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1、书面表达：抒情散文的写作教学目标：1、了解散文特点，了解散文类别。2、反复朗读，品味文章简练生动、准确传神的语言。3、体会散文 “ 形散神不散 ” 的特点。教学重点：了解散文写作方式。教学难点：体会散文 “ 形散神不散 ” 的特点。熟悉并掌握各种抒情手法。教学方法：朗读法、品读法、探讨法，教学过程：一、导入：课件播放歌曲小雨中的回忆一曲小雨中的回忆，在你我心中泛起涟漪：下雨的日子里， 撑一把伞， 走在细雨里，脚下溅起点点水花，似有一些记忆复活，和着这美妙的乐章尽情的释放 下面咱们一块走进琦君的下雨天，真好，和作者一起去追忆雨天的情趣。二、朗读课文 ,感受散文的魅力三、总结课文特点本文融写景、叙
2、事、抒情于一体，像一部影片一样，镜头先由雨天入景，转眼陷入回忆的漩涡，时间拉回到小时候，由随意叙说的旧时琐事贯穿思念与温情，下雨天，真好是琦君的故乡恋歌，透露着浓浓的乡思乡情，让人回味无穷。四、明确抒情散文特点及分类抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长， 着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、 象征、 拟人等手法， 或写景抒情， 情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。五、分类指导1参游式套路模式：参游起因参游见闻。特点
3、：作者是文中的穿线人，由作者的目击联想来描写景物、抒发感情。注意： 一要注意众多的景物应以作者行踪为线串联起来，移走换景，景不离步；二要注意每进一步，地点要交代明确，描写要虚实相间，这样才能清晰而深广；三要注意描写手法的使用，众多的景物要详略得当，详处着力描写，略处简要概述。2静赏式套路模式：进入景点依次静赏 赏景联想 离开景点。注意：一要注意进入景点的缘由要自然，最好能点到主题上；二要注意多角度写主要的景物，至少要有三个角度；三要注意使用联想，旨在与开头所交代的缘由相照应，用抒发情感的方式来深化主题。3象征式 套路模式：物的概述物的性格 由物及人。特征：一用物来象征人，形在写物，旨左象征之人
4、；二是卒章显志，篇末点旨。4情索式（并列式）套路模式： 情的缘起 情的积蓄 由情至人 情的归结。 所谓情索，就是以情为线索，来连缀景物。代表篇目朱自清的春特点： 看似处处写景物，实是处处借景抒情，只是为情感找一个假托物而已。关键是要善于将景物特征分解成若干个方面，从若干个点上来抒情。5怀念式套路模式：睹眼前景思从前景 抒怀念情。特点：借联想来写怀念中的景物，表达寄寓在这一景物上的情思。应抓住景物的主要特点，从一景联想到相关、相似或相同的另一景。另一景中寄寓着作者的主要情感。这样就使文章内容的含量增大。运用这一式抒写怀念家乡、母校、亲友之情均可。6叙史式套路模式：一语统篇分叙史实 抚今抒情。六、
5、例文欣赏放飞你的思绪 咏物类话题作文导写【题目】温润的花瓣， 茸茸的仿佛能看见细细的水珠；缱绻的花姿， 似笑非笑乖巧地向你眨着含羞的明眸； 风飘过的时候，有一缕若有若无的馨香就沁到了你的心底，弥漫在了你的呼吸里，洇染在了你的生命中 她就是洁白飘逸轻盈的雪，她就是美丽烂漫蕴涵诗意的雪。岑参说：“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花。 ” 卢梅坡说： “ 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。” 鲁迅先生说： “ 她是雨的精魂。” 古往今来，咏雪的诗篇举不胜举。请以 “ 雪” 为吟咏对象，写一篇文章。【导引】从“ 洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我的校园” 的校园歌曲， 到众多名人的咏雪诗篇，细想起来，他们通过不同
6、的视野和角度去描写雪：有的对雪的性格进行深刻的刻画，有的对雪的状态进行细致描绘，有的放飞想象使雪形象化，有的将雪作为情感的载体来赞颂。冬之雪，给人以欢愉；夏之雪，给人以惊奇。她在你欢快时让你更加浪漫，她在你焦虑时给你一份恬淡，她在你伤感时带给你一丝轻松，她在你心无定所时呈现给你一片温馨的园地。不要以为她无形无影无法触摸， 她深藏在你充满热爱的心里，她流动在你饱满的思绪里，她充盈在你蓬勃的生命里。是啊，那旖旎曼舞的雪花，曾给我们带来多少情趣，曾引发我们多少至纯的梦想！放飞你的思绪，相信你一定会写出一篇情感饱满的文章。从写作要求看， 本话题是让我们写一篇绘景状物、借物抒情的文章。 如果是单纯地叙述
7、“ 雪天” 的一件事，或写成有关雪的说明文，这是偏离了话题的写作要求的。【例文】聆听文 /左传辉真是太高兴了， 阔别已久的雪儿仿佛听到了我内心的呼唤，从遥远的天国匆匆赶来。她还是那么纯洁、 飘逸，在我的面前翩翩起舞。伴着悠扬的风笛儿，清新飘逸的舞姿使我的心灵顿入了一个空灵的境界。闭上眼睛，用心去聆听她的内心，啊，多么纯洁。这种超凡脱俗、清灵圣洁的心性唤起了我对生命的热爱，一种俯瞰天下、傲视群雄的豪情油然而生。睁开眼睛， 看到的是雪儿顽皮的双眸，她悄悄地飘入了我的脖颈；我顽皮地轻轻掸起她。她笑了，我也笑了。听人说“ 天使的笑容会使一个人快乐” ，真是这样的，来自天国的雪儿便是我内心无以替代的天使
8、。她带给我的不仅是一种灵性的冲动，更是一种久违的老友重逢般的快乐。怀着这种快乐，我的心灵完全与她融为一体，她的喜怒哀乐便是我内心所要表现的，我希望这永远，永远雪儿离开天国， 经历了长途跋涉，没有一丝疲惫，轻轻灵灵便要投入大地的怀抱。我分明看到，麦苗张开了墨绿的双臂，紧紧地拥抱这知心的爱人。聆听她们内心的狂喜与奔放，体会她们那种深厚的情谊，我不禁热泪盈眶，久久，久久朝着雪儿飘去的方向，我自由奔跑， 清新的雪儿轻轻亲吻着我的脸颊。我舞动双臂， 我狂喊，我发足狂奔， 我驻足停留， 仿佛远离了都市的烦恼，尘世的喧嚣， 尽情融入了另外一个自由、奔放、 无拘无束的世界。内心的狂热使我压抑的情绪得到了释放，
9、虽无法像梁祝化蝶般的神奇，却感觉到了我和雪儿手挽着手，在这个空灵的世界中飘来飘去，去任何一个想去的地方，良久，良久 我是一个性格内向的人，别人的诸般爱好在我身上无法兑现，我只会静静地去沉思，去聆听周围万物的声息， 用心感悟， 去寻求那种空灵的境界，去和万物促膝交谈，感怀她们的心声。也许正是因为如此，我没有别人有的烦恼，我比别人更多了一份豁达。我的爱好其实也就是爱用心去感悟大自然，让精神得到洗礼，情操得以陶冶。 看似无声的世界，其实处处有声，用心去聆听吧，我的朋友！大自然在向你呼唤，不信，你听【简评】“ 人诗意地栖居在大地上” ，德国诗人荷尔德林的这句诗广为流传。自然是人类的精神依托，人类在自然之中或寻求心灵的慰藉，或寻求生命的启迪。读罢全文，不禁为作者细腻的笔触、 灵动的情思、 诗意的语言、独到的想象所叹服。文章通篇洋溢着作者对飞雪的赞美之情，吟唱出一曲悠扬动听而又别具风味的雪之歌。文章情景交融， 富有诗情画意；语言流利通畅， 富含灵动的文采。尤其是拟人化的手法更写了飞雪的深层美。结尾两段议论、抒情性的文字，使文意由趣到理有了提升，凸现了文章的主旨。七、写作训练又是 飘香时无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那的清香 1、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。2、以此为开头，续写一篇600 字左右的抒情散文。
