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1、 根据我校开展深入学习实践科学发 展观活动实施方案，从 2009 年 12 月初 开始转入第三阶段，即整改落实阶段。这 是开展深入学习实践科学发展观活动的最 后一个阶段,重点是制定整改落实方案、解 决突出问题和完善体制机制。为了进一步 巩固第一阶段集中学习、调查研究和第二 阶段对照检查、分析问题的成果，确保整 改落实阶段取得实效，我校党支部在学习 实践科学发展观活动第三阶段中，具体做 了以下的工作：一、做好转段动员工作。学校党支部 利用 12 月 1 日上午第四节的教职工会议， 召开了转段动员大会，学校全体在职教职 员工都参加了会议。副校长阳宇同志对第 二阶段对照检查、分析问题情况进行全面 总
2、结，同时对第三阶段活动进行动员部署。二、制定整改落实方案。学校党支部 制定了整改落实方案，方案以分析检 查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性， 做到切实具体可行。整改方案把整改措施 目标化、具体化、责任化，做到明确整改 落实的目标、方式和时限要求，明确整改 落实的具体措施，明确分管领导、分管部 门的责任。整改落实方案制定后，在党员 会议及全体教职工大会上向党员、群众公 布，接受党员和群众的监督。全校广大党 员和教职工围绕制定、落实整改方案，积 极建言献策。学校党支部召开了“关于以 转变作风为主题”的民主生活会，行政领 导为如何努力转变作风、改进工作，促进 我
3、校的和谐发展等进行了认真的讨论和自 我的批评。三、集中解决突出问题。按照贯彻落 实科学发展观的要求，进一步明确我校科 学发展的办学方向、办学思路和工作方法， 侧重解决关系我校根本发展、长远发展的 思路、重大措施等问题，并下大力气解决 涉及教职工切身利益问题，把改革创新与 构建和谐学校结合起来，协调推进。四、完善体制机制。充分借鉴学习调 研成果，充分运用领导班子分析检查报告， 从立足长远、促进科学发展的要求出发， 突破制约我校科学发展的机制束缚，重点 制定和完善符合我校科学发展的一系列措 施、规章制度和体制机制。通过学习实践 活动，建立健全一套比较完整的措施和规 章制度，并形成长效机制。五、总结
4、和测评1.写好总结报告。在学习实践活动基 本完成时，认真做好总结工作，形成总结 报告，除了书面呈报县委、地委外，还向 党员、群众进行通报。2、开展群众满意度的测评工作。在总 结报告进行公布基础上，做好满意度测评 工作。学校根据有关规定和要求，确定有 关方面具有代表性参评人员，采取集中评 议、无记名投票形式，进行满意度测评。 测评结果将以适当方式向群众公布。根据 测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继 续得到有效解决。3、学习实践活动总结大会。12 月 21 日全校召开了开展深入学习实践科学发展 观活动总结大会，对我校开展深入学习实 践科学发展观活动进行全面总结。通过“学习调研”、“分析检查”、 “整改落实”三个阶段的主题教育，我校 党支部更加坚定了以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，以科学发展观为 统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足 科学发展，转变思维方式，改进工作方法， 加强作风建设，提高服务水平，切实把我 校的发展全面转入科学发展轨道，推动我 校又好又快发展
