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1、湖南省教师资格认定考试试卷 教育学（中学）题型题量：共四大题42小题 时量：120分钟 满分：100分一、选择题： n本大题共15小题，每小题2分 ，共30分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项是符合 题目要求的，把选项前的字母 填在题后的括号内。n1-15题举例1：n在关于“什么是教育”的争论 中，提出“教育即生活”的教 育家是（2007-1） A、赫尔巴特 B、杜威 C、斯宾塞 D、卢梭 举例2：n“蓬生麻中，不扶而直；白 沙在泥，与之俱黑”反映出 影响人的发展的因素是（ 2005-7） A、环境 B、成熟 C、遗传 D、个体实践 二、填空题： n本大题共20个空，每空 1分，共20分。
2、把答案 填写在题中横线上。n16-35题举例1：n誉为“教育学之父”的捷克教 育家夸美纽斯于1657年发 表的 ，被认为 是近代最早的一部教育学 专著。(2008-18)举例2：n“学高为师，身正为范”是对 教师的起码要求。这说明 教师工作具有明显的 性。（2007-17）三、简答题： n本大题共5小题，每 小题6分，共30分。n36-40题举例1：什么是广义课程？制约课程的 主要因素有哪些？（2005-39） 【参考答案】：n广义的课程是指各级各类学校为实现培养目标而规 定的学习科目及其进程的总和。（1分）n制约课程的主要因素：（1）一定历史时期社会发 展要求提供的可能。（1分） （2）一定
3、时代人类文化及科学技术发展水平。（1 分） （3）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受 性。（1分） （4）课程理论。（1分）举例2： 简述学生文化的成因。（2007-36）【参考答案】：P.73-74n（1）学生个人的身心特征。（1 分）n（2）同伴群体的影响。（1分）n（3）师生的交互作用。（1分）n（4）家庭社会经济地位（1分） 。n（5）社区的影响。（1分）四、论述题： n本大题共2小题，每小 题10分，共20分。n42-43题举例1：n新年伊始，某省基础教育课改实验区初中毕业生 综合素质评定的指导意见正式在参加课改的试验 区推行。根据该指导意见，如果初中毕业生被 确认孝敬父母，热
4、爱劳动，参加升国旗仪式，平时 学习表现优异、善于提出自己不同的见解和质疑， 能够正确对待表扬一批评、成绩与问题，能够正确 评价自己和他人并控制不良情绪等，都能为升学“ 挣分”。n根据现阶段我国教育目的的基本精神和学校教育对 个体发展具有特殊功能的理论来分析这一案例。（ 2005-42）【参考答案】n（一）符合现阶段我国教育目的的 基本精神（1分） （1）政治思想道德素质与科学文化知 识能力的统一。（1分） （2）德智体等方面全面发展。（1分 ） （3）个性发展，培养创新精神和实践 能力。（1分）【参考答案】n（二）符合“学校教育对个体发展具有特 殊功能”的理论。（1分） （1）社会对个体的要求
5、、发展方向作出了 社会性规范。（1分） （2）学校对个体的发展不仅具有即时价值 ，而且有延时价值。（1分） （3）有开发个体特殊才能和发展个性的功 能。（1分）n（三）联系实际（2分）举例2：n一天早上，李老师路过教室，发现王东海丢扫 帚玩。当王东海发现李老师时赶忙用扫帚扫地 。李老师假装没有看到他丢扫帚，在上课时表 扬了他早上到校自觉打扫教室，王东海脸红了 。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了， 第三天、第四天在他的带动下，班上形成 了谁早来就谁先打扫环境卫生的风气。 （1）试分析上述案例中李老师的教育方式遵循 了哪些德育原则。 （2）以李老师的做法为例谈谈应如何处理师生 关系。（2005-43）【参考答案】n（1）对学生以表扬激励为主，因势利 导，遵循了疏导原则。（2分） 爱护、尊重和信赖学生，贯彻了尊重学 生与严格要求学生相结合原则。（2分） 根据学生的个人特点有的放矢地进行教 育，贯彻了因材施教原则。（1分）n（2）教师对学生的严格要求是一种朋友 式的友好帮助关系。（要点3分，论述2 分）
