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1、福建省中小学教师教育技术能力培训1教育技术远程培训学习指导 （教学人员.初级）福建教育学院信息技术研修部福建省中小学教师教育技术能力培训2课程内容与结构1作业要求3学生学习活动2福建省中小学教师教育技术能力培训3课程内容与结构福建省中小学教师教育技术能力培训4各模块与教学设计各环节之间的关系模块2：编写教学设计方案教学目标分析学习者特征分析教学策略的选择与设计学习情境设计 教学媒体选择与教学资源的设计 教学评价设计 模块3：选择教学用的媒体模块4：理解和熟悉信息化资源模块5：信息化资源的收集与处理模块6：信息化资源的集成与开发模块7：形成教学设计成果模块8：教学设计的实施与评价反思福建省中小学
2、教师教育技术能力培训5学习目标活动评价活动说明总结内容概要理论导学模块组成模块组成栏目栏目练习提示卡福建省中小学教师教育技术能力培训6福建省中小学教师教育技术能力培训7福建省中小学教师教育技术能力培训8福建省中小学教师教育技术能力培训9福建省中小学教师教育技术能力培训10福建省中小学教师教育技术能力培训11福建省中小学教师教育技术能力培训12福建省中小学教师教育技术能力培训13参与在线讨论做作业做练习 （最终评价主要依据 )阅读材料观摩案例观看专家视频记笔记 (完成表现性任务的 一种学习手段 )表现性活动伴随性活动学员学习活动福建省中小学教师教育技术能力培训14福建省中小学教师教育技术能力培训
3、15福建省中小学教师教育技术能力培训16福建省中小学教师教育技术能力培训17福建省中小学教师教育技术能力培训18福建省中小学教师教育技术能力培训19福建省中小学教师教育技术能力培训20观看专家视频福建省中小学教师教育技术能力培训21作业要求福建省中小学教师教育技术能力培训22福建省中小学教师教育技术能力培训23模块1提交个人选题计划表在模块1活动3 策划选题处下载“选题计划”模版，参照作业样例填写并提交作业“模块1 提交个人选题计划表选题计划案例福建省中小学教师教育技术能力培训24信息技术与课程整个课有以下特点：1、信息技术有效融合营造“数字化教学环境”2、体现学教并重的教学思想：实现以 “启
4、发、诱导、点拨启发、诱导、点拨”和“自主、协作自主、协作、探究、探究”为特征的新型教与学方式。福建省中小学教师教育技术能力培训25模块2上传活动6完成的教学设计方案4a平台模块2活动6-下载“教学设计模版”，完成概述、教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择与设计、教学过程这5个环节。教学过程包含教学过程流程图模板1模板2福建省中小学教师教育技术能力培训26模块3媒体选择分析表4a平台模块3活动5-下载“媒体选择分 析表” 结合您选择的教学内容，为您的教 学设计方案选择合适的教学媒体，填写 教学媒体选择分析表中的各项内容。并 将完成的表格以“媒体选择分析表_学员 名”提交到作业区的“媒体选择
5、分析表” 福建省中小学教师教育技术能力培训27案例：圆的周长 福建省中小学教师教育技术能力培训28福建省中小学教师教育技术能力培训29模块4-演示型课件资源应用计划表4A平台-模块4活动6下载“演示型课件资源应用计划表福建省中小学教师教育技术能力培训30完成3和4模块作业后要把两张表格添加到教学设计方案的”教学资源与工具设计环节中,并修改教学过程中有关部分内容.福建省中小学教师教育技术能力培训31模块5 -上传收集的资源素材注意:资源素材不能太大,一般不超过2M,如果有视频素材建议截取一小段福建省中小学教师教育技术能力培训32模块6-上传演示型PPT课件 注意:ppt课件要与教学设计中的这一节
6、课相对应,文件不能过大.福建省中小学教师教育技术能力培训33模块8 -提交完整的教学设计成果 根据选题的教学内容和目标并选 择合适的教学评价方法，设计合适的 教学评价方案。 并把教学评价内容添 加到教学设计教学评价环节中福建省中小学教师教育技术能力培训34评价要满足以下特点： 1、定性和定量评价相结合，有质性评价 2、有过程性评价和总结性评价 3、协作学习互评评价表 4、评价主体多元化：学生、教师 5、方式多样化自评、互评、他评 启示：评价时可根据教学目标设定评价表福建省中小学教师教育技术能力培训35各种评价工具、学习记录、心得及反思一节信息技术与课程整合的课的教学设计成果 期望成果培训成果福建省中小学教师教育技术能力培训36更新教育观念，在教学中能合理有效地运用以计算机和网路为核心的信息技术，促进学生学习效果的优化。 培训目标福建省中小学教师教育技术能力培训37
