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1、苏教版八年级语文下册花儿为什么这样苏教版八年级语文下册花儿为什么这样 红教学设计红教学设计花儿为什么这样红贾祖璋教学目标理清结构，了解写作手法。2学会按恰当的顺序来写说明文。教学重点、难点花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。2严密而巧妙的结构；多种说明方法的综合运用。3准确、严密的语言。时安排一时教学步骤一、导入新大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇文的题目是花儿为什么这样红 。二、复习说明文知识，出示
2、 24。说明文以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，它介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。2 说明事物要抓住特征3 常见的说明方法：下定义、列数字、举例子、分类别、打比方、作比较、作诠释、摹状貌、画图表等4 说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明文的结构：、总分总、总分、分总三、扫除语音障碍充沛（pi）灼伤（zhu）褪（tu）分泌（）并蒂（d）花卉（hu）虞美人裸萼（）四、自主学习，堂互动划分段落，理清结构及说明顺序（1）按设疑解释总结的方式安排材料。可分为三部分：第一部分：提出说明中心花儿为什么这样红。第二部分：从不同角度说明“
3、花儿为什么这样红” 。第三部分：概括花红的原因，总结全文。（2）结构形式总分总（3）说明顺序逻辑顺序2文第一自然段赞叹花的美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。本段用什么表达方式？有什么作用？明确：本段用了描写的表达方式，生动的描绘了红花给人带来的喜悦，给春天带来了美丽的色彩，使人们在喜悦中引起对红色成因的探究。3题目原是一句歌词，用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?明确：4第 26 自然段、第 7 一 l 自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?展示 918明确：所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、变化规律的。这类说明
4、文，主要是阐释所要说的“理” ，而要阐释这个“理”，就要安排好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。第 26 自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红” 。第 7l 自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红” 。本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?只要学生能分析一点即可。如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红， “有些”限制“白花” ，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子” ，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花” ，
5、表示特殊情况除外等等。6研读赏析倒数第二段。学生读文，通过小组合作学习，完成下列题目。本段采用的说明方法有哪几种?本段说明的中心是什么?本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例，从那几个方面将自然生长的花同人工培育的花进行比较，突出了选择的显著成就。本段的说明结构是怎样的?小组代表交流发言。明确：举例子、作比较、分类别、列数字。人工选择在加速花色变化过程中的作用。时间长短、形状色泽、品种优劣。总分的结构。五、总结本文说明的特色本文运用不同的角度说明事物，并运用举例子、分类别、作比较、列数字等多种说明方法。把比较抽象的科学知识说得具具体又明晰。六、拓展训练请看下面两幅图,说说海水为什么这样蓝?七、布置作业做新标作业设计中的“迁移延伸”部分。八、板书设计花儿为什么这样红贾祖璋设疑-解释-总结花儿为什么这么红（1）内部原因（分）物质基础物理原理生理需要进化观点（2）外部因素自然选择人工选择（总）大自然的杰作和人工培育的结果。
