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1、一、指导思想：认真落实学校年度工作思路的具体要 求，转变教育观念，在教学实践中不断探 索，努力把握面向二十一世纪新课程的特 点。根据年级、班级、学科特点，不断总 结完善教学方法，使提高学生语文素质和 从容面对中考两方面都能得以丰收。二、班级状况：所教初三（4） 、初三（2）分别为实验 班和中班。初三(4)班是实验班，学生基础 较好，研讨氛围浓，竞争意识强；初三 （2）是中班，学生基础一般，对学习兴趣 不大，竞争较弱。三、工作要点：1、教学理念：学习并领悟新的教学理 念，让研究型教学走进课堂，把新教材上 出新面目，使学生主动学习的积极性得以提高。2、重视教学常规工作：充分认识初三 毕业班教学质量
2、的重要性，多向老教师学 习，团结奋战，资源共享，力争打好这一 攻坚占。平时做好教学常规工作，使提高 教学质量、目标落到实处。3、充分利用现代教育技术：“兴趣是 最好的老师” 。调动学生的学习兴趣，发挥 他们学习的主动性，教师要在教学手段、 教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬 件设施，利用现代教育技术，为语文课堂 输入新的血液，让语文的理念、网络的丰 富资源为语文教学服务。4、新授与复习并举：在完成新授的基 础上，适当的加入复习内容，文言文的复 习，现代文阅读的训练，以减轻第二学期 复习负担，巩固知识，强化能力。5、加强思想教育：把“教学相长，和谐发展”贯穿在语文教学中，通过教学培 养学生坚定
3、的意志，高尚情操，高雅的情 趣和正确的人生观、世界观。四、教学要求：本册教材是初中语文第五册，引导学 生联系生活，着重培养散文议论文的阅读 写作能力。阅读课文分六个单元，按照课 文反映的生活内容进行编排。单元内容的 顺序是：吟哦讽诵而后得之、感悟品 味欣赏、学学牛吃草、阅读有独特的感 受、借助注释学文言、读书动笔。全册中，课文每课一般一至三课时。 课文后面有探究练习，以引起学生的注 意和帮助学生从总体上把握课文，学习课 文最精彩之处，通过动口动手来应用。本 册教材着重培养阅读议论文能力。五、教学进度：具体安排如下：1两周一个单元，每单元作一次测试， 每月一次测试，测试题向中考靠近，使学 生熟悉题型，每次考试作好质量分析。2一学期完成 8 篇大作文，每周写好 随笔和摘抄。鼓励学生采用各种手段扩大 阅读面，增强学生在一切场合学语文用语 文的意识，积极参加各种课改活动，促进 学生语文素养的整体提高。3争取完成第二学期的文言文等单元 教学，使学生有充裕的时间进行中考复习。4积极开发课堂学习资源和课外学习 资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创 造性地开展各种活动，增加学生语文实践 的机会，让学生在实践中丰富语言积累， 掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶 感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础。
