇小学内统筹协调人力、财力物力等突出问题，确保所有小学都能在较高状态下运转。着重加大对硬件和软件资源的
6、配备和优化， 全力提高办学实力和水平，着实让镇域小学共享优质教育资源和良好教学环境。一是 加强基础建筑建设，优化办学条件。对全镇小学教学用室及配套设施进行全面检查，对所存在危房及建筑设施，积极对上正因政策和资金，自2008 年以来，全镇共投入资金万元，改建危房平方米， 最大的程度改善了部分小学办学条件和环境。二是 镇域小学信息化进程不断加快。为统筹配备多媒体教学设备实验器材，中心小学先后根据村完全小学的配备情况及数量，协调投入万元，为其它小学配设多媒体教室间；投入，万元，增添实验器材宗。在一定程度上优化教学资源的配置，对村完全小学广泛开展各类活动提供了一定的物质基础。三是 对近几年招考的新教师
7、，全部分配到村完全小学进行教学工作，对于及时进行更换教学观念，改4 进教学方式，促进学生全面发展，具有一定的积极推动作用。四是 完善教师激励评价机制，发挥教师能动作用。全镇统一制定激励评价方案，加大对教干教师的考核，从德、能、勤、绩、廉等方面， 建立考核与评价互动机制，促进教干教师的主观能动性，高效保障教学工作的运转，有效激活了全镇教干教师一盘棋的干劲和激情。四、以“规范有序”为保障力，提高学校管理水平，率先推动学校更健康、更高效、更均衡、更和谐前行。全镇小学秉承向规范要质量，向规范要稳定， 向规范要成效的工作理念。始终围绕中心工作，开展规范管理年、精致管理年活动，以规范有序为基石，努力开辟学校发展得新局面。一是规范办学行为。二是规范安全管理。三是规范（）。
