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1、.学学习习目目标标：1 1、了解散文、了解散文语语言言赏赏析的析的角度角度。2 2、掌握散文、掌握散文语语言言赏赏析的析的答答题规题规范范。.1、这这篇文章在篇文章在语语言言上有何上有何特色特色？请结请结合文合文中中处处分分别别加以加以赏赏析。析。2 2、某某段从、某某段从语语言言上看有什么上看有什么特点特点。请举请举例例分析。分析。 3 3、分析本文的、分析本文的语语言言风风格格或或谈谈谈谈文章的文章的语语言言艺术艺术提提 问问 方方 式式.一、用一、用词词1.动词动词、形容、形容词词常用常用术语术语：文中：文中动词动词（形容（形容词词）_极富表极富表现现力力，它它生生动动形象形象地写出了地
2、写出了_的特点。的特点。 赏赏析角度析角度. 赵树赵树理是个高个子，理是个高个子，长脸长脸，眉眼也，眉眼也细长细长，看人看事，常常微，看人看事，常常微笑。笑。他是个他是个农农村才子。村才子。有有时时赶集，他一个人能唱一台赶集，他一个人能唱一台戏戏，口念，口念锣锣鼓，拉鼓，拉过门过门，走身段，走身段，夹夹白白带带做做还误还误不了唱不了唱。他是。他是长长治人，唱治人，唱的当然是上党梆子。的当然是上党梆子。严严文井文井说赵树说赵树理五音不全，其理五音不全，其实赵树实赵树理的音理的音准是好的，恐怕倒是准是好的，恐怕倒是严严文井有点五音不全，听不准。他文井有点五音不全，听不准。他爱爱“起霸起霸”，也是揸
3、手舞脚，看，也是揸手舞脚，看过过北京的武生起霸，再看北京的武生起霸，再看赵树赵树理的，理的，觉觉得有得有点像螳螂。他能点像螳螂。他能弹弹三弦，不常三弦，不常弹弹。他会刻。他会刻图图章，我没有章，我没有见过见过。他。他的字写得很好，是我的字写得很好，是我见过见过的作家字里最好的。字是欧字底子，的作家字里最好的。字是欧字底子，结结体稍体稍长长，字如其人。，字如其人。本文本文语语言言很有很有特色特色，请结请结合文中画合文中画线线的的两两处处分分别别加以加以赏赏析析第第处处：语语言言简洁简洁，用用词词生生动动。如用。如用“高高”“长长”“细长细长”分分别别形容个形容个子、子、脸脸型、眉眼，寥寥几笔，形
4、象地勾画出了型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树赵树理的外貌特征。理的外貌特征。第第处处：用用词传词传神神。如使用。如使用“唱唱”“念念”“拉拉”“走走”等一等一连连串生串生动传动传神神的的动词动词，表，表现现了了赵树赵树理的理的艺术艺术才能。才能。. 人和人和车车厂的老板刘四厂的老板刘四爷爷快七十快七十岁岁了；人老，心可不老了；人老，心可不老实实。年。年轻轻的的时时候他当候他当过库过库兵，兵，设过赌场设过赌场，买卖过买卖过人口，放人口，放过阎过阎王王账账。干。干这这些些营营生所生所应应有的有的资资格与本格与本领领力气，心路，手段，交力气，心路，手段，交际际，字，字号等等号等等刘四刘四爷爷都
5、有。在前清的都有。在前清的时时候，打候，打过过群架，群架，抢过抢过良家良家妇妇女，跪女，跪过铁过铁索。跪上索。跪上铁铁索，刘四并没索，刘四并没皱皱一一皱皱眉，没眉，没说说一个一个饶饶命。命。官司教他硬挺了官司教他硬挺了过过来，来，这这叫作叫作“字号字号”。出了。出了狱狱，他开了个洋，他开了个洋车车厂厂子。子。土混混出身，他土混混出身，他晓晓得怎么得怎么对对付付穷穷人，什么人，什么时时候候该紧该紧一把儿，一把儿，哪里哪里该该松一步儿，他有善于松一步儿，他有善于调动调动的天才。的天才。车车夫夫们们没有敢跟他耍骨没有敢跟他耍骨头头（注：（注：调调皮皮捣捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得乱）
6、的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱狱，只好听他，只好听他摆摆弄弄。 问问：这这一段中划一段中划线线部分突出的部分突出的语语言特色言特色是什么？是什么？请请举举例例分析。分析。 划划线线部分运用了部分运用了口口语词语词、方言、方言词词。如。如“土混混土混混”“耍骨耍骨头头”“紧紧一把一把儿儿”“松一步儿松一步儿”“瞪眼瞪眼”“摆摆弄弄”等，富有等，富有浓浓郁的地方特色，使文章郁的地方特色，使文章质质朴通俗。朴通俗。. 如如是是，话话题题就就回回到到“烟烟花花三三月月下下扬扬州州”上上头头，知知道道扬扬州州的的地
7、地理理与与历历史史，就就知知道道什什么么季季节节到到扬扬州州最最好好。因因为为没没有有红红枫枫，更更没没有有与与红红枫枫相相配配的的壮壮阔阔逶逶迤迤的的峰峰峦峦沟沟壑壑，秋秋老老时时分分到到扬扬州州的的意意义义就就不不大大。杜杜牧牧说说“秋秋尽尽江江南南草草未未凋凋”，未未凋凋并并不不等等于于葳葳蕤蕤，失失了了草草木木欣欣欣欣的的气气象象。莺莺歌歌燕燕舞舞的的三三月月却却不不一一样样；那那杨杨柳柳岸岸畔畔的的水水国国人人家家，那那碧碧波波深深处处的的江江花花江江草草，园园林林台台榭榭、寺寺观观舫舫舟舟，一一色色儿儿都都罩罩在在迷迷离离的的烟烟雨雨之之中中。此此时时的的扬扬州州，那那些些硬硬硬硬
8、的的房房屋屋轮轮廓廓都都被被朦朦胧胧的的雨雨雾雾软软化化了了下下来来，曲曲折折的的小小巷巷浮浮漾漾着着兰兰草草花花的的幽幽香香。湖湖上上的的画画舫舫，禅禅院院的的钟钟声声，每每一一个个细细节节上上，都都把把江江南南的的文章做到了极致。文章做到了极致。 问问：作者在描述：作者在描述扬扬州景物州景物时时语语言的运用很独特言的运用很独特，请请结结合合语语段段加以加以赏赏析析。 用用古古诗诗和和四四字字词词语语，如如引引用用杜杜牧牧的的诗诗句句，大大量量四四字字词词语语“壮壮阔阔逶逶迤迤”、“草草木木欣欣欣欣”等等的的使使用用，使使得得文文章章言言辞辞清清丽丽，格格调调典雅，富有文学色彩。典雅，富有文
9、学色彩。 .2.口口语词语词、方言、方言词词、文言、文言词词、成、成语语、引用古、引用古诗诗文文常用常用术语术语： 文中使用口文中使用口语词语词、方言、方言词词_，明白如，明白如话话，让让文章文章通俗易懂、通俗易懂、质质朴自然、富有朴自然、富有浓浓郁的地方郁的地方特色（特色（乡乡土气息）。土气息）。 文中使用文言文中使用文言词词、成、成语语、引用古、引用古诗诗文文_，让让文章文章工工丽丽典雅、典雅、带带有古典气息，增加了文章有古典气息，增加了文章的文采、文化意的文采、文化意蕴蕴。. 古韵深深里，我会古韵深深里，我会让让自己的思自己的思绪绪随意地随意地飘荡飘荡。想那。想那青山青山绿绿水水间间，垂
10、柳依依，小河潺潺。斜阳里，看，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔渔舟舟唱晚、倦唱晚、倦鸟鸟低回。夏夜里，明月高低回。夏夜里，明月高悬悬在画楼的一角，在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的梅花的疏枝在被月光映照出的银银白的水面弄着清影。白的水面弄着清影。此刻，此刻，该该有一有一轻轻舟从那枕河的舟从那枕河的桥桥底悠悠底悠悠荡荡出，船出，船头头一一长长衫衫纶纶巾的公子，巾的公子，齿齿白唇白唇红红，冠上一定要嵌，冠上一定要嵌块块白玉，白玉，腰腰间间也要也要悬悬一青一青绿绿的的丝绦丝绦，这这就是我幻想的丰就是我幻想的丰满满形象形象了，在他了，在他轻轻启的唇启的唇齿间齿间，吟出三两句，吟出三两句“月落月落
11、乌乌啼霜啼霜满满天，天，江江枫渔枫渔火火对对愁眠愁眠”来，伴随着寒山古寺来，伴随着寒山古寺飘飘渺沉静的禅渺沉静的禅钟钟，此情此境，醉了我是必然的。此情此境，醉了我是必然的。本段的本段的语语言言有什么有什么特色特色？请请结结合具体内容合具体内容加以加以赏赏析。析。使用使用叠音叠音词词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡荡出，出，使使语语句朗朗上口，富于音韵美。句朗朗上口，富于音韵美。.3.叠音叠音词词、拟拟声声词词。常用常用术语术语： 文中使用了文中使用了较较多的多的叠音叠音词词、拟拟声声词词_， 形象生形象生动动，朗朗上口，富于音韵美。，朗朗上口，富于音韵美。 . 二
12、、句式二、句式 1. 1. 长长句、短句句、短句 答：文中多使用短句、答：文中多使用短句、长长句，如句，如_，使，使语语言言简洁简洁明快明快，富于富于节节奏感；内容丰富、表意奏感；内容丰富、表意严严密；密；使句子使句子错错落有致，落有致，节节奏富于奏富于变变化化。 . 古韵深深里，我会古韵深深里，我会让让自己的思自己的思绪绪随意地随意地飘荡飘荡。想那。想那青山青山绿绿水水间间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔渔舟舟唱晚、倦唱晚、倦鸟鸟低回。夏夜里，明月高低回。夏夜里，明月高悬悬在画楼的一角，在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的梅花的疏枝在被月光映照出的银银白
13、的水面弄着清影。白的水面弄着清影。此刻，此刻，该该有一有一轻轻舟从那枕河的舟从那枕河的桥桥底悠悠底悠悠荡荡出，船出，船头头一一长长衫衫纶纶巾的公子，巾的公子，齿齿白唇白唇红红，冠上一定要嵌，冠上一定要嵌块块白玉，白玉，腰腰间间也要也要悬悬一青一青绿绿的的丝绦丝绦，这这就是我幻想的丰就是我幻想的丰满满形象形象了，在他了，在他轻轻启的唇启的唇齿间齿间，吟出三两句，吟出三两句“月落月落乌乌啼霜啼霜满满天，天，江江枫渔枫渔火火对对愁眠愁眠”来，伴随着寒山古寺来，伴随着寒山古寺飘飘渺沉静的禅渺沉静的禅钟钟，此情此境，醉了我是必然的。此情此境，醉了我是必然的。本段的本段的语语言有什么特色？言有什么特色？请
14、结请结合具体内容加以合具体内容加以赏赏析。析。使用使用长长短句短句结结合的句式合的句式，如，如“青山青山绿绿水水间间，垂柳依依，垂柳依依，小河潺潺小河潺潺”以及描写梅花的句子，使以及描写梅花的句子，使语语句句错错落有致，落有致，节节奏富于奏富于变变化。化。.从从语语言特色言特色的角度的角度赏赏析下面画析下面画线线的句子。的句子。 但是太阳，他每但是太阳，他每时时每刻都是夕阳也都是旭日。每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄当他熄灭灭着走下山去收尽着走下山去收尽苍苍凉残照之凉残照之际际，正是他在，正是他在另一面燃另一面燃烧烧着爬上山着爬上山巅巅布散烈烈朝布散烈烈朝辉辉之之时时。那一天，。那一天，我也将沉
15、静着走下山去，扶着我的拐杖。我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。 句式整句式整齐齐，前后两个句子采用，前后两个句子采用对对称的称的语语言形式描写言形式描写太阳，太阳，给给人以整人以整齐齐的美感。的美感。 常常见术语见术语：文中多使用整句、散句，如：文中多使用整句、散句，如_，使使语语言言形式整形式整齐齐，气气势势增增强强；既；既整整齐齐和和谐谐，又富又富于于变变化化，语语言的灵言的灵动动性增性增强强。2.整句、散句整句、散句.3.陈陈述句、反述句、反问问句、感句、感叹叹句句 常用常用术语术语：文中多使用反：文中多使用反问问句、感句、感叹叹句，句， 如如_，强强烈地抒烈地抒发发作者的感情，也增加
16、了气作者的感情，也增加了气势势。.三、手法三、手法1.修辞手法。修辞手法。 常用常用术语术语：文中使用了：文中使用了_修辞手法，修辞手法， 如如_，使，使语语言言生生动动形象、有助于抒形象、有助于抒发发感情等。感情等。. 古韵深深里，我会古韵深深里，我会让让自己的思自己的思绪绪随意地随意地飘荡飘荡。想那青山。想那青山绿绿水水间间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔渔舟唱晚、倦舟唱晚、倦鸟鸟低回。夏低回。夏夜里，明月高夜里，明月高悬悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银银白的水面弄着清影。此刻，白的水面弄着清影。此刻，该
17、该有一有一轻轻舟从那枕河的舟从那枕河的桥桥底悠悠底悠悠荡荡出，出，船船头头一一长长衫衫纶纶巾的公子，巾的公子，齿齿白唇白唇红红，冠上一定要嵌，冠上一定要嵌块块白玉，腰白玉，腰间间也要也要悬悬一青一青绿绿的的丝绦丝绦，这这就是我幻想的丰就是我幻想的丰满满形象了，在他形象了，在他轻轻启的启的唇唇齿间齿间，吟出三两句，吟出三两句“月落月落乌乌啼霜啼霜满满天，江天，江枫渔枫渔火火对对愁眠愁眠”来，伴来，伴随着寒山古寺随着寒山古寺飘飘渺沉静的禅渺沉静的禅钟钟，此情此境，醉了我是必然的。，此情此境，醉了我是必然的。本段的本段的语语言言有什么有什么特色特色？请请结结合具体内容合具体内容加以加以赏赏析。析。运
18、用运用拟拟人人的修辞手法，如的修辞手法，如“梅花的疏枝弄着清影梅花的疏枝弄着清影”，“弄弄”赋赋于水以人的于水以人的动动作，形象生作，形象生动动描描绘绘出梅花倒映清流，月出梅花倒映清流，月光朗照的月夜景象。光朗照的月夜景象。运用运用引用引用的修辞手法，如的修辞手法，如“月落月落乌乌啼霜啼霜满满天天”，增，增强强了文了文采和采和诗诗意。意。.2.表表现现手法手法从从语语言特色言特色的角度的角度赏赏析下面画析下面画线线的句子。的句子。 但是太阳，他每但是太阳，他每时时每刻都是夕阳也都是旭日。每刻都是夕阳也都是旭日。当当他熄他熄灭灭着走下山去收尽着走下山去收尽苍苍凉残照之凉残照之际际，正是他在另一，
19、正是他在另一面燃面燃烧烧着爬上山着爬上山巅巅布散烈烈朝布散烈烈朝辉辉之之时时。那一天，我也。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。运用运用运用运用对对对对比比比比的手法，使日出与日落情景形成的手法，使日出与日落情景形成的手法，使日出与日落情景形成的手法，使日出与日落情景形成鲜鲜鲜鲜明明明明对对对对照，照，照，照，表达自己表达自己表达自己表达自己对对对对生命的思考，生命的思考，生命的思考，生命的思考，给给给给人以深刻的印象。人以深刻的印象。人以深刻的印象。人以深刻的印象。常用常用术语术语：文中使用了：文中使用了_表表现现手法，手法， 如如_，表表现现特点，抒
20、特点，抒发发情感。情感。.四、四、语语言言风风格格 土混混出身，他土混混出身，他晓晓得怎么得怎么对对付付穷穷人，什么人，什么时时候候该紧该紧一把儿，哪一把儿，哪里里该该松一步儿，他有善于松一步儿，他有善于调动调动的天才。的天才。车车夫夫们们没有敢跟他耍骨没有敢跟他耍骨头头（注：（注：调调皮皮捣捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱狱，只好听他，只好听他摆摆弄。弄。本段的本段的语语言言有什么有什么特色特色？请请结结合具体内容合具体内容加以加以赏赏析。析。具有具有质质朴
21、自然，口朴自然，口语语化化的的语语言言风风格。如格。如“土混混土混混”“耍骨耍骨头头”“紧紧一把儿一把儿”“松一步儿松一步儿”“瞪眼瞪眼”“摆摆弄弄”等，都是等，都是简单简单通俗通俗的的词语词语，富有，富有浓浓郁的地方特色，使文章郁的地方特色，使文章质质朴通俗。朴通俗。常用常用术语术语：这这段文字的段文字的语语言具有言具有_的特点，的特点，如如_,表表现现特点，抒特点，抒发发情感。情感。.常常见语见语言言风风格用格用语语：平平实质实质朴朴 通俗自然通俗自然 乡乡土气息土气息 地方色彩地方色彩 华丽华丽典雅典雅 清新明快清新明快含蓄隽永含蓄隽永 洗洗炼简洁炼简洁幽默幽默诙谐诙谐 寓庄于寓庄于谐谐
22、 夸夸张讽张讽刺刺生生动动形象形象.课课堂小堂小结结： 1 1、注意考、注意考虑虑答案的角度答案的角度。 用用词词：叠：叠词词、拟拟声声词词、动词动词、形容、形容词词、方言、成、方言、成语语、引用、引用诗诗 句等。句等。 句式句式：长长短、整散、反短、整散、反问问句、感句、感叹叹句等。句等。 手法手法：修辞手法、表：修辞手法、表现现手法等。手法等。 风风格格：语语言言风风格。格。 2 2、答答题题模式模式： 概括特点概括特点（一两个（一两个词词即可）；即可）； 举举例分析例分析 指出效果指出效果。3 3、赏赏析作品的析作品的语语言特点，要建立一个言特点，要建立一个知知识识体系体系 包括：手法表达效果，各种包括：手法表达效果，各种句式句式的作用的作用，常用常用答答题词语题词语（语语言言的准确、的准确、简练简练、生、生动动、形象；、形象； 风风格的幽默、辛辣、自然、格的幽默、辛辣、自然、简简明、明、含蓄；音韵和含蓄；音韵和谐谐、节节奏奏鲜鲜明、灵活多明、灵活多变变式等）式等）.
