对优化英语课 堂教学结构的几点建议

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对优化英语课堂教学结构的几点建议对优化英语课堂教学结构的几点建 议“MsoNormal” style=“MsoNormal” style=“：教学模式的 改革，特别是在农村初中各方面条件尚 不能尽如人意情况下，教育模式的改革 更有现实意义。我结合自己十几年的成 功教学经验，主要阐述如何优化课堂教 学结构；如何采取灵活有效的策略，在 教学过程中，充分发挥“教师为主导、 学生为主体、语言训练为主线”的教学 原则，借助先进的教学平台，激发学生 的学习兴趣，创设和谐教学情境，使学 生“运用英语”的能力大大提高。-精选财经经济类资料- -最新财

2、经经济资料-感谢阅读- 2 “MsoNormal” style=“：优化 课堂 教学 建议“MsoNormal” style=“一、概要“MsoNormal” style=“英语教学是一 种语言教学，它本质的功能是交际功能， 然而长期以来受应试教育的深刻影响， 大部分教师仅把英语作为语言知识来传 授，而忽视了语言实际应用能力的培养。 特别是农村初中的英语教学，一切教学 活动都是从教师的主观愿望、主观要求 出发，我怎么教你就怎么学。所以学生 尽管吃很多苦，教学目标达成度低，学 生思维方面锻炼不够，方法上把学生当 容器靠外力把教学内容压给学生。为转 变这种英语教学现状，让英语课充满生 机和活力，怎

3、样优化课堂教学有着极其 重要的现实意义。“MsoNormal” style=“二、理论基础“MsoNormal” style=“英语课程标准指出：“英语课程改革的重点就是 要改变英语课程过分重视语法和词汇知-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 识的讲解与传授、忽视对学生实际语言 运用能力的培养，强调课程从学生的学 习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡 导体验、实践、参与、合作与交流的学 习方式和任务型的教学途径，发展学生 的综合语言运用能力，使语言学习的过 程成为学生形成积极的情感态度、主动 思维和大胆实践、提高跨文化意识和形 成自主学习能力的过程。 ”“MsoNormal

4、” style=“三、解决办法、课前精心准备是保证课堂教学 有效性的前提 1. 加强对英语课程标准、教材及 学生的研究 教材是教师设计教学的重要材料， 我们必须充分考虑知识的前后联系，合 理地设计教案。在备课时，教师还应了 解学生的知识结构，了解学生的个性特 质，教学设计必须充分考虑学生的身心 特点和他们的兴趣爱好，以期收到最佳 效果。 2、制作多媒体课件，增添教学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 活力 多媒体以它丰富的表现形式，创 设生动的场景，有效的渲染了气氛，弥 补了英语教学中的枯燥和乏味，使学生 身临其境地体验学习英语的情趣。因此， 多媒体技术在课堂教学中的合

5、理运用， 使教学内容更加活泼、生动，便于学生 掌握和理解，使英语课堂教学增添了活 力。 、提高英语课堂教学活动的有效 性 1、提高英语课堂教学活动的有 效性应遵循的原则 坚持以人为本，教师在设计活 动时要充分考虑学生的个体差异和不同 的学习需求，体现人文性。教师要按照 学生“学”的规律进行教学，活动的难度 要适中，使上、中、下不同水平的学生 都有参与课堂活动的机会，都能学有所 获。 有明确的教学目的，教师在 设计活动时要围绕教学目标,并考虑所设-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 计的课堂活动是否生动、富有情趣和吸 引力。另外,还要避免重形式、轻内容的 倾向,在突出教学目

6、标的前提下将趣味活 动和有效的语言实践有机结合起来,使教 学效果在有限的时间内达到最优化。 遵循可行性，教学的可行 性是教学是否能顺利进行的保证.教师在 设计活动时应充分考虑学生的知识水平 和生活经验,设计难度适中的活动;活动 步骤以及学生在活动中的分工。 提倡多样化的课堂活动，多 样化的课堂活动形式有利于保持学生的 注意力。教师在设计课堂教学活动时应 充分考虑活动形式的多样性，采用灵活 的教学手段和方法，创设丰富多彩的教 学情景，以激发学生的学习兴趣，调动 学生学习英语的积极性。 2、充分合理地运用小组合作 活动英语课是语言课，是训练课。许 多知识的掌握和能力的培养不是靠教师 “教”出来的，

7、而是靠学生“练”出来的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在英语课堂教学过程中，我们会 进行各种内容的交际活动，为了让每个 学生都有机会参加到对话中去，我都会 把对话操练放到小组活动中，让学生在 小组中展开对话操练。运用小组合作活动，可以加快教 学的节奏。在课堂上教师可以用快速反 应的方式通过“pair by pair”的形式，有 节奏地让学生练。这样无论学生成绩好、 差，人人都能参与。学生在活动时都被 一种积极的情感所支配，将大大激发参 与课堂教学的热情，调动积极性。教师应当坚持鼓励性教学原则， 不断帮助学生增强自信心，最大限度地 调动学生小组活动的积极性。小组互

8、动 合作学习活动一旦出现“同学互励、教 学相长”的局面，便会激发学生更大的 学习兴趣和学习积极性，极大地增强了 学生参与教学的有效性。 “MsoNormal” style=“.重视教学训练 与作业设计“MsoNormal” style=“1、教学训练-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 作业是巩固知识、培养能力、发展智力 的重要*。教学训练设计要遵循：第一， 以提高课堂 45 分钟的教学效率为目标， 精心设计随堂作业；第二，训练内容要 围绕教学目标，把握重点，分析难点， 难易适度，使学生乐于动手，勤于动手， 第三，作业设计要能集知识性、能力性、 灵活性和趣味性于一体；第四

9、，作业设 计、任务布置要有针对性，尽可能满足 不同层次学生学习的欲望。“MsoNormal” style=“2.重视教学评 价“MsoNormal” style=“老师要有正确 的教育观，要重视对学生的学习过程的 评价，要善于发现有创新能力的学生， 要发挥和保护他们的积极性、创造性， 培养和满足他们的求知欲。要从重视技 能的训练转移到重视全面的发展。在关 注学生成才，培养学生创造力的时候， 最关键的是使学生的品格、意志、情感、 生活习惯、自主意识等非智力因素得到 发展；要从重视学习结果转移到重视学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 习过程，不应该依据学习结果成功或失 败

10、来判定学生的学习努力，而应该更多 地关注他们的发展状态、发展水平、发 展方向。“MsoNormal” style=“、优化教学板 书设计 “MsoNormal” style=“英语课堂教学 中板书设计很重要，不仅能引导和训练 学生养成良好的书写习惯，而且对课堂 教学起到画龙点睛的妙处。第一，书写 要规范工整，重点要突出，详细要得当、 直观。第二，层次分明，有条理性，一 目了然。第三，有利于学生理解、记忆 知识，形式多样，激发学生求知的兴趣， 启发学生思维，在潜移默化中对学生进 行生成教育、方法教育和创造能力的熏 陶。“MsoNormal” style=“、注重教学复 习巩固与小结“MsoNormal” style=“教师可以在归 纳总结本课教与学的同时，提出新的问 题。在下课前引导学生对本课内容进行-精选财经经济类资料- -