实习生听课心 得体会(精选多篇)

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 实习生听课心得体会(精选多篇)实习生听课体会我的实习学校每个学期。每位老 师都会进行一次公开课，今天我听了初 一语文老师李老师的公开课，使我收获 颇丰。李老师以前一直在初三年级授课， 教学经验极其丰富。在此，将心得体会 总结如下：1、导入设计新颖多样好的开头能起到先声夺人的功效。 巧妙的导入，可以唤起学生对已有知识 的回忆，吸引学生的注意力。有创意的 开讲，可以点燃学生思维的火花，促使 学生很快投入对问题的思考。李老师通 过图片、问题等多种方法综合导入，对 于激发学生兴趣、调动学生学习的积极-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-

2、感谢阅读- 2 性主动性起到了非常好的作用。2、自主学习成主导现在的课堂教学不再是单一的教 师教、学生学、满堂灌的过程，而是在 教师的引导下主动探究，师生间合作交 流下进行教学的。师生在课堂中不再是 原来传统教学中的传授者和接受者，而 是学生在课堂教学中时学习的主人，教 师只是学习过程中的组织者、引导者与 参与者。新课程改革倡导的自主学习、 合作学习、探究学习，在课堂上体现得 淋漓尽致。开始是李老师先将印好的导 学案提前一晚发给学生，让学生自主学 习，掌握基本知识点，然后通过小组合 作，提出并解决问题。在学生学习、合 作的过程中，老师在巡回点拨、提示、 交流。当问题提出后，先把权力交给学 生，

3、由学生回答，学生解决不了的，由 老师通过讲解或补充资料，来帮助解决。 在拓展探究环节，使课本与现实生活更 加接近，学生的视野更加开阔，古板的 课堂绽放出生命化的光芒。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 3、教师素质不断提高上一堂成功的课，教师必须具备 扎实的基本功，传统的观点认为教师的 基本功包括：一手字、一口标准的普通 话、一手好文章等。随着信息时代的到 来，又增加了能通过网络查寻资料以及 会使用多媒体制作课件等。授课过程中， 三位老师都能够倾听学生的声音，及时 地评价、鼓励学生。所有这些都证实了， 随着新课程改革的推进，教师的素质得 到了不断地提高。当然在这次听课中

4、，还有很多值 得我学习的地方。联系到自己，在今后 的教学工作中，我要以他们为榜样，转 变教育思想、转变教育理念、转变教学 方法。积极思考，精心设计，让学生喜 欢上自己的课。同时，在教学中，要不 断学习，不断反思，学习新的教学理念、 教学思想，学习他们对细微之处处理得 独具匠心，学习他们扎实的教学基本功 底等等，反思自己的教学，真正提高自 己各方面的能力。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 实习生听课体会周三有幸听到 xx 老师的公开课， 在这节课上学到了一些非常实用的教学 技能知识。 课堂首先以一首极富激情的爱 我一中拉开了帷幕。接着用金钱买不 到什么来导入本节课，有的

5、同学说金钱 买不到亲情，有的说买不到健康，买不 到爱情；之后介绍作者莫泊桑；预习生 字词等等。其中最精彩的几个环节是： 让同学们自己总结出小说的情节。在这 个过程中，不同的同学有不同的意见， 但老师没有一味地去否定标准答案以外 的答案，而是分析了两个答案各有理由， 但相对来说哪个更加切合文章的思路和 故事情节。老师还让同学们根据课文的 情节在课后编排话剧，然后在讲台上演。 在这个过程中，我看到了学生们的多才 多艺，在讲台上大方机智地演出了故事 的精彩情节。其中分小组比赛让学生们 有了更强的团队意识和竞争意识。说对 联的环节提高了学生们运用语言文字的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感

6、谢阅读- 5 能力，让学生去感受中华民族的传统文 化。最后的作业是：假如遇到的于勒是 一位富翁，这一家人会有什么样的反应。 我觉得课后作业设计得非常巧妙，能够 充分激发学生的现象力。不足的是陈老师的语言不是特别 富有感情，对于一堂语文课来说，平铺 直叙的语言是不太成功的；多媒体的制 作还有待提高，虽然没有什么大的漏洞， 但是对于一堂公开课来说，却没有很出 彩的地方。在课堂环节中，学生们都充分地 参与到了整个课堂当中来，小组竞赛， 话剧等形式无疑使课堂的气氛活跃起来。生物课上也可以合理利用这些从 公开课上学到的教学技巧和方法，希望 我的课堂也能活跃出彩，让每位学生都 尽量参与进来。实习生听课体会

7、我是数学系的学生，在这实习被 分到初一，这个时候，初一讲的是相交-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 线与平行线，对于几何，我上学时就不 太擅长，不过叫他们应该没问题。开始听课，是讲平行线这一节， 老师直截了当的在黑板上写了几个问题， 一针见血，什么叫平行线，在同一平面内，两条直线有几 种位置关系，平行符号，平行公理的内容，平行公理的推论，我感觉这种 在上课开始，简明扼要的告诉学生要学 什么，再让学生看书自己找答案的方法 不错，学生看完之后，老师开始讲解， 是定义，就是让学生在理解的基础上 记住，首先老师让学生自己说出它的定 义，在让学生判断老师说的两条直线是 否是平行线

8、，使学生加深印象，主要 使学生分清在同一平面内和没有这一条 件的区别，是这一节课的重点，要 理解同时延伸一点。听完这一节课，感受是在课堂上-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 需要师生互动，因为老师讲的再好，学 生不听那也没效果。在这一方面，老师 就同一个问题，提问好几个学生，或者 让一个学生回答，其他学生纠错，答对 有奖励，答错也需要鼓励，还有就是， 这所学校各个班把学生分为九组，每个 组有两个数学学习好的学生当组长，督 促组员学习，当老师讲课大多学生听不 明白时，就给出一点时间小组内讨论， 之后老师再讲，这就让学生容易接受。小学数学听课心得今年 9 月份我有幸扑桂林听

9、课， 我先是听了两场专家报告，后来又听了 武汉东西湖区吴家山一小特级教师朱小 丽的一节五下的数学课分数的意 义 ，碰巧我也教五年级数学，周四刚 上的这个内容，所以这个内容我非常熟 悉，更能感悟特级教师的风采。这也是 我第一次现场聆听特级教师上课，以前 总是听同事们说特级教师上课怎么好， 怎么好，今天如愿以偿。整节课没有很 精彩的设计，也没有很精美的课件，只-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 是按书上的内容讲，但老师教学节奏紧 凑、语言准确精炼，重难点很突出，学 生学习效果也非常好。数学课的原汁原 味，让人细品，韵味无穷。我觉得很适 合平常的教学。不像赛课，或多或少都 有

10、表演的性质。一节这样的大型赛课， 反复修改演练，至少不下十几次，课件 要求多么精美，设计也要求有新意，能 创新。虽然赛课有许多学习借鉴之处， 但能运用推广吗？平时，数学老师上两 个班的数学课，课多，作业批改也多， 哪有时间对一节课反复研究，根本就没 这个时间，连备课都是晚上在家里备。 而且这样的表演课可害苦了执教老师， 每天一心二用，甚至没心思正常上课， 白天累了一天，晚上在家里还要反复研 究课，上了改，改了上，教案都不知要 写多少遍详案，晚上熬夜到一两点正常， 真是劳命伤财，老师的压力还要背负至 少一个月。请问这种赛课难道不是表演 吗？能推广到平常几乎不能用课件的常 规课吗?下面我就谈一谈听取了朱老师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-