政治生活主体分析法解题思路

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1、政治生活主体分析法解题思路小微专题四“主体分析法”在政治生活解题中的应用题型概述 高考政治试题的设问中多数都有明确的主体要求，这 类试题常见的设问有两种情况：一是从“为什么”角度考查 某一主体做某件事情的原因；二是从“怎么办”角度考查某一主体或某些主体解决问题的措施、建议等。因此，主体 分析法是应对该类试题行之有效的方法。运用主体分析法 ，首先要明确行为主体是什么，解题时结合设问要求、材 料信息，把行为主体作为切入点，然后分层作答。返回目录小微专题在政治学科的四个模块当中，经济生活与政治 生活两个模块主体划分相对明显，文化生活和生 活与哲学需要根据试题具体情况确定主体是国家还是个 人。经济生活

2、高考试题设问中的主体主要包括国家(政 府)、企业、个人(消费者、劳动者等)；政治生活高考试题设问中的主体主要包括公民、政府、中国共产党、人 大、人大代表、政协及政协委员等。附下表：返回目录小微专题单元总结提升返回目录小微专题单元总结提升主体试题背景材料涉及具体称谓公民网民、群众、老百姓、居民、村民、专家学者、张三(某人)等政府国务院、地方各级政府(省、市、县、乡政府)、政府领导人(总理、省长、县长、乡长)、政府机构(中央：公安部、国家发改委、财政部、审计署、央行、教育部等；地方：公安 局、财政局、物价局、工商局等)、政府工作人员等中国共产党中共中央、中央政治局、政治局常委、各级党委 (省委、市

3、委、县委、乡党委)、党支部、党员干部等返回目录小微专题单元总结提升主体试题背景材料涉及具体称谓人民代表大会全国人大及其常委会、地方各级人大(省、市、县、乡人大等)人大代表全国人大代表、地方各级人大代表(省、市、县、乡人大代表等)政协 全国政协及其主席、省政协、市政协、县政协政协委员全国政协委员、地方各级政协委员(省、市、县政协委员)国家国内角度：我国国际角度：主权国家国际组织一般国际组织，特别是联合国解题方法 题型一 “主体分析法”在政治生活措施类主观题中 的运用 方法点拨政治生活中措施类主观题的知识调动，既要研究设问 信息，又需要研究材料信息。具体如下：返回目录小微专题单元总结提升1把握设问

4、对措施主体的限定，围绕着主体调动知识 政治生活涉及的主体主要有公民、人大代表、村民或 居民、政府、人大、中国共产党、民主党派、人民政协、 司法机关等。在解题过程中，要明确设问对主体是否作出 限定，是限定于哪个或哪些主体，我们要根据主体调动知 识。政治生活中各主要主体涉及的措施类知识主要如下：返回目录小微专题单元总结提升(1)公民：公民行使选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利，履行维护国家和民族团结、遵守宪法和 法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组 织等政治义务；遵循公民在法律面前一律平等的原则、权 利和义务统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则 ；依法进行民主选举(参

5、与选举的要求)、民主决策(参与决 策的途径)、民主管理(村民自治和居民自治)、民主监督(监 督的途径和要求)；依法有序进行政治参与；处理好公民与政府、人大代表、中国共产党的关系；维护民族团结，贯 彻宗教信仰自由政策；等等。返回目录小微专题单元总结提升(2)政府：切实履行好职能；切实转变政府职能，提高服务能力和水平；搞好管理和服务，打造便民利民的政府 ；坚持对人民负责的基本原则；坚持依法行政(必要时展开 分析)，做到审慎行使权力、科学民主决策；要自觉接受人民监督，建立信息公开制度，增强政府工作透明度；树立 政府的权威(结合具体要求展开)；等等。 (3)人大：切实行使好立法权、决定权、任免权、监督

6、权等；贯彻民主集中制原则，处理好人大与人民、人大与 其他国家机关、中央和地方国家机构的关系。 (4)人大代表：切实履行好密切联系群众、协助宪法和法律实施等各项义务，行使好审议权、表决权、提案权和 质询权等各项权利。返回目录小微专题单元总结提升(5)中国共产党：坚持科学执政、民主执政和依法执政，努力提高执政能力和水平；努力发挥共产党员的模范带 头作用；坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，贯彻 落实科学发展观；坚持以人为本、执政为民，始终把实现 好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作 的出发点和落脚点，坚持人民主体地位，发挥人民首创精 神，保障人民各项合法权益；处理好与民主党派的关系

7、， 接受民主党派监督，发挥民主党派在现代化建设中的作 用。 (6)民主党派：围绕着其参政的基本点，参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事 务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执 行等；加强政治协商、民主监督和参政议政等。返回目录小微专题单元总结提升2把握设问中措施的具体指向，即围绕着措施所要解决的具体问题调动相关知识。如涉及民族问题，需要调 动处理民族关系的原则和民族政策以及宗教政策等有关知 识；涉及科技创新发展，还要考虑综合国力竞争、政府职 能等知识；如果涉及最新时政问题，还要考虑国家大政方 针的最新表述等。 3认真分析和解读背景材料中的信息一是抓住材料中

8、的关键字词，以此调动相关知识。 二是依据标点符号等，对整个背景材料进行分层和信 息梳理，根据梳理出来的信息层次调动相关知识。 三是注意材料中信息的主体指向，即指向哪个主体的 行为，特别是材料中的主体是多个时，更要密切注意。返回目录小微专题单元总结提升2把握设问中措施的具体指向，即围绕着措施所要解决的具体问题调动相关知识。如涉及民族问题，需要调 动处理民族关系的原则和民族政策以及宗教政策等有关知 识；涉及科技创新发展，还要考虑综合国力竞争、政府职 能等知识；如果涉及最新时政问题，还要考虑国家大政方 针的最新表述等。 3认真分析和解读背景材料中的信息一是抓住材料中的关键字词，以此调动相关知识。 二

9、是依据标点符号等，对整个背景材料进行分层和信 息梳理，根据梳理出来的信息层次调动相关知识。 三是注意材料中信息的主体指向，即指向哪个主体的 行为，特别是材料中的主体是多个时，更要密切注意。返回目录小微专题单元总结提升典型例题 【典型例题1】 认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。阅读 材料，回答问题。 如何在经济发展新常态下，增强社会的全面协调可持 续发展能力，必将考验着政府的行政能力和决策水平。政 府要主动把握积极适应新常态，法无授权不可为，政府的 任何行为以及出台的政策规定，都必须取得法律授权，以 保证权力在法律框架内运行；政府权力的运行还需要公民

10、参与、社会协作，在这个过程中吐槽与情绪发泄在所难免 ，而这正是促进国家治理体系和治理能力现代化的动力。返回目录小微专题单元总结提升根据材料，运用政治生活的有关知识，分析说明应怎 样提高政府的决策水平。返回目录小微专题单元总结提升答案 政府要审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。在科学决策方面，不断完善决策信息和 智力支持系统；在民主决策方面，增强决策透明度和公众 参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智；在依法 决策方面，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责 任明确，“法无授权不可为”。在减少决策失误方面，应建 立健全决策问责和纠错制度。政府及其工作人员要坚持对人民负责原则，坚

11、持从群众中来到群众中去的工作方法 和求真务实的工作作风。公民应通过各种渠道、采取多种方式参与决策过程，这是推进决策科学化、民主化的重 要环节。返回目录小微专题单元总结提升解析 作答时注意把握设问中的关键词“提高政府的 决策水平”。审读材料，找准切入点，可以从政府决策的方式、政府工作的基本原则以及公民积极参与决策过程等 角度进行分析并组织答案。返回目录小微专题单元总结提升【对应训练1】 实现全面建成小康社会的奋斗目标， 落实全面深化改革的顶层设计，离不开法制护航。2014年 10月20日至23日，在北京召开的中国共产党第十八届中央委员会第四次全会决定全面推进依法治国。这是因为中国 社会进入深刻变

12、革期之后，无论是统筹社会力量、平衡社 会利益，还是调节社会关系、规范社会行为，都需要在法 治轨道上推进，依靠法治解决各种社会矛盾和问题。全面 推进依法治国，是确保各项改革事业既生机勃勃又井然有 序的必然要求。 结合材料，从政治生活角度分析如何推进依法治国， 为全面深化改革保驾护航。返回目录小微专题单元总结提升答案 公民：依法有序参与政治生活，自觉学法、懂法、守法、用法、护法，积极与各种违法犯罪行为作斗 争。政府：要严格依法行政、依法决策，健全权力运行 的制约和监督体系。人大：加强立法，完善法律体系， 确保国家各项事业有法可依。中国共产党：坚持依法执政，领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，不

13、断推 进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。 解析 本题要求结合材料，从政治生活角度分析如何推进依法治国，为全面深化改革保驾护航。 依法治国是个 系统工程，需要多方面努力，协同推进，涉及的行为主体 有公民怎么做、政府怎么做、司法机关怎么做、人大(立法 机关)怎么做、中国共产党怎么做。返回目录小微专题单元总结提升题型二 “主体分析法”在政治生活原因类主观题中 的运用 方法点拨政治生活中原因类主观题类型比较多，有综合分析原 因的，也有具体分析意义、必要性、重要性等某一个具体 方面的。但无论采取何种方式，在调动知识上，都需要注 意以下问题： 1明确设问或背景材料中的主体限定，即明确分析谁

14、做某事的原因，是公民、政府、人大、中国共产党、人 大代表、民主党派、人民政协中的哪一个或哪几个，然后 以此调动相关知识。各主体涉及的原因方面的知识主要如 下：返回目录小微专题单元总结提升(1)公民：公民有权利做某事，公民有义务做某事，公民坚持参与政治生活原则的具体要求，公民参与民主选 举、民主决策、民主管理和民主监督的重要性和意义，等 等。 (2)政府：政府的性质决定的，政府切实履行职能的需要，政府坚持对人民负责的原则，政府依法行政的必要性 和意义，政府接受监督的重要性和意义，政府自觉接受监 督的意义，政府民主和科学决策的意义，等等。 (3)中国共产党：中国共产党领导核心地位决定的，坚持中国共

15、产党领导的意义，坚持科学执政、民主执政和依 法执政的要求，中国共产党的性质、宗旨和执政理念，中 国共产党的指导思想，中国共产党和民主党派的关系，等 等。返回目录小微专题单元总结提升(4)人大：人大的性质、职权，全国人大及其常委会的地位、人大与人民的关系、人大与其他国家机关的关系 等。 2明确设问或材料中的具体事件指向，即主体做什么事情的原因，围绕着具体事件分析原因。如涉及舆论监 督，要点出舆论监督的特点或具体作用；涉及民族问题， 还要点明巩固民族关系的具体意义。 3由于当前政治生活中的事情，无论哪个主体参与，大都与人民利益相关，所以分析原因时，还需要从国体 角度进行分析，即之所以做某事，是由我

16、国的国家性质决 定的。返回目录小微专题单元总结提升【典型例题2】 “郡县治，天下安。”中国自秦代推行郡县制以来，县级一直就是国家治理结构的一个重要层 次。阅读材料，回答问题。 从2014年11月起，中央党校举办县委书记研修班，计 划到2017年底将全国县(市、区、旗)委书记轮训一遍。举办研修班的目的，主要是对县委书记进行系统理论培训和 党性教育，引导他们用党的最新理论成果武装头脑、指导 实践、推动工作。 结合材料 ，运用政党的相关知识，分析举办县委书记 研修班的原因。返回目录小微专题单元总结提升答案 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。举办县委书记研修班有 利于保持党的先进性和纯洁性，践行党的宗旨。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。举办县委书记 研修班有利于巩固党的执政地位，更好地发挥党总揽全 局、协调各方的领导核心作用。中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。举办县委书记研修班有利于完 善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力。中国共产党以