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1、 快乐人生三法则:三件事 三句话 三不要学会三件事1、学会关门即学会关紧昨天和明天这两扇门,过好每一个今天,每一个今天过好,就是一辈子过好。2、学会计算即学会计算自己的幸福和计算自己做对的事情。计算幸福会使自己越计算越幸福,计算做对的事情会使自己越计算对自己越有信心。3、学会放弃特别推荐一个非常好的词,这就是“舍得” 。记住,是“舍”在先, “得”在后。世界上的事情总是有“舍才有“得” ,或者说是“舍”了一定会“得” ,而“一点都不肯舍”或“样样都想得到”必将事与愿违或一事无成。学说三句话1、 “算了!”即指对于一个无法改变的事实的最好办法就是接受这个事实。2、 “不要紧!”即不管发生什么事情
2、,哪怕是天大的事情,也要对自己说:“不要紧”!记住,积极乐观的态度是解决任何问题和战胜任何困难的第一步。3.“会过去的!”不管雨下得多么大,连续下了多少天也不停,你都要对天会放晴充满信心,因为天不会总是阴的。自然界是这样,生活也是这样。学会“三乐”“三乐”即:助人为乐、知足常乐、自得其乐。进一步说就是在自己好的时候要多助人为乐,在自己过得一般的时候要知足常乐,而当自己处于逆境中时则要学会自得其乐。学会三“不要”1、不要拿别人的错误来惩罚自己。 现实生活中有许多人一不怕苦,二不怕死,再重的担子压不垮他,再大的困难也吓不倒他,但是他受不起委屈,冤枉。其实,委屈、冤枉,就是别人犯错误,你没犯错误;而
3、受不起委屈和冤枉就是拿别人的错误来惩罚自己。懂了这个道理,再遇到这种情况,对付它的最好办法就是一笑了之,不把它当一回事。2、不要拿自己的错误来惩罚别人。当自己受到冤枉或不公正待遇后,也冤枉别人或不公正地对待别人。事实上当你伤害别人时,自己会再次受到伤害。3、不要拿自己的错误来惩罚自己何谓好人?我们认为,如果交给他(她)做10件事,他(她)能做对78件,就是好人。显然,这句话潜藏著另外一层含意就是好人也会做错事,好人也会犯错误。所以,好人做错了事,一点都不要紧,犯了再大的错误也不要紧,只要认真地找出原因,认真地吸取教训,改了就好.赏识教育三字经家长们,没学习,教孩子,头疼哩。累死了,气死了,急死
4、了,烦死了,愁死了,苦死了,一句话,全死了!做父母,爱孩子,不会爱,爱是害。怎样爱,爱到懂,懂到通。学农民,种庄稼,按规律,该咋办,就咋办。进心房,出误区,懂孩子,先懂人,一分二,好和坏,好孩子,好心情,一个好,全都好,人一安,心就静,父母静,心轻松,孩子静,智慧生,有智慧,必成功。坏心情,坏孩子,恐惧啊,自责啊,后悔啊,焦虑啊,心情坏,全都坏,为什么,新时代,新孩子,高智商,高脆弱,做父母,解心结,重过程,轻结果,同甘苦,共患难, 一盏灯,一辈子,滴水恩,涌泉报!好思维,好人生,想周弘,由工人,到大师,周婷婷,是聋童,由哑女,到神童。天下事,无不能!高目标,低要求,一步一步向上走!说你行,你
5、就行,找感觉,尝甜头,太好了,还能好,乐成师,苦成匠。创环境,爱生命,夯基础,找目标。难难难,易变难,易易易,难变易。多鼓励,多提醒,高目标,低要求,感恩佛,抱怨魔,高智商,高脆弱,成长路,多坎坷,具体事,多分析,笑能容,容能笑,一尊重,二平等,要信任,要包容,学会等,思己过,解心结,内力大,外力小,做师长,方向盘,多激励,有动力,不这样,催加逼,算盘子,拨才动,累死你!多放下架子 ,巧说话,好言暖,恶语寒,心无数,嘴无门,一出口,便伤人。多思量,勤练习。出于心,发于口,娃爱听,心情爽,好成长。小孩子,黄山松,你有长,我有长,能赏识,自放光。爱自己,爱别人,你真棒,我也棒。人中人,才快乐。大孩
6、子,小大人,进心房,孩子王。先接纳,再升华,对孩子,想学的,学的进,不想学,学不进。怎么办,找感觉,尝甜头,低到高,漫漫走,(学是玩,玩是学) ,好不累,坏不罪。作父母,够朋友,铁哥们,好商量, 融进去,诱出来,多引导,少说教,先做人,后学人,通人性,便成神。周弘行,你也行,定目标,不放松。跷跷板,要平衡,精神上,多赏识,物质上,多磨砺。教孩子,爱父母,爱朋友,敬师长,爱学习,爱劳动,养习惯,成大器。切不可,心太软,生活上,多娇惯,小到大,头疼烂。对孩子,高目标,低要求,给时间,给信心,不怕慢,就怕站,只问种,莫问收,有播种,必有收,要暗示,真心话,莫骗他,能量大!人生事,十八九,多不顺,先积
7、极,再乐观,山能过,桥能过,宝剑利,困难磨。找缺点,找方法,黑见白,向日葵,成长了,太好了。上战场,枪一响,怕死鬼,最易亡,看清了,不怕了,强大敌,是自己。三步登天:先知道,再做到,一信任,二包容,全接纳,后升华,重沟通,听心声,多请教,多倾听,先融会,后贯通,家一和,万事兴。讲信任,无条件,同甘苦,共患难。放下拳,走进心。你爱他,他爱你,不信任,沟通绝。代沟起,麻烦大。人比人,气死人,金无足,人无完,学会比,心中喜。,给支点,撬地球。 要教子,先教己,好思维,阳光心,倒过来,跳出去,看清了,不怕了,上天堂,入地狱。开心福,关心魔。乐生乐,苦生苦。心态:两个宝,当坐标,按规律,种庄稼。看眼神,
8、定前程,由失落,到得升,先知明,再知暗,水半杯,乐与悲。教子:帮孩子,养习惯,改毛病,心要恒。三尺冰,非一日,多表达,少要求,两个宝,当坐标,学走路,学说话,按规律,种庄稼,讲惩罚,刀子心,豆腐嘴,面带笑,心如水,要法制,不人制。一分二,人和鬼,不觉醒,人变鬼,先觉醒,再唤醒,能唤醒,鬼变人。先包容,再信任,伤痛叫,心痛闹,长反思,解心结。高目标,低要求,有计划,有行动。找感觉,尝甜头,先成功,再成功,犯错误,好机会,退一步,进两步。 赏识教育名言 100 条 1. 没有不好的孩子,只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。2. 孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭
9、;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。3. 每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都渴望成长一样。4. 与幸福有约的人,往往与成功有缘。5. 人的命运无法改变,唯一可以改变的是对命运的态度;一旦对命运的态度彻底改变,命运必将产生巨变。6. 心态改变一切,性格决定命运。凡事发生往好处想的人,才会有好心态、好性格。7. 家长只问分数好不好,不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼,只问庄稼高不高,不管叶子黄不黄。8. 一句话,一盏灯,也许改变人一生。9. 了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。10. 好思维,好人生,凡事
10、发生好处想,换种目光看世界。11. 潜力巨大 自豪生命脆弱 平淡人生短暂 快乐12. 我们坚信,一个手势, (翘起大姆指. 在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。13. 挑毛病的教育是:优点不说少不了,缺点不说不得了;找光明的教育是:优点不说不得了,缺点少说慢慢少。14. 一个人随时都可能跌跤,但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来,是一件最困难但也是紧简单的事。15. 生命如此脆弱,多么渴望得到欣赏,从中获得安全感,生命的潜能才会像火山一样迸发出来。16. 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言,每个幼小
11、的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。17. 吃得饱,穿得暖,凡事发生往好处想,这才是人生快乐的奥秘啊!18. 独生子女的教育悲剧在于:金色童年却没有伴,满腹心里话又没人讲。一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。19. 当今中国,在各行各业都需要上岗证、合格证的今天,唯有在教育孩子 这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上,家长却从来不需要合格证,也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧!20. 哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都应饱含热泪地 欣赏你的孩子,拥抱你的孩子,亲吻你的孩子,赞美你的孩子,为你创造的生命 这个万物之灵,而永远骄
12、傲!21. 富 富不过三代,穷 不能穷了孩子。也许在不久的将来,中国将会出现这样一种现象:富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。22. 如果我们的教育是:用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会,难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。23. 不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。24. 人生就那么短暂,落叶飘零,都如此流畅,我们还有什么放不下的呢?!25. 说到底,人的命运是由一个个瞬间组成,把握每一个瞬间,永恒就在你身边。瞬间就是永恒,永恒就是瞬间。26. 教育的最大奥秘是让孩子觉醒,任何生命觉醒的力量都
13、是排山倒海,势不可挡的。27. 人类教育分两种心态:花苞心态 以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态 以戒尺教育为代表,特点是跟花苞(孩子暂时的弱点. 过不去。效果截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的痛苦极大化。28. 时代不同了,中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱” ,到问孩子“心情好不好”的时候了。29. 生命之花 在赏识中开放,在抱怨中枯萎。30. 社会不和谐源于穷人活的没意思,充满失落与仇视;富人活的没意义,反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望,让富人变得高尚,和谐社会有望。31. 上帝给天下父母一个最珍贵礼物 孩子,像一台最高级的电脑,可惜
14、没有说明书。32. 好生长智商,家长别狂妄;差生长情商,家长莫悲伤;情商加智商,前程定无量。33. 让孩子在感动成长,他们的明天会更灿烂。34. 赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。35. 学会感恩,快乐终身;感恩充电,抱怨放电。36. 让父母在激动和享受中教,让孩子在欢乐和入迷中学。37. 孩子是在妈妈嘴里长大的,妈妈怎么唠叨,孩子就会变成什么样的人。38. 如今人们都在忙着做这个品牌,做那个品牌,恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌,其它品牌随之而来。39. 人生没有绝对的称心,称心的人,恰恰是学会了如何面对不称心的事。40. 学生喜欢哪个老师,往往偏爱他教的课程。由此
15、可见,老师对学生态度多么重要啊。41. 再复杂的事,看清了,都是简单的;再简单的事,看不清,都是复杂的。难者不会,会者不难。42. 人类的大悲哀在于,称心的事往往淡忘,不称心的事却耿耿于怀。43. 成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。44. 我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了 这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。45. 农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。46. 农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩
16、子呢?47. 庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼;相反,总是从自己身上找原因。孩子学习不行时,许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任,在自己身上找一找原因呢?!48. 地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?49. 陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出:教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。50. 不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。51. 我们不要太看重成绩、成功,我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。52. 孩子的成长,犹如跑道和战场,父母应该为他们多喊“加油” ,高呼“冲啊”;哪怕一千次跌倒,也要坚信他们一千零一次能站起来。53. 科学的成才观,不是以牺牲孩子的童年为代价,而是给孩子一个更加美好和难忘的童年。孩子的心灵处于舒展还是压抑状态,才是教育成败的关键