《五年级语文上册第四单元素质测评试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册第四单元素质测评试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文上册第四单元素质测评试卷姓名：一、汉字识辨写。（共19 分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5 分）p?ngs ng g o jia m o t ng f n bi n p ?i b nsh ji n y r c o z?n i mxn2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4 分）捕捞（l o l o）娇 嫩 （nan l n）挑拨（ ti o ti o）眸子（ m?m ?u ）绿蔓（m n w n）沮 丧 （s n s n）涟 漪（ y y）挨近（ i i ）3、火眼金睛（辨字组词）。（5 分）钓（）蜡（）腮（）笼（）附（）钩（）腊（）鳃（）茏（）咐（）4、同音荟萃。（4 分
2、） m （）色坟（）仰（）屏（） j （）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2 分）（1）怪可惜（） 1 很2 埋 3 妖 4 令人捉摸不透5 惊奇（2）生怕（） 1 很2 没有成熟 3 不熟悉 4 长出（3）不 容争辩（） 1 盛装 2外貌 3 允许，准许 4 对人大量（4）睡的好 熟（） 1 精通 2了解得透彻 3 程度深 4 果实长成二、词语积学用。（共20 分）1、在括号内用上本单元学到的词语。（2 分）（1）我的妈妈 _，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。（2）他刚刚受过老师的批评，看上去_，一点精神也没有。（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是_ 的，全身
3、骨头都快散架了。（4）发现他在下面搞小动作，老师_走到他跟前，当场抓了个正着。2、按要求写出词语的近义词和反义词。（4 分）近义词：急切（） 收获（） 告别（） 选择（）反义词：亲近（） 熟悉（） 推迟（） 沮丧（）3、用“的、地、得”填空。（3 分）幸福（）日子急（）团团转美丽（）梦快乐（）唱歌尽情（）舞蹈玩（）开开心心4、按要求写词语。（4 分）（1）用来形容人多的四字词语。_ 、（2）表现人物意外惊喜的词语。_、5、选词填空。（4 分）居然果然突然猛然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）
4、老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。（4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。浮现呈现展现出现（1）我的眼前不时又（）出当年那一幕幕激动人心的画面。（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（），我顿时又有了信心。（3）你的作业中（）这么多的错误，简直是不能原谅的。（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（）每一个游人面前。6、按照恰当的顺序排列下列词语。（2 分）（1）元宵节重阳节清明节中秋节端午节_（2）冲向敌阵调兵谴将全歼顽敌侦察敌情英勇出击_三、句子万花筒。（7 分）1、将下面的语句不写完整。（2 分）（1）欲要看究竟，_。（2），万事功到自然成。（3），梅花香自
5、苦寒来。（4），自满十事九空。2、句子加工厂。（5 分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）_（2）我受到了启示。（扩句）_（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）_（4）母亲把花生做成了好几样食品。改成“被”字句：_（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）_四、课文梳理间。（6 分）1、落花生一课讲了作者是_，他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。2、钓鱼的启示里，作者从自身成长的经历中体会到“_ ”的道理。3 、 通 往 广 场 的 路 不 止 一 条 ， 课 题 的 含
6、义 可 以 解 释 为 ： “ _ ，_。”4、珍珠鸟一课中富有哲理的句子是：_ 。5、“滴水穿石”这个成语讲的是_代一个叫 _的县令的故事。五、理解与感悟。（20 分）（一）（ 10 分）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10 点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看
7、到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、给这几段文字加上一个小标题：_。（ 1 分）2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2 分）（1）父亲划（）着了一根火柴。划： _（2）你得（）把它放回湖里去。得： _3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2 分）盯_4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1 分）_5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”
8、可以看出当时的我内心的_，从“父亲平静地说”我们可以感受到_。（ 2 分）6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2 分）_（二）钓鱼的启示（10 分）两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“
9、这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。当你帮助别人获得成功钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美
10、好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快1、联系上下文理解词语。（2 分）备受尊崇： _知行统一： _2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。（3 分）人物的性格人物的行为不同的结果3、用“”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。（2 分）（1） _（2）_4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。（2 分）（1） _（2） _ 5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（1 分）_六、口语交际角。（3 分）读了
11、上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。七、习作展示台。（25 分）我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇400 字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。八、能力拓展营。 （选做题） （10 分）你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗？请照样子把他们的名字填写在括号里。手不释卷（刘秀 ）孺子可教（张良）破釜沉舟（）纸上谈兵（）初出茅庐（）韦编三绝（）卧薪尝胆（）乐不思蜀（）投笔从戎（）洛阳纸贵
12、（）闻鸡起舞（）成竹在胸（）第四单元素质测评试卷一、 1、蓬松告诫茅亭宴会斑驳实践诱饵操纵嘴唇细腻2、l o nan ti o m ?u w n s n y i 3 、略 4 、暮墓慕幕聚剧具惧5、 1133 二、 1、心灵手巧垂头丧气筋疲力尽不动声色2、急迫收成告辞抉择疏远陌生提前兴奋5、居然突然果然猛然浮现闪现出现展现6、（ 1）元宵节清明节端午节中秋节重阳节 （2）侦察敌情调兵谴将英勇出击冲向敌阵全歼顽敌三、 1、（1） 处处细留心（ 2）滴水能把石穿透（3）梅花香自苦寒来（4）自满十事九空2、（1）鸣叫发出。（3）我的时装展只好推辞了。（4）花生被母亲做成了好几样食品。（5）父亲的教导让我终生受用不尽。（父亲的教导让我一辈子受
