高三作文指导：命题类型

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1、高考作文指导 之命题类型按说，高考作文命题，不应该存在“命题 类型”之说。我们对命题作一个大致归类，意 在方便教学指导。对于命题类型，上世纪90年代，比较通行 的说法有“命题作文（标题作文）”“材料作 文”“话题作文”，后来，又出现了诸如“新 材料作文”“后话题作文”等多种概念，有人 出了一本书，叫做高考作文：6种命题类型 48式仿真命题。简单一点看，似乎都还是可以统为“老三 类”。所谓命题作文，即出题者给出一个既定 的题目，要求应试者根据这个给定题目进行 写作。这是一种传统的作文命题形式。这种形 式的好处是指向、限制相对明确、具体，有 利于对考生作文的比较鉴别和评价控制，不 足是规定性过大，

2、开放性不够。文革以前 全部是命题作文 如： 1953年 记我最熟悉的一个人 1955年 我准备怎样作一个高等学校的学生 1956年 我生活在幸福的年代里 1957年 我的母亲 1959年 记我一段有意义的生活 1962年 说不怕鬼 雨后 1963年 唱国际歌时所想起的 1965年 谈革命与学习上世纪八、九十年代 命题作文仍占半壁江山 如： 1982年 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 1986年上海卷 2000年回母校（想象类记叙文） 1988年 习惯 1991年 近墨者黑近墨者未必黑 1993年上海卷 机 遇 1994年 尝 试 1996年 上海卷 我的财富 1998年 坚韧我追求的品格战胜脆

3、弱二十世纪 命题作文仍是主要的考察类型 2001年 诚信 2002年 心灵的选择 2004年 上海卷忙、北京卷包容、辽宁卷平凡与自 豪 2005年 位置与价值、北京卷说安、天津卷留给明 天、重庆卷筷子/自嘲、广东卷纪念、辽宁卷 今年花盛去年红 2006年 北京卷北京的符号、上海卷我想握住你的手 、天津卷愿景、湖南卷谈意气、辽宁卷肩膀 2007年 辽宁卷我能、天津卷有句话常挂在嘴边、四 川卷从一步到一生、上海卷必须跨过这道坎、江西卷 语文，心中的一泓清泉/语文，想说爱你不容易、安 徽卷提篮春光看妈妈、江苏卷怀想天空、湖南卷诗 意的生活、福建卷季节2008年 重庆卷在自然中生活、上海卷他们、安徽

4、卷带着感动出发、江苏卷好奇心、湖北卷举手投 足之间、广东卷不要轻易说“不”、 2009年 重庆卷我与故事、四川卷熟悉、山东卷 见证、江苏卷品味时尚、湖南卷踮起脚尖、北京 卷我有一双隐形的翅膀 2010年 重庆卷难题、浙江卷角色转换之间、江西 卷找回童年、江苏卷绿色生活、湖南卷早、广 东卷与你为邻、北京卷仰望星空与脚踏实地 2011年 江苏卷拒绝平庸、广东卷回到原点、浙江 卷我的时间、山东卷这世界需要你、四川卷总有 一种期待、湖北卷旧书、安徽卷时间在流逝所谓材料作文，即根据命题人所给材料和要 求来写作的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意 、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来

5、源 ，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故有人又 称其为“命意作文”。材料按形式分，有记叙性 材料（故事、寓言、诗歌等）、提示性材料和图 画式材料等。材料作文的好处是考生可以通过对 材料的解读中选择立意，常常可以选择适合自己 的文体进行写作，也能较好地防止宿构套作。材料作文的出现 1980年 读画蛋有感（提供阅读材料写读后感） 1981年 读毁树容易种树难（提供阅读材料）1983年 根据上面这幅漫画 的内容，自拟题目，写 一篇议论文，字数在800 字以内，不要写成诗歌 或抒情散文。 （提供漫画材料谈感想）这里没有水，换个地方挖1984年有的同学说：“每逢作文，自己常常感到无 画可说，只好东拼西凑

6、，说一些空话套话，甚至 编造一些材料。”有的老师说：“每逢学生作文 ，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只 看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提 高不快。”请针对上面两段话所反映的情况，联系自己 和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中 心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。要 求做到观点明确，有所分析，有真情实感。（提 供背景材料提出“话题”就事论事）1985年澄溪中学附近有一家前进化工厂。 工厂天天向外 排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在 被污染的环境中，身体健康受损害，工作学习受到影响 。几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污 染问题。但厂方以生产任

7、务繁重、技术力量薄弱和经费 开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给 光明日报编辑部写一封信，反映情况，申述理由， 呼吁尽快解决。注意：1.要求符合书信格式，最后署名一律写“澄 溪中学学生会”，不得写个人的姓名，不得透露所在地 区和学校，否则扣分；2.可在上述内容的基础上，适当 补充有观材料;3.不少于500字。 （提供背景材料就事论事）1991年 全国卷 1老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作 文。他举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月 ，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作陪衬 ，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来

8、就是想象作文。圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个 物体，写成一篇200字左右的想象作文。（15分）要求：不要再把圆想象成满月进行描写；以一 个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重 点；写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成 故事；想象合理，形象具体生动；语言确切、连贯 条理清楚。 （提供情境材料想象作文）1992年 上海卷 情境作文夏夜的星空，是那么美，那么遥远。 触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有 限的感慨，产生种种思索。请以“遥望星空”为题写一篇短文。要求：注意景、情、理的结合； 700字左右。不要用诗歌形式。（提供情境材料命题作文

9、）2006年 福建卷 创新思维课堂上，同学们讨论热烈，其中 最能引起师生关注的话题有：诸葛亮借箭未满十万支戈多今天已经来了留下一点空白这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思 考？请选择其中一个话题写一篇不少于800字 的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，所 写内容必须在该话题之内。 （以课本（语文读本）为背景材料的话题作文）语文卷的作文，着重检测的应该还是语言的美、情 感的真，当然，作文离不开想象的翅、思想的根，但不 能动辄就是纸上道德形式哲理。这两道作文题都能结合 语文教材而生发，引导学生在重视教材的学习和感悟外 延伸到更广阔的文学文化（书册）的阅读和积累，以养 成真正的“语文素养”。这道题

10、供选择的三个话题分别与现行教材课文的 草船借箭等待戈多和米洛斯的维纳斯艺术 表现里的虚与实相联系。熟悉这几篇课文的，这三个 话题都写得出；在学习这几篇课文的基础上有延伸阅读 或研究性学习的，这三个话题才写得好；这就有了区分 度。话题都留下大块“空白”，但又必须以具体实在的 “这一个”为基点，宿构套作是不容易玩得来的。“新材料作文”有人撰文：2006年的全国卷作文命题不 同于上世纪80年代和90年代的材料作文。 那时的作文限定文体，要求全面把握材料 ，写作时不能抛开材料，行文中必须引用 材料。2006年的作文题这些限制都没有了 ，所以有的人就把这样的材料作文称为新 材料作文。2006年 全国卷I

11、 材料：乌鸦抓山羊全国卷II据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走 低：99年为60.4，2001年为54.2%，2003年为51.7，而 2005年为48.7，首次低于50。造成图书阅读持续走低 的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数 说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有的人说“ 买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长； 1999年是3.7%，2003年18.3%，2005年是27.8。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 （这与前面提

12、供背景材料就事论事的题型当没有区别）“新材料作文”也有人提出：新材料作文，和以往的材料 作文有所区别，提供的材料更为广阔（往往是 多则材料，更便于考生多角度立意，也留给他 们更大的发挥空间。那么，这样的题型似早已有之，说不上“ 新”。如：1997年全国卷根据下列三个材料，完成3233题。材料1小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上 学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日 子。材料2某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什 么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。材料3某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你 如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开

13、” 的人不少。32.根据“材料1”描写背同学上学的情景。（20分）33.根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联 系实际，写一篇议论文。（40分）注意：把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结 合“材料1”，自由决定。不少于600字。 （提供多则背景材料就事延伸）话题作文是一种用一段导引材料启发思考， 激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话 题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出 的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一 般不含有观点，形式上往往也是体裁不限。话题 的好处是开放性大给考生写作的空间大，发 挥的余地大。问题是有的话题内容

14、限制门户洞开 ，有所谓“话题是个筐，什么都可以往里装”， 不能有效防止宿构和套作。话题作文的出现 1986年 全国卷树木森林气候谈 一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气 候，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温 度湿度适宜，树林就迅速生长起来，形成茂密的 森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。这 里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象 也又类似之处。请从实际生活中选择一个有意义的话题，用 上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于 600字，副标题自定，写在横线上。 （提供提示语+半命题+话题）话题作文的出现 2000年 全国卷 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）在一次鼓励创新

15、的报告会上，有位学者出了一道题： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因 为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线 构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的 ；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图 形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确 答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富 多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的 方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体 验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。要求：这个话题的范围是很宽泛的，只要与学

16、者的这道题 引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历 、编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。题目自 拟。不少于800字。 2011年 重庆卷 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道 什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。但她44年如一 日，用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学 生说“她就我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予 她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影像大学堂仔的生命 ”，是“香港大学之宝”。材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残 体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代 渴求的眼睛。他在33年间