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1、 文言文阅读（三）一、阅读阅读 下面的文言文，完成15题题。陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗，生六子，九龄其第五子也。幼颖悟端重，十岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。久之，闻新博士学黄、老，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。是时，吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。性周谨，不肯苟简涉猎。入太学，司业汪应辰举为学录。登乾道五年进士第。调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁
2、郡，人心震摄。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也。古者有征讨，公卿即为将帅，比闾之长，则五两之率也。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”岁恶，有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”.及至兴国，地滨大江，俗俭啬而鲜知学。九龄不以职闲自佚，益严规矩，肃衣冠，如临大众，劝绥引翼，士类兴起。不满岁，以继母忧去。服除，调全州教授。未上，得疾。一日晨兴，坐床上与客语，犹以天下学术人才为念。至夕，整襟正卧而卒。年四十九。宝庆二年，特赠朝奉郎、直秘阁，赐谥文达。九
3、龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。阖门百口，男女以班各供其职，闺门之内严若朝廷。而忠敬乐易，乡人化之，皆逊弟焉。与弟九渊相为师友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九龄从容启告，人人自得。或未可与语，. . .则不发。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少须，未必不自悟也。”广汉张栻与九龄不相识，晚岁以书讲学，期以世道之重。吕祖谦常称之曰：“所志者大，所据者实。有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂；有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安。公听并观，却立四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。”（选选自宋史列传传第一百九十三）【注】 五两，古代候风风的用具。用五两（一说说八两）鸡鸡毛制成，故名。一般
4、立在军营军营 中或船舶上，以便随时观测风时观测风 向。.1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A.以学行为里人所宗 宗：尊崇B.九龄不以职闲自佚 佚：放纵C.或未可与语，则不发 发：发放D.弗造于至平至粹之地，弗措也 措：放弃解析 发：启发，阐说。C. . . .2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）则豪侠武断者专之矣若民，则无恒产，因无恒心俗俭啬而鲜知学后人哀之而不鉴之男女以班各供其职余船以次俱进与弟九渊相为师友若入前为寿. . . . . . . .A.B.C.D.解析 C项都为介词，按照。A项都为连词，表承接；表假设。B项都为连词，表并列；表转折。D项动
5、词，成为；介词，给。答案 C3.以下六句话，分别编为四组，全都表现陆九龄性情周谨的一组是 （ ）哀毁如成人 悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说 暇则与乡之子弟习射 益严规矩整襟正卧而卒 有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安A. B. C. D.解析 表现他对母亲感情深。表现他的博 学。表现他重视习武。D4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A.陆九龄尊崇程氏的学说，但在秦桧把持朝政时，没有人讲程氏之学，学员都不遵循礼法，陆九龄就干脆回家，一边跟着父亲兄长努力讲学，一边求名师读百家，昼夜发奋博览群书。B.陆九龄在乾道五年考中了进士，本来被调任为桂阳军教授，但因为亲近黄老道家学说，就改任
6、兴国军教授。只是还没上任，就赶上湖南的茶寇剽掠庐陵，人心惶惶。C.陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心，在 治家方面也井然有序，他以礼传教对社会影响也比较大。他去世后，皇帝赠奉赐谥，学者文人也给予了他很高评价。D.陆九龄对于向他求教的人其授课方法是灵活的，如果人家需要他讲，他就从容地陈述讲解；如果人家并不说出自己的困惑，那他也不急于先为人师，而是尽量让对方自己体悟。解析 “但因为亲近黄老道家说”的说法不合文意，因为第二段有“闻新博士学黄、老此非吾所愿学也”。“以亲老道远改兴国军”句应理解为“因为父母年迈路途遥远而改任兴国军”。答案 B5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）少所
7、宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告之。（2）有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”（3）有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂。答案 （1）（许忻）很少接待宾客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉了他。（2）有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。”（3）有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般的功夫也不敢满足。参考译文陆九龄，字子寿。九龄的父亲陆贺，凭借学问品行被乡里人尊崇，生有六个孩子，九龄是他的第五个孩子。陆九龄年幼时聪颖端重，十岁时母亲去世，九龄像成人一样为母亲哀哭伤悲。年龄大些，就填补了郡学弟子员的空缺
8、。当时秦桧把持朝政，没有人讲程氏之学，只有九龄尊崇程氏的学说。这样过了一段时间，听说新来的博士学习黄老之术，不遵循礼法，陆九龄感慨叹息说：“这不是我乐意学的。”于是就回家，跟着父亲兄长更加努力地讲学。这个时期，吏部员外郎许忻在朝廷里很有名望，退隐居住在临川，（许忻）很少接待宾客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典籍全部告诉了他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻看百家书籍，日日夜夜不知疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很熟悉。陆九龄性格周密严谨，对学问不肯苟且简单涉猎。进入太学，司业汪应辰推举陆九龄为学录。在乾道五年中进士。调任为桂阳军教授，因为父亲年迈路途遥远而改任兴国军
9、，还没上任，正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人请求，叫九龄主持义社，他的学生大多不乐意。九龄说：“文事武备，是一致的。古时候有征战讨伐，公卿就是将帅，一乡之长，就是军营的表率。士人如果以此为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度。盗寇虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来就是男子的事情。”年岁不好时，有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找死。”等到了兴国，兴国地临大江，这里的风俗节俭吝啬，很少有人知道学习的。九龄不
10、因为职位闲淡自我放松，规矩更严格了，他随时都整理好衣服帽子，好像要面对很多人一样，劝勉安抚百姓引导辅助人们求学，于是士人逐渐增多。不到一年，因为继母去世而离开。服丧期满，调任全州教授。还没上任，就得病了。一天早晨起来，陆九龄坐在床上和客人聊天，仍旧把天下的学术人才作为惦记的事情。到了晚上，整理好衣襟正面躺着就去世了。去世时四十九岁。宝庆二年，皇帝特地追赠陆九龄为朝奉郎、直秘阁，赐谥号为文达。陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有章法。全家上百口人，男女按照次序分工各司其职，家里的礼节像朝廷里一样严格。他忠诚恭敬友善平易，乡人受到教化，都敬顺兄长。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相
11、处而见解各异，学者号称“二陆”。有求学的人来咨询，九龄从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难用话语争辩的情况，言词激烈，恰好加固他们的想法；过一会儿，未必不自己明白过来。”广汉张栻和陆九龄不相识，晚年靠着读书讲学，期待着好的世道能重来。吕祖谦经常称赞陆九龄说：“志向远大，脚踏实地。有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般的功夫也不敢满足；有一丝一毫的偏差，即使站在万人的表彰面前也于心不安。他听取并且观察，站在那儿四下观看，不达到极平坦极精粹的境地，不敢放弃。”二、阅读阅读 下面的文言文，完成610题题。范质字文素，大名宗城人。
12、九岁能属文，十三治尚书，教授生徒。后唐长兴四年举进士。晋天福中，以文章干宰相桑维翰，深器之，即奏为监察御史。维翰再相，质迁主客员外郎、直史馆。汉初，加中书舍人、户部侍郎。周祖征叛，每朝廷遣使赍诏处分军事，皆合机宜。周祖问谁为此辞，使者以质对。叹曰：“宰相器也。” 周祖自邺起兵向阙，京城扰乱，质匿民间，物色得之，喜甚，时大雪，解袍衣之。且令草太后诰及议迎湘阴公仪注，质苍黄论撰，称旨。乃白太后，以质为兵部侍郎、枢密副使。周广顺初，加拜中书侍郎、平章事、集贤殿大学士。显德四年夏，从征寿州还，加爵邑。质建议以律条繁冗，轻重无据，吏得因缘为奸。六年夏，世宗北征，质病留京师，赐钱百万，俾市医药。师还，以枢
13、密使魏仁浦为相，命质与王溥并参加枢密院事。世宗不豫，入受顾命。恭帝嗣位，加开府仪同三司，封萧国公。 及太祖北征，为六师推载，自陈桥还府署。时质方就食阁中，太祖入，率王溥、魏仁浦就府谒见。太祖对之呜咽流涕，具言拥逼之状。质等未及对，军校罗彦环举刃拟质曰：“我辈无主，今日须得天子。”太祖叱彦环不退，质不知所措，乃与溥等降阶受命。质力学强记，性明悟。举进士时，和凝以翰林学士典贡部，鉴质所试文字，重之，自以登第名在十三，亦以其数处之。其后质登相位，为太子太傅，封鲁国公。初，质既登朝，犹手不释卷，人或劳之，质曰：“有善相者，谓我异日位宰辅。诚如其言，不学何术以处之？”后从世宗征淮南，诏令多出其手，吴中文
14、士莫不惊伏。质每下制敕，未尝破律，命刺史县令，必以户口版籍为急。朝廷遣使视民田，按狱讼，皆延见，为述天子忧勤之意，然后遣之。世宗初征淮南，驻寿、濠，锐意攻取，且议行幸扬州。质以师老，与王溥泣谏乃止。及再驾扬州，因事怒窦仪，罪在不测。质入谒请见，世宗意其救仪，起避之。质趋前曰：“仪近臣也，过小不当诛。”因免冠叩头泣下，曰：“臣备位宰相，岂可使人主暴怒，致近臣于死地耶？愿宽仪罪。”世宗意遂解，复坐，即遣赦仪。质性卞急，好面折人。以廉介自持，未尝受四方馈遗，前后所得禄赐多给孤遗。闺门之中，食不异品。身没，家无余赀。太祖因谕辅相，谓侍臣曰：“朕闻范质止有居第，不事生产，真宰相也。”太宗亦尝称之曰：“宰
15、辅中能循规矩、慎名器、持廉节，无出质右者。”6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）A.军校罗彦环举刃拟质曰 拟：比划，作砍的样子B.赐钱百万，俾市医药 俾：使C.质以师老 老：年老，衰老D.世宗不豫，入受顾命不豫：生病解析 老：疲劳，疲惫。C.7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）使者以质对久之，能以足音辨人亦以其数处之其孰能讥之乎与王溥泣谏乃止今其智乃反不能及为述天子忧勤之意廉颇者，赵之良将也解析 D项之：助词，“的” 。A项以：介词，拿，把/介词，依据，凭借。B项其：代词，这个/副词，表示诘问，通“岂”，难道。C乃： 副词，才/副词，竟然，却。. . . . . . . .A.B.C.D.D8.下列六句话分别编为四组，全都表现范质有才能的一组是 （ ）每朝廷遣使赍诏处分军事，皆合机宜 质苍黄论撰，称旨 乃与溥等降阶受命 皆 延见，为述天子忧勤之意，然后遣之 质性 卞急，好面折人 未尝受四方馈遗A. B. C. D.解析 是写他被逼无奈承认宋取代周的事实，是写他性格上的缺点，是说他廉洁。都不能表现有才能。C9.下列对原文有关内容的理
