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1、人教版小学语文六年级句式的变换1、学习是一件很有意义的事 情。( )2、四周黑洞洞的，还不容 易碰壁吗？ ( )陈述句反问句把反问句改成陈述句：1、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘 返呢？ _2、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画， 世界上有多少人能亲睹她的风采呢？_这里的景色这么美，使我们流连忘返。蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多 少人能亲睹她的风采。反问句变为陈述句： 1、 先删去表示反问的语气词（“怎能呢 ”“怎么呢” “难道 吗” “哪里呢” 等）。 2、 看句子里的有没有否定词“不” “没有” “无” ，有的给删去，没有的给加上。（即有“不” 去 “不”，没“不” 加“不
2、” 。） 3、把问号 “？”变为句号“。”。把反问句变为陈述句：1、 我们怎么能忘记老师的循循教导呢？ _ 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ _ 3、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？_ 4、看到他今天的成功，我怎么不感到自豪呢 ？ _我们不能忘记老师的循循教导。这山中的一切，都是我的朋友。这点小事，不要妈妈担心。看到他今天的成功，我感到自豪。陈述句变为反问句：1、这幅画是我们班李颖画的。 _ 2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不能伤 他们的心。 _这幅画难道不是我们班李颖画的吗？父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢 ？陈述句变为反问句 1、加上反问语气词（ “怎能呢”“怎么 呢
3、” “难道 吗” “哪里呢” 等）。 2、看句子里有没有否定词“不” “没有” “无”， ，有的给删去，没有的给加上。（即有“不” 去 “不”，没“不” 加“不” 。） 3、把句号“。”变为问号“？” 。 把陈述句改为反问句：1、这个故事使我感动得流泪。2、我们不会忘记党的恩情。3、这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。这个故事怎能不使我感动得流泪呢？我们怎么会忘记党的恩情呢？这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？难道小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？直接引用句变为转述句下面句子哪句是引用句，哪句是转述句？ 1.董存瑞坚决地说：“我去
4、炸掉它！”（ ） 2.董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（ ）引用句转述句 把直接引用句改成间接转述句要做到“二改 一不改” ： 1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词 （如“我”“我们”“你” “你们” “他”或“他们”等） 作相应变换。 2. 改动标点，将冒号 ：改成逗号 ， ， 去掉双引号 “ ” 。 3. 不改变句子的原意。把 引用句 变为 转述句：1、雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。” _ 2、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃饭， 不用等我。” _雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。妈妈对我说，今天晚上，我和爸爸先吃饭，不用等她。把直接引用句改为转述句：1、老师对我们说： “我教你们怎么写。”2、小明说：“昨天，我爸爸帮我买了一双新鞋。”3、爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业 。”4、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”老师对我们说，他教我们怎么写。小明说，昨天，他爸爸帮他买了一双新鞋。爸爸对我说，今天他有事，我自己在家写作业。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
