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1、1活动目的： 1、启发幼儿运用比较观察的方法找出 两种物体的共同特征，获得现实生活中仿 生现象的有关经验。 2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对 周围事物的关注。 活动准备： 1、每组一份操作材料：带锯齿的茅草， 放大镜，粉笔。 2、匹配图片 8 幅：鸟、飞机；鸭、小 船；鱼、潜水艇；蝙蝠、 雷达。 3、锯子一把，奖牌若干，故事挂图两 幅。 活动过程： 一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。1、出示茅草，要求幼儿轻轻地摸一摸， 用放大镜仔细地看一看，小心地在粉笔上 划一划，找一找茅草的什么地方很特别。 2、引导幼儿进行第一次操作活动。讨 论：你发现茅草的什么地方很特别？茅草2的边缘有什么？像什么？
2、3、有的小朋友发现茅草的边缘有一排 小锯齿，是不是这样呢？我们来仔细观察 一下。 4、幼儿再次观察、操作，教师巡回指 导，重点引导幼儿观察茅草边缘锋利的小 锯齿。 5、刚才你们都发现了茅草很特别的地 方，真聪明。古时候也有一个聪明人，他 的名字叫鲁班。 二、引导幼儿运用比较观察的方法找 出两种物体的共同特征，获得有关仿生现 象的初步经验。 1、出示挂图，有表情地讲述故事鲁 班造锯 （附后） 。 2、提问：鲁班发明了什么？（出示锯 子。 ）锯子有什么用？他是怎么发明的？ （出示茅草。 ）锯子和茅草有什么相同的地 方？ 小结：鲁班受到茅草的启发，发明了 比茅草更加锋利的锯子。事实上，我们今 天见到
3、的许多机器和工具也是受一些动物3或植物的启发才制造出来的。不信，我们 来看一看。 3、出示匹配图片，引导幼儿比较观察， 找出两种物体的共同特征，并连线匹配。 小结：大自然中的事物真奇妙，瞧， 鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，鱼 儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的 特点，制造出了对我们人类非常有用的飞 机、船、雷达和潜水艇。 三、通过竞猜游戏，激发幼儿的创造 欲望，引起幼儿关注周围事物的兴趣。 1、教师说出一种人造物，请幼儿猜一 猜它是受哪种动物的启发而发明的。说对 的小朋友将戴上美丽的奖牌。 渔网（蜘蛛网） 。 母子雨衣（袋鼠） 。 电鼻子（猎狗） 。 脚蹼（蛙蹼） 。 迷彩服（动物保护色
4、） 。 2、小结：你们想做个“小小发明家” 吗？那好！请你们平时多去观察周围事物， 想一想它们有什么特别的地方，模仿这种4特点能发明什么有用的东西。如果有什么 好主意，赶快来告诉老师，好吗？活动延伸： 在科学角中提供各种动、植物卡片让 幼儿观察，同时准备一些奖牌，以便随时 奖励“小小发明家” 。 附故事：鲁班造锯 古时候，有个聪明人叫鲁班。不但会 盖房子，会造桥，还会制造工具。 有一次，鲁班要建造一座大宫殿，他 和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍 树，又累又慢，砍了十几天，木料还是远 远不够，鲁班心里十分着急。 这天，鲁班去一个险峻的山上寻找木 材，正艰难地走着，忽然手指被茅草划了 一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为 什么这么厉害？他忘记了疼痛，聚精会神 地研究起茅草来。他发现，茅草边缘上长 着又密又锋利的细齿，他用小细齿在手背 上划了一下，果然又是一道口子。这使鲁 班高兴得跳了起来，他想，要是在铁条上 打出细齿，不就可以锯树了吗？他马上去5找铁匠帮忙，打了许多带细齿的铁条，用 这些铁条去锯树，果然又快又省力。不久， 木料就备齐了。 鲁班也就这样发明了锯子。
