陕西省安康市石泉县池河镇2017-2018学年八年级英语下册 unit 6 an old man tried to move the mountains(第5课时)section b(1a-1d)教案 (新版)人教新目标版

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1、1UnitUnit 6 6课题Unit 6 Section B 1a 1d.授课类型听说课标依据通过英语学习形成初步的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能(听说读写)、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方整体发展的基础之上。知识与技能1. 正确使用下列单词:gold , emperor, underwear, silk, stupid, cheat ;2. 在听说任务活动中进一步巩固和运用目标语言;3. 运用目标句型描述皇帝的新装故事。过程与方法通过听说综合训练 提高听说综合能力,拓展和巩固目标语言的运用;经历听说综合操练巩固和运用单元目标语言,包括词汇、语法和结构;主

2、要以听力输入和口语输出为主要教学形式,通过综合听说法、小组交流合作法、教师 引导法及点拨法,利用多媒体 PPT、DVD 辅助教学。主要采用任务性教学.采取任务性教学方法,通过任务驱动,经历呈现任务-分析任务-完成任务-落实任务-总结评价的过程,促成语言教学目标有效达成。教学目标情感态度与价值观了解西方童话故事。激发学生学习热情以及学习英语的兴趣。教学重点1.正确使用下列单词:gold, emperor, underwear, silk, stupid, cheat2. 正确常用表达2. 在听说任务活动中进一步巩固和运用目标语言。3. 运用目标句型描述皇帝的新装故事。教学重点难点教学难点1. 在

3、听说任务活动中进一步巩固和运用目标语言。2. 运用目标句型描述皇帝的新装故事。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体教学 作使用所得结论占用 时媒体来源2类型用方式间介绍知识目标图片AG拓展知识2 分钟自制句型知识目标音频DA运用句型8 分钟下载媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概括;D.讲解

4、播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他师生活动设计意图教学过设计Step1. Warm-up and revisionLearn the new words with pictures. (说出动词的过去式)Step2. Work on 1a (限时完成,谁最快)Step3. Listening(1) 听力指导:(2) Listen and finish 1b. (1b)(学生独立完成,然后核对答案)Step4. ListeningListen and finish 1c.(学生独立完成,共同核对答案) Step5. Group Work (1d)Tell the story one by one.(同桌相互操练,然后表演)Step6.Homework完成绩优学案课时四基础题 (必做)通过复习动词的过去式学会用英语讲故事 让学生在听对话的过程中抓住关键词汇,因此学生听起来比较容易,让他们都有一次成功的喜悦和感受,这样可以增强他们的学习自信心.3能力关 (选做)作业分层让不同学生有收获

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