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1、1板块一：风景欣赏水上都城威尼斯之美（事实性知识）板块二：对于美丽的水上都城威尼斯你有什么好奇的问题想问？1. 在哪里位置2. 前身建城历史，曾经的风光3. 后事对水的担忧水上都市威尼斯温二十五中 张玥媚课程标准描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。教学目标1知识与能力：通过读图，了解水城威尼斯自然环境；通过对水城威尼斯不同时期的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯人的生产生活状态。2过程与方法：能根据典型材料描述威尼斯人在不同时期，如何科学利用“水”的优势促进威尼
2、斯的产生和发展。3情感与态度：针对因水而危的现状，从可持续发展的角度提出解决危机设想，树立 “人” “水”和谐相处意识。教学重难点【教学重点】威尼斯人如何科学利用水的优势促进威尼斯的兴盛。【教学难点】如何从可持续发展的角度提出解决威尼斯水危机设想，树立“人”“水”和谐相处意识。教学过程 一看地图，认地名【提问】屏幕上的卫星地图是哪个城市？学生活动略（威尼斯）【追问】你的判断依据是什么？学生活动略。 （岛屿很多、周边都是水、英文 VENICE）【承转】今天让我们师生一起走进世界著名的水城威尼斯，了解威尼斯过去、现在和未来，首先让我们了解威尼斯的地理位置。2二新课教学1. 鸟瞰威尼斯【展示】意大利
3、卫星组图【师陈】意大利在世界的位置？威尼斯在意大利的位置？学生活动略。 （欧洲南部，位于亚平宁半岛；意大利的东北部）【师述】意大利位于亚平宁半岛上，南部是地中海，北部则是欧洲大陆。威尼斯位于意大利的东北部，东临亚得里亚海。 （教师补充）离岸 4 公里的海边浅水滩上，平均水深 1.5 米。威尼斯外形恰似海豚，城市面积不到 7.8 平方公里，由铁路、公路、桥与陆地相连。由 118 个小岛组成，并以 177 条水道、401 座桥梁连成一体，以舟相通，有 “水上都市”、 “百岛城”、 “桥城”之称，世界著名的历史文化名城，整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接。【展示】威尼斯风光组图【师述】你觉得威
4、尼斯是个什么样的城市？学生活动略【师述】1000 多年以前，现在的威尼斯还是一片荒无人烟、远离大陆的岛屿群、滩涂，那么威尼斯人是如何运用自己的智慧，把沧海变繁华都市的呢？2. 智慧造就水上都市【出示材料】材料一：“威尼斯城上面是石头，下面是森林”，考古者挖出 马可波罗故居的 木头坚硬如铁，出水后见了氧才腐朽。 （结合教材 P73，图 337 建筑物的地基剖面图） 材料二：452 年，威尼斯人为躲 避匈奴王入侵而来到泻湖的 岛屿上（威尼斯的前身）。 810 年，又依靠水的保护免受他国的侵略。易守 难攻的纵深水道为 威尼斯躲避了许多战争， 维护了社会的稳定发展。材料三：威尼斯人从事渔业和制盐业，大
5、量的食 盐每年被运往匈牙利、克罗地亚以及德国，他们靠经营海盐逐渐摆脱贫困。【提问】依据以上材料，分析威尼斯人是如何做到因水而生？学生活动略。师生共同探讨威尼斯人如何建造房子。【归纳】威尼斯人运用自己的聪明才智，在水中造城，运用水的天然屏障抵御外敌入侵，又依靠水中的渔盐养家糊口，可以说威尼斯人硬生生在最不适合人类居住的水上造出了一座城、靠生产水中渔盐而养家糊口、靠纵深的水道而抵御外来的侵略而生存，可以说威尼斯因水而生。【承转】后来威尼斯人又充分运用优越的海上地理位置，让威尼斯逐渐走上了繁荣的道路，且保持数百年之久。威尼斯人是依靠什么力量让这个弹丸不毛之3地迅速走向繁荣，直至成为世界著名的城市呢？
6、3. 海上贸易重城读图 338 威尼斯城区图（局部） ，注意观察图上注记。 （引导学生关注城市建筑）【学生】有很多豪华的宫殿、教堂。【追问】无数豪华的宫殿教堂说明了什么？【学生】威尼斯人当时的财力很雄厚，生活很富裕。【追问】威尼斯人依靠什么方式去赚取如此多的财富？【学生】海上商业贸易【师述】介绍威尼斯的商业贸易发展状况：威尼斯 10 世纪开始发展，14 世纪前后，这里已经发展成为意大利最繁忙的港口城市，被誉为整个地中海最著名的集商业贸易旅游于一身的水上都市；1415 世纪为威尼斯全盛时期，成为意大利最强大和最富有的海上“共和国” 、地中海贸易中心之一。【材料出示】材料一：长期的战乱使西欧的社会
7、经济严重倒退；地中海东部沿海国家却相对稳定，工商业繁荣，他们把东方生产的各种商品运往意大利、法国和西班牙等地销售。威尼斯正处于西欧与地中海东部沿海国家之间。材料二：为确保海外贸易安全、有序，当时威尼斯政府建立特别的司法制度，解决海外贸易中的商业纠纷，规定某些商品必 须共同购买以压低价格，商船上必须有一名商务委员的公职人员，一名内科医生、一名外科医生。【探究】威尼斯为什么能够发展成为海上贸易重城？【学生】学生活动探究略，教师即时点评。【归纳】威尼斯人依靠当时优越的海上地理位置优势，又发挥自己的聪明才智，制定得力的海上贸易规则，以商业和航海业为生，发展为东西方商品的集散地和贸易中心。后来，威尼斯成
8、为地中海沿岸著名的商业港口，威尼斯几乎视整个亚得里亚海为自己的内海，国力鼎盛，还一度是欧洲最大的商业城市。【承转】但随着哥伦布发现美洲大陆，新航路的开辟，欧洲经济中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，威尼斯作为海上贸易重城的地位迅速衰落，这时欧洲各地王公贵族把威尼斯当作度假休闲的最佳场所，威尼斯也由原来的商业贸易重城逐步转型为世界旅游胜地，现在威尼斯以独特水上魅力每年吸引上千万游客。4华丽转身成世界旅游胜地【播放】欣赏图文并茂作品感受威尼斯的美 ，配以柔和音乐。【思考】仔细观察图片、阅读文字，威尼斯美在哪里？【学生】活动略，教师即时点评。 （点评语准备：海上贸易的繁荣带来了威尼斯建筑文4化的多样性
9、。圣马可大教堂原 为东欧拜占庭式建筑，后加入哥特式的装饰；又加入 文艺复兴时期的装饰，五座圆顶来自土耳其 伊斯坦堡的 圣索菲亚教堂 ；整座教堂的结构又呈现出希腊式的十字形设计，东西方文化在此相得益彰，结合的美不胜 收。涨潮时，威尼斯所有的建筑地基都淹没在水中，看起来就像水中升起的一座座艺术长 廊。 （可以结合图 339 图片）与众不同的交通：威尼斯有运河计 177 条，靠 401 座各式桥 梁把岛屿连接起来。水道是城市的马路，市内任何车辆都不能 进入，因此城内的所有的交通工具都是船。像公交 车一样有固定的线路和船站，或者您可以像坐出租车一样坐出租船。威尼斯特有的交通工具是一种古老的游览船，威尼
10、斯人称之 为“ 贡多拉”，它是威尼斯特有的“出租车”。“船夫”身着黑白相间的传统服装，头戴有红色帽箍的草帽，他们用单桨划船，操作非常熟 练。乘着“贡多拉”，在古老的手风琴和其他乐器的悠扬音乐声中穿行于古色古香的古老的水城中，欣赏“街道”两旁古老的建筑。被水淹没的圣马可广场，潮水如同在广 场铺上一面巨大的 镜子，游客脱去鞋袜来回奔跑。大群鸽子，时而簇拥在地上觅 食， 时而飞满整个广场的上空，威尼斯显得很和谐。 威尼斯外形像海豚，众多的岛屿 和运河由大约 350 座桥相 连，整个城市只靠一条 长堤与意大利大陆半岛连接。 ） 【归转】威尼斯是一个美丽的水上城市，建在最不可能建造城市的地方水上，威尼斯
11、的风情总离不开“ 水 ”，蜿蜒的水巷，流动的清波，就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。威尼斯因水而生、因水而兴、因水而美，但如今水也时刻威胁着威尼斯的生存与发展。（本环节的设计主要目的是为解决本课时的重点：通过威尼斯众多的建筑的修建这一突破口，又加以文字材料的佐证，分析威尼斯人如何科学利用水的 优势促进威尼斯的兴盛；）三化“忧”为“优” 【材料出示】材料一：海水倒灌与水位上涨影响人们的日常生活，侵 蚀建筑物和堤岸，甚至影响到整个城市的结构。（图片协助）材料二：根据地球板块理论，威尼斯每 100 年下沉 1.3 厘米。为满足发展需要，威尼斯人过量开采地下水，城市每 20 年下降
12、 30 厘米。材料三：威尼斯面积不到 7 平方千米，常住人口不到 6 万人，但每年到此旅游的人有几百万甚至上千万，产生的生活垃圾，令威尼斯不堪承受。（图片协助）【提问】依据以上材料，说说威尼斯有哪些危机？【学生】水位上涨与海水倒灌、过量开采地下水、环境污染等。（本环节的设计基于学生对威尼斯有关的信息在课堂上难以收集，更没有办法让他们从心理接受上美丽的威尼斯会有令人担忧的事情发生，所以，在整合课程资源的时候，特别选取三段通俗易懂而又有典型性的材料，让学生领略威尼斯的水之 忧。）5【承转】威尼斯是全世界独一无二的水上旅游城市，丰富的文化底蕴，独特的人文景观是我们全人类共同的财富，联合国科教文组织已
13、经将其列为世界文化遗产保护名录，但严重的水患已经威胁到威尼斯的生存和发展。【追问】针对以上威尼斯的隐忧，请你分别提出相应的解决方法。【学生】小组交流讨论，学生尽情地发挥自己的想象，共同探究解决水患的办法。（禁止开采地下水，重新注入水源，恢复地下水稳定状态；大力宣传环境保护，制定有关环境保护的法律，对垃圾分类处理；修建防水堤坝，保护建筑的涂料，填高地基等有效措施。）【师陈】我们的同学为解决威尼斯的危机想了很多的办法，那么针对海水倒灌与水位上涨，威尼斯人又是采取了哪些有效措施的呢？【图文介绍】四四 介绍浮动水闸的工作原理：在威尼斯的泻湖与亚得里亚海相连的出海口上建造 79 座浮动水闸。平时，闸门隐
14、藏在海面之下，一旦水位超过正常水位 1 米后，便向闸门内注入空气，使闸门升起，阻断洪水，这些水闸就会将泻湖与亚得里亚海隔离。当水位回落时，则向水闸注水，使其沉入水底。这项名叫“ 摩西”的工程已经开工。“摩西”工程耗资 30亿欧元。将城市低洼地带的地面、地基填高 1 米，确保最易遭洪水袭击的地区免受水害。填高圣 马可广 场周围的防护堤，在广 场下面充填一层防水彩土，防止洪水上升而侵袭广场。（本环节的设计也为了在更大程度上将学生参与课堂的热情调动起来，也是突破难点的办法，让学生在参与过程中，体会水 资源利用的合理程度对水城威尼斯的影响）【结束语】在长期的历史发展过程中，威尼斯人发挥自身的聪明才智，充分利用周边的水资源，做到了因水而生、因水而兴、因水而美，但过量的水资源也日益威胁到威尼斯的生存和发展，如何解决水给威尼斯人带来的威胁刻不容缓的摆在了威尼斯人面前，我们相信威尼斯人将再次发掘自己的聪明才智，实现化险为夷、化忧为优，实现威尼斯的可持续发展。 五板书设计 水上都市威尼斯（树上长苹果图表示）六作业设计6比较：水上都市威尼斯和山地之国瑞士山地之国瑞士 水上都市威尼斯位 置自然环境产 业存在问题人与自然
