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1、读哈佛凌晨四点半有感巩秀桂哈佛迄今为止，已经培养了8位美国总统、40位诺贝尔 奖得主、30位普利策奖得主以及各行各业的精英。但是到了 哈佛，你就明白，真正的精英并不是天才，而是付出了更多 努力的人。也许我们往往只看到天才之所以是天才的一面， 而忽视他们超出常人的努力。在哈佛学生的学习是不分白天和黑夜的。即使在半夜或 凌晨，整个校园也是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里 ，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习 气氛就感染着每一位学子。在美国，在哈佛这样的名校，学 生的压力是很大的。在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至 在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的 人并不觉得稀
2、奇。因为他们知道，这些倒头就睡的人实在是 太累了。哈佛图书馆的二十条训言： 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 4.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次 。 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么 呢？ 9.请享受无法回避的痛苦。 10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管 理和
3、毅力。（邓亚萍的例子） 12.时间在流逝。 13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。 14.狗一样地学，绅士一样地玩。（要会学会玩） 15.今天不走，明天要跑。 16.投资未来的人，是忠于现实的人。 17.受教育程度代表收入。 18.一天过完，不会再来。 19.即使现在，对手也不停地翻动书页。 20.没有艰辛，便无所获。最重要的是让学生明白“你在为谁读书？”哈 佛的前任校长萨默斯说：“我建议哈佛的学生每天问自己 一个相同的问题：我为什么要学习？这个问题看似简单 ，实际上非常重要。如果一个人没有连号的学习动机， 不明白做事的目的，就很难产生巨大的内驱力。”如果， 我们不明白自己学习的动机，不明白读
4、书的目的，就会 把学习当成负担，把读书当成任务。我们的学生大抵如 此，所以在课堂上学习漫不经心，听课不认真，不完成 作业。我们必须让我们学生明白自己学习的目的，如果 这个问题不解决，学生绝对不会把学习当回事。第二个就是“给自己树立一个明确的目 标”。方向比努力更重要，“如果一个人没有明确 而坚定的目标，那么他是不可能成功的！”“目标 和计划是通向快乐与成功的魔法钥匙！”再看看我 们的学生，有目标和计划的人少之又少。因此， 帮助孩子设定目标，并制定计划也是当务之急。第三、我感受比较深刻的是关于读书观点。阅读：无论 走到哪儿，随身携带一本书； “书虽然是无声 的东西，但是它对人类的影响却是非常深远
5、 。如果你经常阅读各行业成功人士的传记或自传，进行了认 真的思考，你就可能从中找出适合自己的成功之路。哈佛大 学有一个图书馆叫维德勒图书馆，馆内有一本弗朗西斯 培 根的散文集。在泰坦尼克号快要沉没之时，维德勒为了取 回这本书，最终和书一起沉入海底。这个故事反映了在哈佛 人看来，书就是生命。因此我要告诉我们的学生要要成读书 的习惯。“爱书吧，那是生命的源泉！”第四、另外一个就是关于锻炼的观点。健康是成 功的载体，没有健康的身体，理想、事业 、幸福、成功将不复存在。运动不仅让我 们的身体保持健康，而且是一种很好的调 节方式。学习累了，就要像阿甘那样：停止学习， 或者放下不愉快的情绪，去做一些自己喜欢的运动。 解除一下大脑疲劳、振奋精神、调节心理状态。总之，通过阅读此书，我受益匪浅，让 我对比我们的教育，有了更多的认识和 感悟，我要把这些和我的学生分享，积 极贯彻到我的教育教学中去。
