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【小学教学精品资 料】冀教版五年级数学下册1. 结合具体事例，经历画线段图分析 问题、自主解决问题、列综合算式等学 习分数混合运算的过程。 2. 会解决有关分数乘法的简单问题， 会进行分数乘加、乘减混合运算。 3. 在用已有知识自主解决问题的过程 中，获得积极的情感体验，感受分数、 整数混合运算顺序的一致性。一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经 用去24米，还剩多少米彩带？ 60-24=36（米）如果我们知道，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的 ，该怎么解答呢？ 把这捆彩带看 作单位“1” ，画出线段图 分析一下。 一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的 ，还剩多少米彩带？ 1还剩多少？用去你能列出算 式吗？60 =24（米 ）6024=36（米 ） 答：还剩36米彩带。1 =60 =36（米 ）答：还剩36米彩带。1. 在加法计算中有哪两个运算定律 ？如何用字母表示？ 2. 在乘法计算中有哪些运算定律？ 如何用字母表示？ ( + )12回顾本节课学过的内容， 同学们有什么收获？
