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1、 快乐人生三法则：三件事 三句话 三不要学会三件事1、学会关门即学会关紧昨天和明天这两扇门，过好每一个今天，每一个今天过好，就是一辈子过好。2、学会计算即学会计算自己的幸福和计算自己做对的事情。计算幸福会使自己越计算越幸福，计算做对的事情会使自己越计算对自己越有信心。3、学会放弃特别推荐一个非常好的词，这就是“舍得” 。记住，是“舍”在先， “得”在后。世界上的事情总是有“舍才有“得” ，或者说是“舍”了一定会“得” ，而“一点都不肯舍”或“样样都想得到”必将事与愿违或一事无成。学说三句话1、 “算了！”即指对于一个无法改变的事实的最好办法就是接受这个事实。2、 “不要紧！”即不管发生什么事情
2、，哪怕是天大的事情，也要对自己说：“不要紧”！记住，积极乐观的态度是解决任何问题和战胜任何困难的第一步。3.“会过去的！”不管雨下得多么大，连续下了多少天也不停，你都要对天会放晴充满信心，因为天不会总是阴的。自然界是这样，生活也是这样。学会“三乐”“三乐”即：助人为乐、知足常乐、自得其乐。进一步说就是在自己好的时候要多助人为乐，在自己过得一般的时候要知足常乐，而当自己处于逆境中时则要学会自得其乐。学会三“不要”1、不要拿别人的错误来惩罚自己。 现实生活中有许多人一不怕苦，二不怕死，再重的担子压不垮他，再大的困难也吓不倒他，但是他受不起委屈，冤枉。其实，委屈、冤枉，就是别人犯错误，你没犯错误；而
3、受不起委屈和冤枉就是拿别人的错误来惩罚自己。懂了这个道理，再遇到这种情况，对付它的最好办法就是一笑了之，不把它当一回事。2、不要拿自己的错误来惩罚别人。当自己受到冤枉或不公正待遇后，也冤枉别人或不公正地对待别人。事实上当你伤害别人时，自己会再次受到伤害。3、不要拿自己的错误来惩罚自己何谓好人？我们认为，如果交给他（她）做10件事，他（她）能做对78件，就是好人。显然，这句话潜藏著另外一层含意就是好人也会做错事，好人也会犯错误。所以，好人做错了事，一点都不要紧，犯了再大的错误也不要紧，只要认真地找出原因，认真地吸取教训，改了就好.赏识教育三字经家长们，没学习，教孩子，头疼哩。累死了，气死了，急死
4、了，烦死了，愁死了，苦死了，一句话，全死了！做父母，爱孩子，不会爱，爱是害。怎样爱，爱到懂，懂到通。学农民，种庄稼，按规律，该咋办，就咋办。进心房，出误区，懂孩子，先懂人，一分二，好和坏，好孩子，好心情，一个好，全都好，人一安，心就静，父母静，心轻松，孩子静，智慧生，有智慧，必成功。坏心情，坏孩子，恐惧啊，自责啊，后悔啊，焦虑啊，心情坏，全都坏，为什么，新时代，新孩子，高智商，高脆弱，做父母，解心结，重过程，轻结果，同甘苦，共患难， 一盏灯，一辈子，滴水恩，涌泉报！好思维，好人生，想周弘，由工人，到大师，周婷婷，是聋童，由哑女，到神童。天下事，无不能！高目标，低要求，一步一步向上走！说你行，你
5、就行，找感觉，尝甜头，太好了，还能好，乐成师，苦成匠。创环境，爱生命，夯基础，找目标。难难难，易变难，易易易，难变易。多鼓励，多提醒，高目标，低要求，感恩佛，抱怨魔，高智商，高脆弱，成长路，多坎坷，具体事，多分析，笑能容，容能笑，一尊重，二平等，要信任，要包容，学会等，思己过，解心结，内力大，外力小，做师长，方向盘，多激励，有动力，不这样，催加逼，算盘子，拨才动，累死你！多放下架子 ，巧说话，好言暖，恶语寒，心无数，嘴无门，一出口，便伤人。多思量，勤练习。出于心，发于口，娃爱听，心情爽，好成长。小孩子，黄山松，你有长，我有长，能赏识，自放光。爱自己，爱别人，你真棒，我也棒。人中人，才快乐。大孩
6、子，小大人，进心房，孩子王。先接纳，再升华，对孩子，想学的，学的进，不想学，学不进。怎么办，找感觉，尝甜头，低到高，漫漫走，（学是玩，玩是学） ，好不累，坏不罪。作父母，够朋友，铁哥们，好商量， 融进去，诱出来，多引导，少说教，先做人，后学人，通人性，便成神。周弘行，你也行，定目标，不放松。跷跷板，要平衡，精神上，多赏识，物质上，多磨砺。教孩子，爱父母，爱朋友，敬师长，爱学习，爱劳动，养习惯，成大器。切不可，心太软，生活上，多娇惯，小到大，头疼烂。对孩子，高目标，低要求，给时间，给信心，不怕慢，就怕站，只问种，莫问收，有播种，必有收，要暗示，真心话，莫骗他，能量大！人生事，十八九，多不顺，先积
7、极，再乐观，山能过，桥能过，宝剑利，困难磨。找缺点，找方法，黑见白，向日葵，成长了，太好了。上战场，枪一响，怕死鬼，最易亡，看清了，不怕了，强大敌，是自己。三步登天：先知道，再做到，一信任，二包容，全接纳，后升华，重沟通，听心声，多请教，多倾听，先融会，后贯通，家一和，万事兴。讲信任，无条件，同甘苦，共患难。放下拳，走进心。你爱他，他爱你，不信任，沟通绝。代沟起，麻烦大。人比人，气死人，金无足，人无完，学会比，心中喜。，给支点，撬地球。 要教子，先教己，好思维，阳光心，倒过来，跳出去，看清了，不怕了，上天堂，入地狱。开心福，关心魔。乐生乐，苦生苦。心态：两个宝，当坐标，按规律，种庄稼。看眼神，
8、定前程，由失落，到得升，先知明，再知暗，水半杯，乐与悲。教子：帮孩子，养习惯，改毛病，心要恒。三尺冰，非一日，多表达，少要求，两个宝，当坐标，学走路，学说话，按规律，种庄稼，讲惩罚，刀子心，豆腐嘴，面带笑，心如水，要法制，不人制。一分二，人和鬼，不觉醒，人变鬼，先觉醒，再唤醒，能唤醒，鬼变人。先包容，再信任，伤痛叫，心痛闹，长反思，解心结。高目标，低要求，有计划，有行动。找感觉，尝甜头，先成功，再成功，犯错误，好机会，退一步，进两步。 赏识教育名言 100 条 1. 没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。2. 孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭
9、；一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。3. 每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。4. 与幸福有约的人，往往与成功有缘。5. 人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。6. 心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。7. 家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。8. 一句话，一盏灯，也许改变人一生。9. 了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。10. 好思维，好人生，凡事
10、发生好处想，换种目光看世界。11. 潜力巨大 自豪生命脆弱 平淡人生短暂 快乐12. 我们坚信，一个手势， （翘起大姆指. 在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。13. 挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了；找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。14. 一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。15. 生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。16. 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小
11、的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。17. 吃得饱，穿得暖，凡事发生往好处想，这才是人生快乐的奥秘啊！18. 独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。19. 当今中国，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子 这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是中国家庭教育的悲剧所在吧！20. 哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地 欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命 这个万物之灵，而永远骄
12、傲！21. 富 富不过三代，穷 不能穷了孩子。也许在不久的将来，中国将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。22. 如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。23. 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。24. 人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢？！25. 说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。26. 教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都
13、是排山倒海，势不可挡的。27. 人类教育分两种心态：花苞心态 以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护；功利心态 以戒尺教育为代表，特点是跟花苞（孩子暂时的弱点. 过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化。28. 时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱” ，到问孩子“心情好不好”的时候了。29. 生命之花 在赏识中开放，在抱怨中枯萎。30. 社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；富人活的没意义，反而迷失与恐惧；应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。31. 上帝给天下父母一个最珍贵礼物 孩子，像一台最高级的电脑，可惜
14、没有说明书。32. 好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。33. 让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。34. 赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。35. 学会感恩，快乐终身；感恩充电，抱怨放电。36. 让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。37. 孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。38. 如今人们都在忙着做这个品牌，做那个品牌，恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌，其它品牌随之而来。39. 人生没有绝对的称心，称心的人，恰恰是学会了如何面对不称心的事。40. 学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此
15、可见，老师对学生态度多么重要啊。41. 再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。42. 人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。43. 成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。44. 我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了 这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊！小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。45. 农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。46. 农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩
16、子呢？47. 庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼；相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢？！48. 地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？49. 陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。50. 不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。51. 我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长；成绩、成功是快乐成长的副产品。52. 孩子的成长，犹如跑道和战场，父母应该为他们多喊“加油” ，高呼“冲啊”；哪怕一千次跌倒，也要坚信他们一千零一次能站起来。53. 科学的成才观，不是以牺牲孩子的童年为代价，而是给孩子一个更加美好和难忘的童年。孩子的心灵处于舒展还是压抑状态，才是教育成败的关键
