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1、大学生职业生涯决策状况 与 就业指导工作体系刘琳琳心理咨询与生涯发展 硕士北京中卫飞途教育咨询有限公司2008年3月1 1n高校职业/就业指导工作都有哪些形式和方 法？n不同学生具备不同生涯决策状况，如何根 据学生的需求选择适当的方法，从而提供 针对性的指导？2 2高校就业指导工作方式n宣传材料（海报、广播、手册等）n讲座n工作坊n课程n个体咨询n团体咨询n职业生涯规划大赛n3 3职业规划大赛期间采取的职业指导方式4 4大学职业/就业辅导工作体系Self-help 印刷品（宣传品、书籍、期刊等）网络平台（文章、课程）mutual-help guidancecounseling 同伴之间的支持、
2、反馈等课程、工作坊等生涯问题与个人心理层面相关5 5职业生涯状况信息 充足信息 匮乏12436 6自助系统n优势：信息量大、工作量小n劣势：对能力的提升作用有限n学生信息不足的问题：不了解职业决策的过程不了解自我不了解职业信息 n解决办法：计算机辅助生涯辅导系统(computer assisted career guidance, CACG)高校就业指导工作信息化建设7 7飞途职业导航平台8 8了解职业规划的全过程掌握自我探索的方法掌握职业探索的方法形成职业生涯规划设计书职业生涯规划自助系统职业生涯规划自助系统9 91010111112121313职业能力培训系统141415151616老师服
3、务区1717181819192020212122222323n对于学生，飞途职业导航平台是学生身边的职业指导师!n对于老师，飞途职业导航平台是老师自我成长和职业指导工作的专业助手！2424互助系统n适用于缺乏信息的个体，对于能力有一定的提升 作用。n团体/同伴的压力、推动力等对个体的动机和信念 等有促进n朋辈辅导 师兄师姐话求职 职业生涯发展协 会（北京师范大学珠海分校）student paraprofessional2525辅导系统n对信息的搜集和一般能力的提升均可以发挥较大作用。n辅导中既具备团体的动力，又有辅导老师的引导。n劣势：课程、工作坊需要的专业素质和时间精力等要求较高。n应对：充
4、分利用计算机生涯辅导系统2626利用飞途平台开展各种形式的职业生涯辅导活动课程举例：大学生职业生涯规划课程我的生涯，我做主！2727课程结构职业认知信息加工理论 金字塔模型28282929作用1 基本理论及框架3030教学方法课堂讲解阅读作业视频播放及作业小组讨论、分享个人展示与报告主题活动3131课堂讲解阅读作业视频播放及作业小组讨论、分享个人展示与报告主题活动作用2 课堂讲解以及作业素材3232n大学生职业生涯课程指南n大学生职业生涯课程学生学习单3333咨询系统n个性化的咨询针对性强，对于信息的搜集和能力的提升作用巨大n消耗的时间和精力大，涉及范围小3434自助系统 互助系统 辅导系统 咨询系统信息能力个体 针对性时间/精力3535（漏斗型）高校就业指导工作体系3636nFSU 生涯指导工作体系职业生涯图书馆（书籍、杂志、视频、网络平台）学生助手（paraprofessionals）工作坊、课程个体咨询与团体咨询3737n充分利用各种形式开展职业/就业指导工作n利用各种形式充分发挥职业生涯规划大赛的作用飞途平台展望1、进一步完善自助系统内容2、增加互助的功能3、继续开发课程、工作坊的指南，充分利用平台开展辅导工作4、继续为大赛提供更加针对性、专业性的辅助3838Thanks Any question？联系方式：010-68193099转830MSN:3939
