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1、 李汉荣（1958），著名诗人、散文 家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河 ，陕西勉县人。多年来写作诗歌约3000多首 ，散文2000多篇，中短小说30余篇。1982年 毕业于陕西汉中师范学院中文系。曾任略阳 县一中教师，调任略阳县司法局副局长，自 愿辞官到略阳文化馆当馆员，后调至汉中 日报社当编辑至今。作者简介：学习目标：1.自读课文，学习生字词，不认识的字多 读几篇。2.初读课文，了解课文大意，作者到山中 访问了那些朋友？3.作者是如何把看到的“人”叙述清楚的 ？4.找出课文中运用修辞方法的句子，体会 这样写的好处。注音组词yo邀请f俯冲p瀑布qio陡峭q身躯jn津津有味yn蕴含xi侠客
2、1.你能读准下面的蓝色字的字音吗?栀子（ ） 唱和（ ）蕴含（ ) 邀请（ ） 湛蓝（ ) 陡峭（ ）zhhyozhndu qioyn hn抢答:根据词义说出相应的词语。1.包含在内。 ( )2.大声诵读诗或散文,把感情表达出来 。( )3.深奥神秘。( ) 4.歌唱时此唱彼和，互相呼应。( )5.道德高尚，有很高的声望。( )6.很感兴趣的谈论。( )7.水流动的声音或样子 。( )蕴含吟诵奥秘 唱和德高望重津津乐道汩汩作者拜访了哪些朋友？表达作者怎样的感情？ 古桥树林山泉溪流白云瀑布悬崖云雀石头落叶落花阵雨归鸟对大自然的热爱之情作者仅仅把他们当做朋友吗？ 从他们身上感悟到什么？得到了怎 样
3、的启示？(小组讨论)重古桥老朋友德高望重鸟儿露 珠瀑 布悬 崖落 花石 头古桥老朋友德高望重的老人 树林 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 落花 落叶 石头 阵雨 岩石山中访友知己 要我重新梳妆 邀我“唱和” 雄浑的男高音 刻满智慧 天空充满宁静 谈论 芬芳清香 生命奥秘 听火山爆发的声音 像侠客、像诗人 像巨伞这句话用了比喻的手法，把“ 老桥”比作“德高望重”的老人，点名 了桥的年代久远，歌颂了桥的默默 奉献的精神，写出了对古桥的赞美 和敬佩。那座古桥，是我要拜访的第一位 朋友，啊，老桥，你如一位德高望重 的老人，在这涧水上站了几百年吧？句子用了拟人的修辞手法， 从“呼唤”“交换”两个词语
4、中 ，生动形象地写出作者与两位朋 友的友谊深厚、关系默契。走进这片树林，鸟儿呼唤我 的名字，露珠与我交换眼神。我脚下长出的根须，深深扎进泥 土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成 树枝，血液变成树的汁液，在年轮里 旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一 棵树上展开的想象。树为人友， 人为树友，人和树已融为一体。 这是多么奇妙的一种境界啊！你好，清凉的山泉！你捧出一面明 镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪 流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱 和吗？你好，飞流的瀑布！这一组句子是写“我”跟山中的朋 友在打招呼，内容一致，结构相似，是 一组排比句，同时运用拟人手法，把“ 我”和山里朋友之间的那种深厚情谊
5、淋 漓尽致地表达了出来。这里采用第二人 称来写，读来倍感亲切、热情。在它们走向泥土的途中，我加入了这短 暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻 敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时 间隆隆的回声。“它们”指的是落花和落叶，“仪 式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入 泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩 浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有 着大自然轮回变化、生生不息的足印。把“雷阵雨来了”的情景， 比作“侠客”和“醉酒的诗人” ，形象的写出了阵雨来临时的气 势。雷阵雨来了，像有一千个侠客在天 上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云 头吟咏。头顶上的石头像为我撑起的巨 伞。去拜访这些朋友的时候 ，
6、“我”的心情如何呢? 开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀 。风中含着露水和栀子花的气息。 早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什 么礼物，就带着满怀的好心情，踏 一条幽径，独自去访问我的朋友。 结尾部分： 雨停了。幽谷里传出几声 犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 我该回家了。我轻轻地挥手， 告别山里的朋友，带回了满怀 的好心情、好记忆，还带回一 路月色。品一品 说一说“访友”，作者把大自然 当成自己的朋友和家人，采 用拟人化的写法，让人感到 亲切，作者和大自然融为一 体，体现出作者对大自然的 热爱之情。作者为什么以“山中访友”为题？写一写 说一说作者采用的是说话方式向他的 大自然朋友打招呼，我们也尝试一 下用“你好”写一段话，向我们的大 自然朋友打一下招呼，行吗？相信 你们是最棒的？行动吧！ (比如松树、小草、白鹭）
