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1、心理健康课五一班在学生中的异性交往有2种情况： 一是喜欢阶段（包括暗恋） 二是接触阶段（关系不错，但没有 什么更深的问题）与异性同学交往，并不等于早恋。当 青少年进入青春期之后，由于生理和 心理发育的急剧变化，从而使情绪易 于波动，活动能力增强，人格独立要 求增加，同时产生愿意与异性交往的 想法，这些都属于正常现象，而非是“ 恋爱”。异性之间交往：从心理角度看，男女同学的正常交往活 动是有益无害的。男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、 更具独立性；而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性 等特点。男女同学的正常交往可以促使双方互补 ，对性格发育和智力发育都有益。不正常交往活动是有害的 ：1、注意力不集
2、中、学习成绩下降、 与家人关系不利。一个有感情烦恼 的青少年，注意力会不集中，学习 成绩及跟家人的关系也会变差。2、影响班风，不利集体的健康成长。 小学生模仿性强，相互间影响较大。 早恋往往具有“流行病”性质，极易 互相感染。早恋者的行为表现会刺激 周围同学的不良诱因。有人说，因为有男性，女性才变得更加温 柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。进入青春期的男女同学都希望自己能够成 为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们 会尽力地改变自己、完善自己，这也是一 个自我发展、自我评价、自我完善的最佳 心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机 会。如何做好心理保健： 树立积极、正确的人生观； 培养交往能力，建
3、立良好的人际关系； 积极参加集体活动，培养集体主义精神； 培养、发展自己的兴趣爱好； 磨练自己的意志，提高自我调控能力； 掌握一些心理保健的具体方法。如发泄、 倾诉、转移、自我暗示等； 珍惜少年朋友的纯洁友谊； 择友要慎重，交往要适度。防范： 1、多参加集体活动，培养正确的人际 交往能力，使自己在与异性同学交往 的过程中做到互补、互学、互助、互 保。2、制定学习目标，努力学习，不断提 高学习成绩。3、上课专心听讲，积极举手回答问题 ，不懂就问。课题总结面对青春期遇到的困扰，最主要的 是保持良好的心理状态和情绪，树立自 信，保持健康心态。遇到问题主动与人 沟通，获取帮助。关于青春期的话题我 们今天就讨论到这里。如果这节课能帮 助你解决心中的一些困扰与疑惑，使你 有所收获，老师将非常高兴。如果同学 们还有什么问题，可以向老师、家长倾 诉，也可以向有关专业人士咨询。最后 祝愿大家快乐地度过青春期！
