《发现自己的潜能-课件（PPT-精）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发现自己的潜能-课件（PPT-精）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七年级政治上册发现自己的潜能蓬安县城北中学 熊莉课课堂评评价教学过过程教材分析教法学法说课流程第5课是第二单元的重点，第二框共两目，第一目：认识 自我的潜能，第二目：发掘潜能的方法。教材这样编排的 目的：是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的，从而培养 自尊自信、乐观向上的心理品质。1、教材的教材的地位与地位与作用作用一、教一、教材材分分析析(1)、知识目标 1）了解潜能的相关知识 2）探讨发掘潜能的方法 2 2、教学、教学目目标标标标1 1、教材的教材的地位与地位与作用作用一、教一、教材材分分析析3、情感价值目标1）树立自尊自信、乐观 向上的品质。 2）说明特长并不等于潜能 ，消除学生的自卑心
2、理 (2)、能力目标1）感受自身存 在的潜能。 2）培养学生合 作探究和综合 归纳能力。难难难难点点：特长与潜能之间的关系 3 3、教材的重点、教材的重点、难难难难点点重点重点：认识自己的潜能认识自己的潜能. . 发掘潜能的方法。发掘潜能的方法。1 1、教教材的地位与作用材的地位与作用 2 2、教学目教学目标标标标一、教一、教材材分分析析 1 故事导入法：通过生动形象通俗易懂的故事激 发学生的兴趣和求知欲望. 2 活动参与法：通过活动让学生主动参与课堂 ，主动获取知识。 3 设疑讨论法：通过讨论,加深对知识的理解和 提高分析问题的能力。1 1、说说说说教法教法二、教二、教法法学学法法2 2、说
3、说说说学法学法1 1、说说说说教法教法二、教二、教法法学学法法阅读指导法 ： 合作探究法：充分利用多媒体帮助学生直观了解。 3 3、说说说说教具教具二、教二、教法法学学法法1 1、说说说说教法教法 2 2、说说说说学法学法听故事导入新课 一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美， 他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉 进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不 上去， 这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一 个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到 坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手 在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就 好心的伸手抓住醉汉的脚,说：“老兄，没用的 ，我试过了，不可能从这
4、里爬出去的。” 谁知 他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼” 然后三下五除二地从坑里蹿了出去。合作交流、探索新知 （潜能）环节一 亲情抬卡车一个农民为了救自己的儿子,竞然在情急之中抬起一辆压在儿子 身上的卡车.科学家科学家发现：人发现：人类贮存在脑内的能类贮存在脑内的能 量大得量大得惊人。比电子计算机高惊人。比电子计算机高100100倍，可容倍，可容 纳纳5 5亿本书的知识。人亿本书的知识。人平常只发挥了极小的平常只发挥了极小的 大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功功 能，可能，可以轻易学会以轻易学会4040种语言、背诵整本百种语言、背诵整本百 科全书，拿
5、科全书，拿1212个博士学位。个博士学位。 我们的大脑到底有多厉害？我们的大脑到底有多厉害？马克思能阅读欧洲一切国家的语言马克思能阅读欧洲一切国家的语言. .恩格斯能说恩格斯能说2020种语言种语言. .爱迪生做出爱迪生做出20002000项发明项发明. .茅盾能熟背整本茅盾能熟背整本红楼梦红楼梦。南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点10001000多位。多位。看真人真事 环节二 人的潜能是巨大的！人的潜能是巨大的！环节三人的潜能是多方面的，一般包括七个方面？语言智能、音乐智能、数理逻辑智能 、空间智能、身体运动智能、人际交 往智能和自我认识智能。语语 言言智智
6、能能董浩CCTV-少儿大风车 李修平CCTV新闻联播传奇数学家华罗庚 中国现代数学家陈景润数数 理理 逻逻 辑辑 智智 能能身体运动智能残疾人周舟音乐智能音乐智能地球绕着太阳公转的同时，月球也在 围绕着地球公转空间想象智能空间想象智能人人 际际 交交 往往 智智 能能自我认识智能唐太宗任人唯贤 ，闻过就改，开创了 大唐“贞观之治”的 辉煌盛世 。他认为： “以铜为镜，可以正 衣冠；以古为镜，可 以知兴替；以人为镜 ，可以明得失 ”。填 表环节四1、我现在的特长表现在.。2、我可能有方面的潜能。注 意 特 长潜 能发掘潜能的方法（一）积 极心理暗示 法 如：经常对自己说：“我很棒!我是最优秀的!
7、”“我能行！我一定行!我肯定行 !”“生活是有趣的,生命是一个奇迹,我要创造奇迹!”“永不服输,决不放弃” “我是天生的赢家!”你在玩沙子吗？不，我是设计师，在 建一座美丽的城堡。多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响 吗？你怎样理解他的话 （二）目标设定法 三.实践锻炼法 这节政治课我要100%集中听老师讲课！ 今天我要把数学题全部做对！ 今天英语听写我要争取得100分！ 我要多看书，争取作文更精彩！ 我要认真对待每一次考试、每一次作业 、 每一次实验光明思维法光明思维法: :紧急逼迫法紧急逼迫法: :每个人的潜能犹如一座巨大的金矿， 只要
8、我们拿出勇气和信心去发掘潜能，我 们一定会创造生命的辉煌！我自信我成功 我付出我收获 发挥潜能 挑战极限 三、小结这节课我始终坚持以这节课我始终坚持以“教师为主导、学教师为主导、学 生为主体生为主体”的教学原则，以的教学原则，以“情境教学、探情境教学、探 究学习究学习”贯穿整个教学过程，通过师生的双贯穿整个教学过程，通过师生的双 边情感交流，培养学生的自我认识能力，和边情感交流，培养学生的自我认识能力，和 对生活的热情，对学习的激情。对生活的热情，对学习的激情。四、四、课课课课堂堂评评评评价价积极暗示法 目标设立法 实践锻炼法 光明思维法光明思维法 紧急逼迫法紧急逼迫法附：板书设计发现自 己的潜 能认识自我潜能途径与方法蓬安县城北中学 熊莉
