《诗歌鉴赏关键_诗歌中的景物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏关键_诗歌中的景物（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗歌中的景情关系n春生n白居易n春生何处暗周游，海角天涯遍始休。 先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。 展张草色长河畔，点缀花房小树头。 若到故园应觅我，为传沦落在江州。n23.诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全 诗看，这些景物描写有何作用？（4分）n24.尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒 情的妙处？ （4分）和风，啼鸟，河畔草，树头花。乐景写 哀情（反衬）。贬谪江州的伤感消沉（2分）以拟人手法 虚写（想象）春天到了自己家乡，到处 找我不见，而我只有托春天向家人传达 沦落江州的愁苦，含蓄蕴藉。（2分，手 法1分，效果1分）n景物形象包括景象和物象，常指借景抒 情或托物言志诗中的的景物，也就
2、是我 们常说的意象。n景物形象常常寄托诗人的情感或者对社 会生活的感悟和看法。n无论是“大漠孤烟直，长河落日圆”、 “枯藤老 树昏鸦，小桥流水人家”之类的景象，还是“ 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘 ，只有香如故”之类的物象，都归为景物形象 的范畴。 一、景物形象高考题回顾n（10年天津卷）n13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）n 峡口送友人 n 司空曙 n峡口花飞欲尽春，n天涯去住泪沾巾。n来时万里同为客， n今日翻成送故人。n（1）峡口送友人一诗描写了什么时节的 景色？他是通过那个意象表达出来的？n暮春 飞花 n（10年江苏卷）n9.阅读下面这首诗，然后回答问题。n 送魏二
3、n 王昌龄n 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。n 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。n（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可 以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个 句子？（2分）n 橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清 秋节。 高考题回顾n（10年江西卷）n14阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)n 送人归京师n 陈与义n 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。n 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。n【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋 初年爱国诗人，河南洛阳人。n(1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分)n 答：_n【解析】杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子 鹃。传说中的蜀帝
4、杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音 凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。高考题回顾1、把握景物形象的特征（自然属 性），比如季节、时令、地域、 所属场面等特点。 2、分析寓于景物形象中的思想感 情，理解蕴涵在景物形象中的人 生意义或社会意义。（社会属性 ） 二、鉴赏景物形象的基本思路n阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)（07广东 卷）溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。n(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其 情感?(2分)n用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤 灯的意象，表现时间由傍晚到明月初升的 变化。 高考
5、题常用概述景物形象特点的词语： 凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、 孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁 、晶莹澄澈、绚丽多姿（多彩）、凌雪傲 霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂 静清冷、荒凉冷落、零落憔悴、幽静闲适 、清秀可人、静谧安详、和平宁静、浪卷 云涌、气势飞动、苍凉黯淡、馨香四溢、 蜂飞蝶舞等。 1、阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出 相关的诗歌形象。 2、结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体 细节做进一步的描写或说明，使之详细化。 3、揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象 所抒发的感情、表达的志向和阐明的道理， 或是这一形象的象征意义、社会内涵和时代 内涵。 三、鉴赏景物形象
6、题型的具体做法n 2006年全国卷二n南 柯 子 n 王 炎n山宴云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼 红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝山， 沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一 犁水足望年丰。n注三农：指春耕、夏忙、秋收。n问：上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的 是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜 春伤怀吗？为什么？高考题n在这首词中，作者所描绘的是一幅几枝 鲜花的花辨上沾着水珠楚楚堪怜的画面 。（答案要求答出几枝鲜花的，给1分 ；答出沾着水珠等意思的，给1分。）n但不是为惜春伤怀。可以从两方面看出 ：一、作者接着“数枝”句说：“莫为惜 花烟怅对东风”；二、在乌云密布、寒 雨将至时，作者更关心的
7、是“要得一犁 水足望年丰。”n对于诗词中的景物，鉴赏时应主要注意的 常见方法和技巧有以下几点： n 留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化，还 有写景的顺序，上下、远近、高低、内外 。 四、鉴赏描写景物形象的方法n对于诗词中的景物，鉴赏时应主要注意的 常见方法和技巧有以下几点： n把握和分析作者描写景物的内容，所见 （视觉）所闻（听觉）所感（触觉、味觉 、嗅觉）。n如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。”n又如色彩映衬“两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天。” 四、鉴赏描写景物形象的方法n 理解和说明描写景物的技巧，n如虚实结合(“晓看红湿处，花重锦官城
8、”)；n动静结合(“月出惊山鸟，时鸣春涧中”)；n明暗对比(“野径云俱黑，江船火独明”)；n以小见大(“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”) ；n粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝，万径 人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”)；n比兴手法的运用；n正面描写与侧面描写相结合；n还有声色结合；点面结合；远近结合等。n虚实结合：诗人对景物的描写既有对眼前 景物的描述（实景）又有对想象景物的描 摹（虚景）。n如：淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程 。过春风十里，尽荠麦青青。（姜夔 扬 州慢）n前两句是对扬州过去景物的想象描写，是 虚写；第四句化用杜牧诗意，使人联想扬 州当年盛况；第五句写出扬州今日荒凉
9、破 败的景象，虚实结合，寄寓诗人对昔盛今 衰的感慨。n变式：以实衬虚 n动静结合：诗歌对景物的描写，既有静态 的勾画，又有动态的描述，使多种景物或 一种景物的不同方面相互对比、映衬来强 化描写的景物，深化反映的思想感情。n如：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点 飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。（ 白朴 天净沙 秋）n诗中用静态景物：残霞、老树、青山、绿 水、白草、红叶、黄花描写秋天的风光， 用动态的景物：落日、寒鸦、飞鸿描述秋 天的景致，动静结合，表达诗人乐观向上 的精神。n变式：以动衬静n点面结合：诗人在写景状物时，不是孤立 地静止地写主体物，还写主体物周围的联 系物，点面结合，烘云托月，使
10、主体形象 更丰满，更有特色。 n如柳宗元的江雪“千山鸟飞绝，万径人 踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”n“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼 的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描 绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的 铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物 处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量 词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的 品格起。可以称之为点面结合。n正与侧的结合：景物描写可以从正面入手，直接 描写景物的特点，使人一目了然 ；也可以不从正 面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起， 来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富 的想象空间
11、。两种方法结合运用，可以使景物的 特点，更加鲜明更加突出。 n如白居易杨柳枝词“一树春风千万枝，嫩于黄 金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？” 第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳 树的娇美形态。 n王昌龄的从军行“大漠风尘日色昏，红旗半卷 出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第 二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗 便于急行军来写战争的惨烈。 n 语言运用方面，既要学会欣赏像盛 唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维 的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于 体会诗人细致入微的观察、捷捉和攒摹， 如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。此 外，还要注意诗词中在写景上炼字的表达
12、 效果。 n 修辞手法方面，比喻、拟人等的使 用。n兰溪棹歌 戴叔伦 n凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 n兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 n1诗的第一句从什么角度写 ，第二句从什 么角度写 ，这两句诗勾勒出一个怎样的境 界？n2整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到 “情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问 ：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？n答：仰视 、俯视。勾勒出月色秀朗、溪水清澈的 兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。 n答：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使 人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。10、（2009年天津卷13）阅读下面的诗，按要求作答。（6分） 严郑公宅同咏竹
13、唐杜甫 n绿竹半含箨，新梢才出墙。n色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 n雨洗娟娟净，风吹细细香。n但令无剪伐，会见拂云长。 n注严郑公，即严武，受封郑国公。箨，笋壳。帙，包书的布 套。 n（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？n（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。n（3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。 讲解n（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净 ，风送竹香（解读形象具体特点）。n（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线 暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过 程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉 。 n（3）寓意：要尊重天性，顺应自然。要 呵护人才，不要摧残人才。期待得到提携， 使自己有所作
14、为（揭示这一形象的寓意和时代 内涵）。 答案五、鉴赏景物形象题的提问方式n1、这首诗营造了一种怎样的意境?n2、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了 诗人怎样的思想感情?n3、作者为什么要写这种意象？借此抒发怎 样的情怀？n4、试从情和景的角度对诗歌进行赏析。西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起 此诗描写了什么景色？表达了诗人怎 样的情感？（鉴赏诗中的景象） 例题赏析答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临 前的壮美景象，诗的第一、二句分别 从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌 、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风 满楼”的雄伟气势。暴风雨将临，
15、诗 人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能 饱览“千山急雨来”的壮观，表达了诗 人开阔的胸襟和内心的豪情。解题思路1、筛选景物，注意景物意境内在 的协调性；2、抓描写景物的修饰性词语。n答题步骤：n（1）描绘诗中展现的图景画面。n考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再 现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己 的联想和想像加以再创造，语言力求优美。n（2）概括景物所营造的氛围特点。n一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬 静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准 确地体现景物的特点和情调。n（3）分析作者的思想感情。n切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感 伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
