【2017年整理】初二语文试卷

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1、一. 基础知识积累与运用（30 分）1. 选出下列加点字注音全对的一项（ D ） （2 分）A. 震悚（shng） 荒谬（mio） 溃退（gu） 锐不可当（dng）B. 要塞（si） 瞥见（pi） 惊骇 （gi） 歼灭（qin）C. 俨然（yn） 幽咽（yn） 诘问（j） 差使（ch）D. 阡陌（qin） 举箸（zh） 寒噤（jn） 仄歪（z）2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ D ）（2 分）A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝C. 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫3. 下列的字或词语解释有误的一项（ C ） （2 分）A. 业已

2、：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 B. 阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 C. 丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火 D. 逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。4. 下列句子没有语病的一句是（ B ）（2 分）A. 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。B. 考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。C. 中学生是学习的重要阶段。 D. 我们要注意改正并找出作文中的错别字。5. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ A ）（2 分）苔痕上阶绿，草色入帘青。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好

3、像就是天上。A 对偶 排比 拟人 B 排比 夸张 拟人C 排比 对偶 比喻 D 夸张 对偶 反问 6. 下列有关表述，有误的一项是：（ B ）（2 分） A. 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首。B. 阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自散文集呐喊。C. 爱莲说与陋室铭在写作方法上都是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，我们称这种写法为托物言志。D. 石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。7. 从上下文连贯的

4、角度看，衔接最紧密的一句是（ B ）（2 分）学习知识要一点一滴，善于积累，_；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。8. 默写填空：（8 分）（1）_晴川历历汉阳树_，芳草萋萋鹦鹉洲。（1 分）（2）自古逢秋悲寂寥，_我言秋日胜春朝_。（1 分）（3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自_杨绛_的课文老王，“他”是指_老王_。（1 分）（4）桃花源记中描写桃花源自然环境的美好的句子是_

5、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷_。（2 分）（5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，_蹒跚_地走到铁道边，慢慢_探_身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手_攀_着上面，两脚再向上_缩_；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（2 分）（6）杜甫春望一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 _烽火连三月，家书抵万金_ 。（1 分） 9. 陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_水不在深_，_有龙则灵_。（2 分）10. 巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处。（共 2 分）（春意、春

6、色、春风、春江）（1）_春风_得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊登科后（2）满园_春色_关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁游园不值（3）竹外桃花三两枝，_春江_水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景（4）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头_春意_闹。 宋祁玉楼春11. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2 分）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；_ 。12. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。（2 分） 例：花朵把春天的门推开了。_ 把夏天的门推开了。_ 把秋天的门推开了。二. 阅读理解（24 分 ）（一）阅读下面的文章，回答 1318

7、 题（12 分）借你一个微笑（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了 58 分。（2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。（3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。（4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？（5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些

8、失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”（7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。（8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现

9、得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。（9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”（10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完

10、成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。（11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格 看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了 这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？（12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群

11、小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！（13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。（14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。（15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。（16）我终于没有给他补课，是他为我补了

12、一堂人生课。 13. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2 分）_14. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （2 分）_15. 第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（80 字内）（2 分）_16. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2 分）_17. 作者在第 11 自然段写道：“期

13、末考试李俊成绩尚可，科科及格 看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（2 分）_18. 小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2 分）_ （二）阅读短文，完成后面的题目。（12 分）（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。（2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。（3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她

14、穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： （4）“哥儿，有画儿的山哼经，我给你买来了！”（5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，果然都在内。（6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。