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1、 孔府大成殿大成殿孔子像孔府 孔子嫡系子孙居住地山东曲阜“三孔”孔庙 祭祀孔子的地方孔林 孔子墓地孔子（前551前479），中国古代著名思想家、 政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。 春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”，联合国教 科文组织把他列为世界十大名人之一。相传曾修 诗书，订礼乐(yu)，序周易， 撰(zhun)春秋。孔子曾任鲁国司寇，治理鲁国 三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所 主张的“仁政”没有施展的空间，后携弟子周游列国 。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执教。 孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七 十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。有关孔子公元前
2、522年，孔子开始收徒讲学。主张 “有教无类”：不分贫富，不分贵贱，不分老 少，不分国籍，四方弟子云集。庄子的一则 寓言里说，孔子每到一处就在杏林里讲学， 休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就 把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也代指教育 。关于“杏”有两个不同说法，一指杏红飘香 ；一指银杏，“多果，象征着弟子满天下。树 杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正 直的品格。果仁既可食用，又可入药治病， 象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。”有关孔子孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结 合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政 治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不 包。孔子还创立了以“仁”为核心的
3、道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于 助人、待人真诚、宽厚。孔子被尊称为“至圣先师，万世师表”。有关孔子孔子的弟子和再传弟子，把孔子及其弟子的言 行记录下来，作成论语。论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子 的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话 文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了 孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则 等。与孟子大学中庸并称“四书”，（ 诗经尚书礼记易经春秋并称“ 五经”）。通行本论语共二十篇。北宋宰相赵普 赞曰：“半部论语治天下”。 论语简介示范朗读示范朗读小组内大声朗读纠错；小组内大声朗读纠错；学生朗读打分；学生朗读打分；全班齐读成诵。全
4、班齐读成诵。论语愠说三省罔殆箪肱lnyuynxngwngdndigng陬邑 Zuy笃d逾矩吾yjw为人谋而不忠乎吾十有五而志于学逝者如斯夫wiyuhof知之者不如好之者子曰：“学而时 习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”按时通“悦”，愉快。了解语气词 相 当于“吗”生气，发怒 固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”朋友，志同道 合的人但复习先生，指孔子孔子说：“学习了（知识），然后按一 定的时间温习它，不也是很高兴的（一件 事）吗？有志同道合的人从远方（到这里 ）来，不也是很快乐的（一件事）吗？ 别 人不了解我，我却不生气，（我）不也是 君子吗？” 文句翻译曾
5、子曰：“吾 日 三 省 吾 身：为 人谋而不 忠 乎？与朋友交而不 信 乎？传 不 习 乎？”人称代词，我虚指，泛指多次自我检查，反省wi，替，给尽心竭力真诚，诚实chun，老师传授的知识每天自己复习谋划，出主意曾子说：“我每天多次地反省自己： 替别人办事是不是尽心竭力呢？和朋友 交往是不是诚实呢？老师传授的知识是 不是复习过呢？” 文句翻译通“又”，古人在两位数的整数和零 数之间常加“有”站立，站的住。能独立做事情。有志于做学问迷惑，疑惑子曰：“吾十 有 五而志于学，三十而 立，四十而不 惑，五十而知 天命， 指不能为人力所支配 的事情。比如：上天的旨 意、自然的禀性与天性、人 生的道义和职
6、责等 。六十而 耳顺，七十而从心所欲，不 逾 矩。” 能听得进不同意见。能随心所欲。越过，超过规矩，规范孔子说：“我十五岁就有志于做学问 ；三十岁能自立于世；四十岁（能通达 事理，不为（外物）迷惑；五十岁的时 候我知道哪些是不能为人力所支配的事 情；六十岁时能听得进各种意见；七十 岁能随心所欲，而不会逾越规矩。” 文句翻译课文探究v本章是孔子自述他学习和提高修养的过程 。v1、从本章来看，学习和修养的过程可分为 几个阶段？v十五岁到四十岁：学习领会v五十、六十岁：安心立命，不受外界左右v七十：主观意识和做人规则融合为一子曰：“温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。”旧的，学过的知识wi ，做
7、，当得到了可以凭借新的理解与体会孔子说：“温习学过的知识后，能得 到新理解与体会，就可以凭借（它）做 老师了 。” 文句翻译子曰：“学 而不思 则 罔，思而不学则殆。”有害迷惑，即感到迷 茫而无所适从。但，可是就孔子说：“只读书却不思考，就会迷 惑而无所得；（而）只是空想却不读书 ，就会有害。” 文句翻译子曰：“贤哉，回也！一 箪 食，一瓢饮，在陋巷，人 不 堪 其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ” 指孔子的弟子颜回别人，人家古代盛饭用的圆形竹器忍受孔子说：“（多么有）贤德啊，颜回 ！一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的小 巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁， 颜回却不改变他好学的乐趣。（多么有 ）贤
8、德啊，颜回！” 文句翻译子 曰：“知 之 者 不如 好 之者，好之者不如 乐 之者。 代词，它。这里指学问和事业的人喜欢，爱好以为乐趣孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱 学习的人；喜爱学习的人比不上以学习 为乐趣的人。” 文句翻译课文探究v本章阐述了学习态度：以学习为快乐v这一段运用了什么修辞？v顶真v讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推 进，使说理更加透彻，令人信服。子曰：“饭 疏食 饮 水，曲 肱 而枕之，乐亦在其中矣 。不义 而富且贵，于 我如浮云。” 吃饭粗粮冷水。“汤”，热水胳膊（用）不正当的（手段）对于孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳 膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正 当的手段得来
9、的富贵，对于我来讲就像 是天上的浮云一样。” 文句翻译子曰：“三 人行，必有我 师 焉 ；择 其 善者 而 从之，其不善者而改之。” 虚指，几个于此，意思是“在其中”选择好的方面，优点 ，学习改正孔子说：“几个人在一块儿走路，在 其中一定有我的老师，我要选择他们的 长处来学习，他们的缺点（如果自己也 有）就改正。” 文句翻译子在 川 上曰：“逝 者如斯 夫，不 舍 昼夜。” 河，河流流逝这，指河水放在句尾表示感叹、议论。 无实在意义。舍弃孔子对着滔滔江水，（感慨地）说 ：“时光像流水一样消逝，日夜不停” 文句翻译课文探究v本章讲时光易逝，应珍惜时间。v本章运用了什么修辞？有什么作用？v比喻v用
10、流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞 逝，指明时间的宝贵。子曰：“三军 可 夺 帅也，匹夫 不可 夺志 也。” 军队的通称改变普通的人，男子汉改变志气孔子说：“军队可以改变主帅，（但 哪怕是一个）普通的人，也不可以改变 志气。” 文句翻译子夏曰：“博学 而 笃 志，切问而近思，仁在其中矣 。” 忠实，坚守恳切地提问，多考虑当前的事广泛地学习子夏说：“广泛地学习而且能坚守自 己的志向，恳切地提问并且能多考虑当 前的事情，仁德就在其中了。” 文句翻译齐读、试背全文。齐读、试背全文。重点词总结。重点词总结。文言文词语学习方法：1、“单”变“双”：学 朋 温乐 师 知思 改 择 逝 舍学习朋友温习快乐老
11、师知道思考改正选择流逝舍弃2、通假字：说：通“悦”，高兴，愉快有：通“又”（通假字的读音和所通的字应该一样。3、古今异义： 时：按时三：多次可以：可以凭借水：冷水善者：优点，长处不善者：缺点这类词要多比较，留心，记忆4、词类活用：温故而知新饭疏食饮水名词活用为动词。吃，吃饭 。均为形容词活用为名词。故，旧的知 识。新，新的知识，新的理解和体会 。学而时习之吾日三省吾身日：名词作状语，每日时：名词作状语，按时传不习乎好之者不如乐之者传：动词作名词，传授的知识乐：名词的意动用法。以为乐趣这类词要多领会，留心，记忆5、语气词：乎相当于“吗”矣相当于“了”也有时相当于“了”，有时无义焉有时是“了”，有
12、时无义，文 中是“在其中”这类词多读多体会，就会明白，无须死记6、虚词：之它，它们。他，他们。（分别指 代不同的对象。）学而时习之 知之者不如好之者 曲肱而枕之 择其善者而从之于1、在吾十有五而志于学2、对于于我如浮云而“而”字的用法有：表转接（转折）（可是，但是，却 ）表顺接：表并列、表承接（顺承） 、表修饰如： （1）学而时习之，不亦说乎（2）人不知而不愠，不亦君子乎（3）生于忧患而死于安乐（4）面山而居而（表承接）然后（表转折）可是，但是，却 （表并列）（表修饰 ）判断下列句中“而”字的用法：（1）人不知而不愠（2）为人谋而不忠乎（3）与朋友交而不信乎（4）吾十有五而志于学（5）三十而立
13、，四十而不惑，五十而知天命，六十 而耳顺，七十而从心所欲 （表转折）（表转折）（表转折）（表承接）（表承接 ）（6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）曲肱而枕之（8）不义而富且贵（9）择其善者而从之，其不善者而改之（7）博学而笃志，切问而近思（表转折）（表修饰 ） （表承接）（表承接 ） （表并列 ）完成完成“研讨与练习研讨与练习 ”二、三。二、三。源于本文的常用成语：v 不亦乐乎 三省吾身 箪食瓢饮v 三十而立 四十不惑 不堪其忧v 温故知新 博学笃志 不改其乐v 切问近思 乐在其中 从心所欲v 择善而从 曲肱而枕 富贵浮云 v 三人行，必有我师焉 逝者如斯v 不舍昼夜大声齐背课文大声齐背课文
14、 。全文主要内容包括三个方面：学习方法 学习态度 修身做人子曰：“温故而知新，可以为师矣。”正确的学习方法： 复习旧知识 触类旁通，举一反三子曰：“三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。”正确的学习态度：虚心求教，取长补短人不知而不愠，不亦君子乎？高尚的个人修养:自求长进，提高修养同桌讨论，然后请同桌讨论，然后请 用不同的符号标示用不同的符号标示 出三方面有关的句出三方面有关的句 子。子。学习方法：温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣 。学习了以后一定要花 时间进行巩固。阐述学习和思考的辩证关系，认 为一定
15、要学思结合。既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多 提问题，又要多想与自己的实际情况密切相关 的事情。学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 兴趣对于学习的重要性。“ 兴趣是最好的老师。”对时光流逝的慨叹，实际 上是劝人们要珍惜时光。修身做人：人不知而不愠，不亦君子乎？有朋自远方来，不亦乐乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 交而不信乎？传不习乎？ 古人治学非常重视品德的修养，“德才兼备”，每 天自我反省是否尽心尽力做事；是否以真诚 交友；是否认真复习功课。 学习的乐趣 。 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣 。不义而富且贵，于我如浮云。贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， 人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也 ！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。高度赞扬颜回安贫乐道、淡泊名利、 不与世俗同流合污的高贵品质。孔子极力提倡“安
