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1、陕西师范大学附中：何敏考查方向：由单选题转向语段中标点运 用纠错题。考试中常出现的形式是对标点活用 的考查，灵活度大，活用与错用的区别成为难 点。标点符号分类： 1、点号7个：，、；：。？！2、标号9个：“ ”（） . 标点符号的位置.句号陈述句末尾的停顿 ，用句号。如： a)北京是中华人民 共和国的首都。 b)虚心使人进步， 骄傲使人落后。 语气舒缓的祈使句 末尾，也用句号。如：请您稍等一下。问题分析：（1）看来，观众喜 欢真实生动地反映现实 生活的影片。如高山 下的花环、人到中 年等。（2）尽管森林的破 坏会给人类社会造成极 其严重的后果。但这在 一切“文明”国家中又是 不可避免的。问号问
2、号表示一句问话说完之后的停顿的点 号。注意 ：（1）连续问句，每个问句末均用问号（ 承接较紧密的，中间可用逗号）。a、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？b、到底怎么办，（也可用？）去还是不去？c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比 拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？b、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还 是应该指责他呢？(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后 用逗号。 l安排工作了吗，这些新来的同志？ l你就去吗，小栓的爹？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个 句子不是疑问句，句末不用问号。 l我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
3、 l他家住哪里，我不知道。 l谁也说不清他到底是什么人。问号误用 1、明天是你去监考呢？还是我去监 考呢？ 2、为什么听不到群众的呼声，为什 么问题迟迟不能解决？关键是当地干 部的工作作风出了问题。 3、鲁迅先生为什么写自嘲这首 诗？是值得谈一谈的。 4、他完全不知道这件事应该不应该 谈？反问句、设问句、疑 问句要用问号注： n选择复句只在最后用一 个问号； n相对独立的几个问句， 每个问句末尾都用问号 ； n主语后置的句子，问号 用在主语后面； n并不要求回答，只在于 陈述一件事情，句末不 用问号。 1、只有一张票，是你 去？还是我去？ 2、企业的生产为什么 会滑坡，怎样才能扩大 销路？ 3
4、、到底去还是不去?我 的小姑奶奶。 4、她反复品味着，不 知道他的话是赞美，是 奉承，还是讽刺？ 5、他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。6、怎么啦？你。7 、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动 着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒 着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是 水还是泪？8、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成 ，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思 考。感叹号 感叹号用于句末表强 烈感情。 注意：多美呀，秋天的北京 ！（2）两个叹词连用， 一般后一个用叹号，前一 个用逗号。啊，啊！又到春天了。(3)语气强烈的反问句 有时可用感叹号。陈述句、语气平
5、缓的 祈使句 要用句号语气强烈的祈使句和反 问句、感叹句要用感叹号不是句末不能用叹号。 例如： 1、他在讲话中首先表示向全体 党员，特别是向我们的老前辈 、老党员致以亲切的问候和同 志的敬礼！ 2、让我们出去散散步吧！（。） 3、世界上哪有不包含矛盾的事 物！（。） 4、太精彩了！这场比赛！（，） 5、那优美的琴声啊！令我如痴 如醉。（，） （！）顿号一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿 。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并 列不能用顿号。 注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号 。（1）距这里二、三里（2）这个小孩有四、五岁（3）今天做值日的是
6、四、五组 2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须 停顿也不会产生歧义，可不用顿号。如：中,小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调 查研究 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前 不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育,和新闻出版业 有了很大发展。九六年试题：有自己的教学楼，图书馆，教学设 备、及教师队伍。 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年 轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用 逗号。（1）萝卜切得纤细，均匀。（2）这个故事讲得真
7、实，生动。（3）你要不断进步，识字，生产。6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其 它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！ ”的口号。7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号 。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志 着我国科学技术的发展达到 新不水平。8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美 人蕉等好多花。 9同一层次的并列，前几个之间点顿号，后 两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：A、B、C和D 这里有桃树、梨树和 杏树。10互相包含的内容之间不能用顿号，也不 能用逗号。如：这
8、次受到沙尘暴袭击的共三省五十 六个县(市)。补充：序次语和标点（一） 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第 二”等，后面用逗号。（二） 用“一”“二”“三”等，后面用顿号 。（三） 用阿拉伯数字时，后面用小圆点 。（四） 数字外边用了括号，不另用点号 。冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下 文或总括上文的点号。运用冒号时应注意：冒号 表示提示下文或总括上文。A 用在称呼语的后边，提起下文。B 用在“说、想、是、证明、认为、宣 布、指出、告诉”等词语和“如下、例如”等引 起下文的词语后面。C 用在总说性和解释性词语后面。冒号一般管到句终，只管到句子的中间，不能管 到句终则不能用冒号。记者在一
9、些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多， 作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学 校都存在。（冒号只管到作业到深夜）毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 （从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不 然。这里提示的，只是两句诗。将冒号改为逗号。)n冒号有提示下文和总结上文的作用； n句中短暂停顿不用冒号； n冒号后面不能套用冒号； n前后都是同一个人说的话，“某某说”放在中间， “说”后不用冒号。例如：1、这些事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途 ，可见这些事实是可以作为活教材的。 2、比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青
10、年队。3、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在 一起谈笑风生。 4、“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说:“请大 家咬紧牙关,作最后的冲刺。” 省略号 （1）表示引文或引述的话里有所省略。（2）表示重复词语的省略。 （3）表示列举同类事物和序数词语的省略。（4）表示静默或思考。（5）表示说话断断续续。（6）表示语言的中断。（7）表示话未说完，语意未尽。省略号相当于“等”、“等等”、“之类”， 所以省略号后面不必再用“等”、“等等” 、“之类”。例4、大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼 、糖果、蔬菜、水果等年货。例5、在妈妈的叮嘱下，书包里的考试用品都 已准备好了：钢笔、铅笔、尺子、橡皮
11、、绘图仪、 准考证之类。引号 引号表示文中引用的部分。1、引述，包括直接引用和间接引用 两类。属前者才用引号，后者则不用引号。例：毛泽东说：“人民是真正的英雄，而我们 则往往是幼稚可笑的。”他说过，没人的时候一定要关上门。 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引 述，这时，不用引号 。例：毛泽东同志讲过，他写的文章不大引用 马列怎么说，报刊老引用他的话，他就不舒服。2.如果引文独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号里面。例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知 识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识进化的 源泉。”3.引文不完整或者说引文作为自己话 的一部分，这时，点号(问号、感叹号
12、除外)放在后引号的外面。写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴 字见色”。4.引文之内又有引文时，外边的一层用 双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之 内又有引文，那又要用双引号，依次类推。引号中的引号用法“”:。:“。”。“。 ” 。引文末了是问号或感叹号的,无论直引、间引都放在引号之内。!十.括号括号： 表示文中注释的部分。括号有内括号和外括号两种。注释 句中某一部分的叫句内括号，句内括号 要紧贴被注释内容之后，如果正文在这 里有点号，点号放在括号之后；括号内 部文字末了不用点号，但叹号和问号除 外。如：可以说，除了诗（因为诗是最 难翻译的），雨果的重要作品（小说和 剧本）大部分有
13、了中文的译本。例1：猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘 了下来。例2：1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直 接掌管政权的一种形式。）。（ ）-注解整个句子括号 放在句末标点之 后.句外括号内是句子,后 括号前应保留句末点 号;后括号外不能再加 句末点号.()括号内不是句子,而是词 或短语,后括号前不保 留点号;后括号外不能 再加句末点号.十一.破折号 表示它后面有个注释，或表示语意的转折、跃进 ，或音的中断、延长。“破”就是语句突然被打断，“折 ”是意思转到另一个方面.破折号与括号（ ） 都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是 正
14、文的一部分，在阅读时必须读出，括号引出的解 释说明不是正文，只是补充说明。破折号与“即”“就是”等词不能并用。 例1、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说 是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。 书名号标示的有书名、篇名、报刊名 、图画名、文件名、歌曲名等,并且都 是已经存在的 使用书名号应注意: 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用 单书名号。 例如:读石钟山记有感。 书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名, 中间用间隔号,然后加上书名号。 例如:苟子劝学。 n3两个书名号连用时，可用或不用顿号。注意：报刊中的某个栏目,或将要写 的文章题目,不能用书名号,可用引 号。 例：以健康秩序、健康生活为 主题的中央电视台2004年“3 15”电视宣传活动将由央视经济频 道的11个栏目共同组织完成。书名号改引号
