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1、一一 英国代议制的确立和完善英国代议制的确立和完善专题七 近代西方民主政治的确立与发展教学目标重点难点教法学法教学过程教学资源英国代议制的确立和完善说课流程l课标与要求： 1课程标准 ：了解权利法案制定 和责任制内阁形成的史实，理解英国资产 阶级君主立宪制的特点。 解读课标： 2四川省普通高中新课程历史学科教学 要求（必修模块）（基本要求、发展要 求、教学建议）l 教材资源本章本节教材的地位和作用；本节内容的关系；依据：l学生资源 教学对象：性格、认识、思 维、知识储备等 分析依据l高考走向分析： 本节高考考查的题型、本节高考考查的题型、 内容、能力要求。内容、能力要求。 依据：依据：l三维目
2、标及确立依据知识与能力过程与方法情感态度 与价值观 教学重难点的确定及依据 重点：权利法案、责任内阁制 、君主立宪制的特点。 难点：如何让学生理解本课的抽象 的政治术语和对英国代议制形成整 体认识。 依据： 教法：我本节课主要采用问题 探究法，辅以分组探究、角色 扮演等方法。 学法：根据学情特点，我主要 指导学生进行自主学习，引导 学生阅读思考、合作交流、体 验探究。 依据： 国王篇议会篇内阁篇英国代议制的确立和完善情景创设知识探究知识建构运用提升l教学立意与设计思路：l环节：第一环节课前： 预习发现问题（全体要求）阅读本章本节课标要求，明确学习主题；第二组 ： 第三组 ：梳理英国资产阶级革命
3、中几个国 王的命运； 查阅责任内阁制形成的史实；第四组：查阅有关英国议会的历史沿革。（小组准备）： 第一组 ：查阅代议制、君主立宪制的含义 、表现形式、特点；（设计意图：本课的一些专业政治术语是学 生的兴趣的低点，所以有必要让学生通过课 前的预习去主动接触问题，为新课的学习作 铺垫。因此，此环节主要是让学生初步了解 本课的重难点知识、概念。）第二环节课中： 整合探究 感悟历史英国女王伊丽莎白二世6月11日庆 祝了自己的85岁生日。2011年4月19日威廉王子的这场“世 纪婚礼”，开创诸多纪录：电视观众最多 的婚礼（30亿人观看）、网络搜索最热的 婚礼、最盈利的婚礼（10亿英镑）背景新闻课中：第
4、一幕：情景导入（2分钟）为什么在资本主义高度发达的英国， 人们心中还有浓重的王室情结呢？（设计意图：导入简洁而贴近生活，学 生感兴趣，消除了学生对历史的陌生感 。）英国代议制的确立和完善国王（女王）篇 议会篇 首相内阁篇第二幕：启发精讲整合探究背景新闻：时事追问1：以上现象说明女王在今天英国的政治生活中 的什么地位？2010年女王求加薪，以填补皇室 600万英镑的财政赤字。据悉，这 是她20年来第一次要求加薪。 追问历史1：从封建制度下国王的权力到今天女王的权力 ，是如何演变的？交流展示1：请第二组同学根据课前预习来讲述英国资 产阶级革命过程中几位国王的命运。（设计意图：使保持学生的兴趣，了解
5、学生预习情况，并 简单梳理革命经过，体会到君主立宪制建立的不易。）（10分钟）第一次，他们选择了处死国王！查理一世第二次他们选择了请来一位国王克伦威尔詹姆士二世第三次他们选择进口一位国王国王是被议会请来的，国王权力的来源由 转为 神授神授民授民授请思考：根据已 学知识分析这一 次被称为“光荣 革命”的政变，“ 光荣”的原因是 什么？“革命”的 体现在哪里？威廉三世和玛丽二世（设计意图：教师点拨光荣革命的背景、结果，让学生体会 到制度变迁可以用非暴力的手段完成（钱乘旦）,这里也是 情感态度价值观体现。）之后，英国人给国王套上一 道道紧箍咒（要求：请完成学案上有关权利法案问题 探究一。）学案.do
6、c权利法案的上列条款对国王和议会分别作出哪些规定？通 过两则材料，我们可以得出一点什么体会？材料一：“因国王詹姆士二世抛弃了国王和人民之间的原始契约而 力图破坏王国宪政，又因其听从耶稣会士和其他奸佞之徒的意见而 违背了基本法，加之他又离开了英国，目前已经逊位，王位因此空 缺。” 1689年1月28日，英国“协商议会”决议 材料二：第1条 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律 实施之僭越权力，为非法权力。 第4条 凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王 使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 第6条 除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属 违法
7、。 第8条 国会议员之选举应是自由的。 第9条 国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之 任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 第13条 国会应时常集会。立法、司法权财政权军权（设计意图：主要通过学生阅读材料提取信息， 培养学生阅读归纳能力和历史思维能力，同时让 学生认识到法律是民主政治建立的保障，重视传 统是形成今天有英国特色政治制度的重要原因。 ） 1（2012北京文综综卷21）英国“光荣革命”后的一 系列法令，规规定了国王不得违违反某些法规规，但对对国 王可以行使的权权力却未明确规规定。结结合所学，国王 仍保留的权权力是（ ） A筹集税款 B干预预立法 C招募军队军队 D任命
8、大臣环球外汇网2012年11月1日：英国 下议院投票通过要求欧盟削减预算。 时事追问2：材料中议会在行使什么权力？此外它还有什么权力？追问历史2：何为议会？其权力如何演变的？ 背景新闻：交流展示2：（请第四组同学来介绍英国议会及议会历史演变。 ）（设计意图：同前。）（5分钟）国 王 任 命 选 民 直 接 选 举 上 院下 院代议制 由选民选出代表产生代议机构行使国 家权力的制度，是一种间接民主。英国人民要求议 会改革 我们可以将格雷视为 早期的、典型的改革 家。渐变1：19世纪后半期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。渐变2：20世纪初，非贵族出身议员在下院中首次超过半数，这是
9、民主化的又一里程碑。渐变3：1918年，议会通过人民代表法，30岁以 上有一定财产的妇女首次获得选举权。渐变4：1928年，法律赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。 渐变5：1969 年，人民代表权法把选民年龄资格从21岁降为18岁。渐变N: 议会权力扩大的方式是怎样的？渐进你知道为什么当时英国要进行议会改革吗？（设计意图：梳理议会改革的历程，让学生理解民主 制度的建立和完善的过程是漫长的，方式是渐进的， 让学生体会任何改革都必须循序渐进，这是改革成功 的一项重要原因。实现情感态度价值观， ）材料一：“议会除了不能使一个女人变成男人和使 一个男人变成女人外，能够做一切的事情。” 材料二：国王（
10、女王）说:英国女王伊丽莎白二世 曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能 赋予你们法 律或司法，但我可以做其他一些事情。 ” 材料三：环球外汇网2012年11月1日：英国下 议院投票通过要求欧盟削减预算。 1从材料一和二可以看出议会与国王的权力各有 什么变化？2.下院讨论的内容是什么？议会的权力与国王的权 力在政治上是什么关系？（设计意图：通过材料解读，总结议会与国王的关 系，认识到由于二者权利的变化及变化中体现的制 约与平衡的艺术。）（2010江苏单科15）安妮女王没有子嗣，她去世 后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命” 的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法 律规定，安
11、妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意 志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特 点是 A以和平方式过渡政权 B完善王位继承制度 C深受欧洲大陆王室影响 D议会权力高于王权（2011）5月11日电 新华网消息英国保守党领袖戴维卡梅伦5月11日晚接受 英国女王伊丽莎白二世的任命成为英国新 一届首相，卡梅伦的履职同时宣告了英国 工党连续13年执政的结束。时事追问3：卡梅伦取代布朗上台组 阁，那么必须具备什么条件？背景新闻：追问历史3：英国的责任内阁制是怎么形 成的？交流展示3：（请第三组同学为我们先介绍有关英国 内阁的基本情况。其他组点评。）（设计意图同前。）（9分钟）小密室里发生的那些事“性格恬
12、淡的安妮女王”安妮认识到政府大臣必须与议会多数党相一致 ，议会换了，政府也要换，否则政府将受到议会的 强烈抵制，行政事务便无法运作。因此，虽然从个 人感情上说她极其讨厌辉格党，但她还是在1708年 听从劝告，组织了一个辉格党政府。安妮性格软弱，优柔寡断，往往是一件事情已 经说好，一旦出现另一种意见，她立刻会改变初衷 ，接受新建议。为改革这种状况，大臣们逐渐形成 一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商，取得一 致意见再报告安妮，让她无可选择。钱乘旦 英国通史思考：安妮女王时确立了哪些政权运作的原则？一：开创内阁与议会多数党一致原则二：内阁意见统一原则逐步发展成内阁的集体负责制（设计意图：选择安妮女
13、王是因为她奠定 了大英帝国的基础，她在位期间议会选举 和政党竞争才第一次真正具有重要意义。 ）乔治一世“两个德国人治下的英国”安妮女王去世，一个德意志的小王侯登上联合王 国的王位。乔治一世此时54岁，他在英国统治了13年 。但他不会说英语，又不熟悉英国的政风民情。作为 外国人，即使想改变政治制度也无从下手，于是他很 明智，乐得做一个安乐天子，便放手让大臣代他去料 理国事，自己什么也不管。乔治二世和他的父亲一样 对英国事务不感兴趣。连续两个外国国王给英国的君 主立宪制带来发展良机，内阁制由此成形。掌控行政 大权的内阁会议逐渐由国王主持转向由财政大臣主持 ，罗伯特沃波尔实际上成为英国第一任首相。摘
14、编自钱乘旦英国通史 思考：乔治一世在位时期英国形成了什么样的惯例？ 不懂英语的国王丧失了什么权力？行政大权开创国王不参加内阁会议的先例（设计意图：选择乔治国王，是因为他不仅开启 了英国的黄金时代，还因为由于他个人的因素使 得内阁制度在他执政时期初见雏形，对英国政治 产生深远影响。）“最年轻而伟大的首相之一小威廉皮特”1782年，因美国独立战争胜利的冲击波，议会通 过对内阁的不信任案，福克斯诺思内阁被迫辞职。 1783年24岁的小威廉皮特出面组阁，赢来了议会的 一片嘲讽之声，下院多数议员反对国王“把国家委托 给一个小学生来管理” 。但血气方刚的小皮特要求 国王解散议会重新选举，结果在上院贵族的支
15、持下， 他大获全胜，得到新议会支持，并在大选中取得胜利 ，巩固了首相权力。 思考：当议会和内阁发生矛盾时，会有几种解决方案？1如议会通过对政府不信任案，内阁就要下台；2首相也可不辞职，提请国王解散议会，重新选举.完善民主 小皮特（设计意图：选择小皮特不仅因为他是英国 首相历史上最年轻的首相，关键是他确立了 首相在政府中的角色，并且能使各部门协调 运行。同时通过三个人物的简述让学生理解 民主制完善是一个渐进的过程。）（2012海南单单科卷11）1841年，英国辉辉格党政 府首相墨尔本在一次内阁阁会议议上就阁员阁员 之间间的意见见 分歧表态说态说 ：“我实际实际 上不在乎哪一个好，我在乎 的是，不
16、管我们对们对 外说什么，我们要说同样的话。” 后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职 。这反映出，当时英国（ ）A内部意见见一致是内阁阁制主要原则则 B首相与普通阁员阁员 享有平等权权力 C内阁阁集体责责任制基本成形 D政党之间间的斗争决定内阁阁政策学生活动1：角色体验：分三组分别担任议长、国王、首相，其 他同学作后援团。三者先分别阐述各自当选的方式及 职能、权限，接着进行辩论：是否对中国发动鸦片战 争。（教师进行适时调控。）2.请在学案上用简单直观的方式表示君主立宪制下国 王、首相、内阁、议会的关系图，并结合所学知识归 纳君主立宪制度的特点是什么？3.根据图示，说说英国国家机构设置体现了怎样的运 作原则？第三幕：知识
