《2013三维设计高三物理一轮复习课件人教版广东专版：第二部分 一 必须掌握的17大问题的解题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013三维设计高三物理一轮复习课件人教版广东专版：第二部分 一 必须掌握的17大问题的解题技巧（176页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 返回方法点拨逆向思维是指在解决问题的过程中从正面入手有一定难度时可有意识地去改变思考问题的顺序，沿着正向(由前到后，由因到果)思维的相反(由后到前、由果到因)途径思考、解决问题的方法，常见的有可逆性原理、反证归谬、执果索因等逆向思维途径。返回物理学中，有许多具有可逆性、对称性的物理过程，解题时可运用运动形式的可逆性，时间、空间的可逆性等把物体的“末态”作为“初态”进行研究，该方法一般用在末状态为已知的情况，特别是末速度为0的匀减速直线运动可看成反方向初速度为0的匀加速运动，则相应的位移、速度公式可简化，而且初速度为0的匀变速直线运动规律也可使用，从而给解题带来方便。返回典例示法示例 不计空气
2、阻力，以一定的初速度竖直上抛一物体，从抛出到回到原点的时间为t，现在物体上升的最大高度一半处设置一块挡板，物体撞击挡板后以原速率弹回(撞击时间不计)，则此物体上升和下降的总时间约为 ( )A0.25t B0.4tC0.3t D0.2t返回答案 C返回返回返回答案：BC返回方法点拨图像能直观地描述物理过程，能形象地表达物理规律，能鲜明地表示物理量之间的关系，一直是物理学中常用的工具，图像问题也是每年高考必考的一个知识点。运用物理图像处理物理问题是识图能力和作图能力的综合体现。它通常以定性作图为基础(有时也需要定量作出图线)，当某些物理问题分析难度太大时，用图像法处理常有化繁为简、化难为易的功效。
3、返回典例示法示例 甲、乙两地之间有公共汽车运行，每隔5 min各开出一趟，全程运行20 min，小明乘车从甲站出发，这时恰有一辆车进站，到达乙站时又正遇上一辆车从乙站开出。问：小明一路上遇上几辆从乙站开出的汽车？(所有汽车均以相同速率匀速行驶，包括进出站时遇到的汽车)返回解析 此题利用公式计算相当复杂，可借助st图像解决。画出小明所乘车的st图线及从乙站开出的各车的st图线(把它们画在同一个坐标系内)。利用两图线的交点表示相遇的知识，即可数出相遇的车数。图12返回以小明出发时间为t0，建立坐标如图12所示，平行线为从乙站开出的各车的st图线，图线a为小明所乘车的st图线，图中交点为汽车相遇的时
4、刻和位置，由图可知，小明一路上遇到了9辆汽车。答案 9返回尝试运用2在水平轨道上有两列火车A和B相距x，A车在后面做初速度为v0、加速度大小为2a的匀减速直线运动，而B车同时做初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动，两车运动方向相同。要使两车不相撞，求A车的初速度v0满足的条件。返回返回返回方法点拨在共点力平衡问题中，若所研究的物体或关联物体的状态、受力关系不能确定或题中的物理现象、过程存在多种可能情况时常用假设法求解，即假设其达到某一状态或受某力作用，然后利用平衡条件、正交分解等方法进行判定。返回典例示法示例 (双选)一物块放在粗糙斜面上，在平行斜面向上的外力F作用下，斜面和物块始终处于静止
5、状态，当F的大小按如图13所示规律变化时，物块与斜面间的摩擦力大小变化规律可能是 图13图14中的 ( )返回图14返回解析 静摩擦力的方向有沿斜面向上和沿斜面向下两种情况，假设开始时静摩擦力方向沿斜面向下，则有fmgsinF，静摩擦力随着F的减小而减小，当f 0后，静摩擦力的方向发生改变，沿斜面向上增大到f mgsin后保持不变，B对；若假设开始时静摩擦力方向沿斜面向上，则有f Fmgsin，静摩擦力随着F的减小而增大，直到f mgsin保持不变，D对。答案 BD返回尝试运用3(双选)如图15所示，一物块置于水平地面上。当用与 水平方向成60角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水
6、平方向成30角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动。关于这种情境，下列讨论正确的是( )返回图图15A这种情况不可能发生B若F1和F2的大小相等，这种情况不可能发生C若F1和F2的大小相等，这种情况也可能发生D若F1和F2的大小相等，物块与地面间的动摩擦因数为定值返回答案：CD返回方法点拨绳子只能提供拉力且拉力方向一定沿绳收缩的方向，对于同一段绳子张力处处相等。但如果绳子上有“死结”(几段绳子的连接点)，则要注意各段绳子张力不一定相等，如果绳子上有“活结”(绳子上滑轮或光滑的挂钩所在处)，则绳内各处张力处处相等。返回典例示法示例 如图16所示，AO、BO、CO三根轻绳系于同一点O，A、B固定
7、在水平天花板上，C处挂一质量为m的物体，AO与水平方向成30角，BO与竖直方向成30角。若轻绳AO、BO、CO对O图16点的拉力分别为FA、FB、FC，则 ( )返回返回返回答案 D返回尝试运用4.如图18所示，一根柔软的轻绳两端分别固定在两竖直的直杆上，绳上用一光滑的挂钩悬一重物，AO段中张力大小为F1，BO段中张力大小为F2，现将右杆绳 图18的固定端由B缓慢移到B点的过程中，关于两绳中张力大小的变化情况为( )返回AF1变大，F2变小BF1变小，F2变大CF1、F2均变大DF1、F2不变返回答案：D返回方法点拨1与所有动力学问题相同的是分析处理传送带问题同样要做好“受力分析、状态分析、过
8、程分析”。2分析处理传送带问题需要特别注重两点分析一是对物体在初态时所受滑动摩擦力的方向的分析；二是对物体在达到传送带的速度时摩擦力的有无及方向的分析。返回3两类传送带(1)对于水平传送带，当物体与传送带相对静止且物体所受弹力仅为支持力时，因物体与传送带间无相对运动的趋势，故物体所受的摩擦力突变为零，之后物体随传送带一起做匀速运动。(2)对于倾斜传送带，当物体与传送带相对静止且物体所受弹力仅为支持力时，摩擦力的大小是否突变取决于下滑力与最大静摩擦力的关系，另外还要注意分析摩擦力的方向是否发生突变。返回典例示法示例1 水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查。图19为一
9、水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v1 m/s的恒定速率运行，一质量m4 kg的行李由静止放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带间的动摩擦因数0.1，A、B间的距离l2 m，g取10 m/s2。返回图图19(1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度大小；(2)求行李做匀加速直线运动的时间；(3)如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处。求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。返回解析 (1)滑动摩擦力：Fmg。以题给数值代入，得：F4 N。由牛顿第二定律得：
10、Fma。代入数值，得：a1 m/s2。(2)设行李做匀加速运动的时间为t，行李加速运动的末速度为v1 m/s，则：vat，代入数值，得t1 s。返回答案 (1)4 N 1 m/s2 (2)1 s (3)2 s 2 m/s返回示例2 如图110所示，传送带与地面倾角37，从AB长度为16 m，传送带以10 m/s的速率逆时针转动。在传送带上端A无初速度地放一个质量为0.5 kg的物 图110体，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5，求物体从A运动到B所需时间是多少？(sin370.6，cos370.8)返回解析 物体放在传送带上后，开始阶段，由于传送带的速度大于物体的速度，传送带给物体一沿传送带向
11、下的滑动摩擦力F，物体受力情况如图111甲所示。物体由静止加速，由牛顿第二定律得mgsinmgcosma1a110(0.60.50.8) m/s210 m/s2。物体加速至与传送带速度相等需要的时间返回返回由于x0)。返回返回返回解析：以铁链和地球组成的系统为对象，铁链仅受两个力：重力G和光滑水平桌面的支持力FN，在铁链运动过程中，FN与运动速度v垂直，FN不做功，只有重力G做功，因此系统机械能守恒。铁链释放前只有重力势能，但由于平放在桌面上与悬吊着两部分位置不同，计算重力势能时要分段计算。选铁链挂直时的下端点为重力势能的零势面，应用机械能守恒定律即可求解。返回返回返回方法点拨1分析法将未知推
12、演还原为已知的思维方法，用分析法研究问题时，需要把问题化整为零，然后逐步引向待求量。具体地说也就是从题意要求的待求量出发，然后按一定的逻辑思维顺序逐步分析、推演，直到待求量完全可以用已知量表达为止。因此，分析法是从未知到已知，从整体到局部的思维过程。返回2分析法的三个方面(1)在空间分布上可以把整体分解为各个部分：如力学中的隔离，电路的分解等；(2)在时间上把事物发展的全过程分解为各个阶段：如运动过程可分解为性质不同的各个阶段；(3)对复杂的整体进行各种因素、各个方面和属性的分析。返回典例示法示例 过山车是游乐场中常见的设施。如图123所示是一种过山车的简易模型，它由水平轨道和在竖直平面内的三
13、个圆形轨道组成，B、C、D分别是三个圆形轨道的最低点，B、C间距与C、D间距相等，半径R12.0 m、R21.4 m。一个质量为m1.0 kg的小球(视为质点)，从轨道的左返回侧A点以v012.0 m/s的初速度沿轨道向右运动，A、B间距L16.0 m。小球与水平轨道间的动摩擦因数0.2，圆形轨道是光滑的。假设水平轨道足够长，圆形轨道间不相互重叠。重力加速度取g10 m/s2，计算结果保留小数点后一位数字。试求：返回图123返回(1)小球在经过第一个圆形轨道的最高点时，轨道对小球作用力的大小。(2)如果小球恰能通过第二个圆形轨道，B、C间距L应是多少？(3)在满足(2)的条件下，如果要使小球恰
14、能通过第三个圆形轨道，则其半径R2应是多大？返回返回返回答案 (1)10.0 N (2)12.5 m (3)0.4 m返回尝试运用10.如图124所示为“S”形玩具轨道，该轨道是用内壁光滑的薄壁细圆管弯成的，固定在竖直平面内，轨道弯曲部分是由两个半径相等的半圆连接而成的，圆半径比细管内径大得多，轨道底端与水平 图124地面相切，弹射装置将一个小球(可视为质点)从a点水平返回射向b点并进入轨道，经过轨道后从p点水平抛出，已知小球与地面ab段间的动摩擦因数0.2，不计其他机械能损失，ab段长L1.25 m，圆的半径R0.1 m，小球质量m0.01 kg，轨道质量为M0.15 kg，g10 m/s2
15、，求：(1)若v05 m/s，小球从p点抛出后的水平射程；(2)若v05 m/s，小球经过轨道的最高点时，管道对小球作用力的大小和方向；(3)设小球进入轨道之前，轨道对地面的压力大小等于轨道自身的重力，当v0至少为多大时，轨道对地面的压力为零。返回返回返回返回方法点拨1电场强度大小的判定技巧(1)用电场线的疏密程度进行判断，电场线越密集，场强 越大，电场线越稀疏，场强越小。(2)根据等差等势面的疏密判定场强大小，等差等势面密集处场强大，稀疏处场强小。返回2电场强度方向的判断技巧(1)某点正电荷所受电场力的方向，即该点的电场强度方向。(2)电场强度的方向与电场线的切线在同一条直线上并指向电势降低的方向。(3)电场强度的方向垂直等势面并指向电势降低的方向。返回典例示法示例 在x轴上有两个点电荷，一个带正电Q1，一个带负电Q2，且Q12Q2，用E1和E2分别表示两个电荷所产生的场强的大小，则在x轴上 ( )AE1E2之点只有一处；该点合场强为0BE1E2之点共有两处；一处合场强为0，另一处合场强为2E2CE1E2之点共有三处处；其中两处处合场
