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1、读哈佛凌晨四点半有感巩秀桂哈佛迄今为止,已经培养了8位美国总统、40位诺贝尔 奖得主、30位普利策奖得主以及各行各业的精英。但是到了 哈佛,你就明白,真正的精英并不是天才,而是付出了更多 努力的人。也许我们往往只看到天才之所以是天才的一面, 而忽视他们超出常人的努力。在哈佛学生的学习是不分白天和黑夜的。即使在半夜或 凌晨,整个校园也是灯火通明的,那是一个不夜城。餐厅里 ,图书馆里,教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习 气氛就感染着每一位学子。在美国,在哈佛这样的名校,学 生的压力是很大的。在哈佛,到处可以看到睡觉的人,甚至 在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的 人并不觉得稀
2、奇。因为他们知道,这些倒头就睡的人实在是 太累了。哈佛图书馆的二十条训言: 1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 2.我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。 3.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。 4.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 7.幸福或许不排名次,但成功必排名次 。 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学习也无法征服,还能做什么 呢? 9.请享受无法回避的痛苦。 10.只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 11.谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管 理和
3、毅力。(邓亚萍的例子) 12.时间在流逝。 13.现在流的口水,将成为明天的眼泪。 14.狗一样地学,绅士一样地玩。(要会学会玩) 15.今天不走,明天要跑。 16.投资未来的人,是忠于现实的人。 17.受教育程度代表收入。 18.一天过完,不会再来。 19.即使现在,对手也不停地翻动书页。 20.没有艰辛,便无所获。最重要的是让学生明白“你在为谁读书?”哈 佛的前任校长萨默斯说:“我建议哈佛的学生每天问自己 一个相同的问题:我为什么要学习?这个问题看似简单 ,实际上非常重要。如果一个人没有连号的学习动机, 不明白做事的目的,就很难产生巨大的内驱力。”如果, 我们不明白自己学习的动机,不明白读
4、书的目的,就会 把学习当成负担,把读书当成任务。我们的学生大抵如 此,所以在课堂上学习漫不经心,听课不认真,不完成 作业。我们必须让我们学生明白自己学习的目的,如果 这个问题不解决,学生绝对不会把学习当回事。第二个就是“给自己树立一个明确的目 标”。方向比努力更重要,“如果一个人没有明确 而坚定的目标,那么他是不可能成功的!”“目标 和计划是通向快乐与成功的魔法钥匙!”再看看我 们的学生,有目标和计划的人少之又少。因此, 帮助孩子设定目标,并制定计划也是当务之急。第三、我感受比较深刻的是关于读书观点。阅读:无论 走到哪儿,随身携带一本书; “书虽然是无声 的东西,但是它对人类的影响却是非常深远
5、 。如果你经常阅读各行业成功人士的传记或自传,进行了认 真的思考,你就可能从中找出适合自己的成功之路。哈佛大 学有一个图书馆叫维德勒图书馆,馆内有一本弗朗西斯 培 根的散文集。在泰坦尼克号快要沉没之时,维德勒为了取 回这本书,最终和书一起沉入海底。这个故事反映了在哈佛 人看来,书就是生命。因此我要告诉我们的学生要要成读书 的习惯。“爱书吧,那是生命的源泉!”第四、另外一个就是关于锻炼的观点。健康是成 功的载体,没有健康的身体,理想、事业 、幸福、成功将不复存在。运动不仅让我 们的身体保持健康,而且是一种很好的调 节方式。学习累了,就要像阿甘那样:停止学习, 或者放下不愉快的情绪,去做一些自己喜欢的运动。 解除一下大脑疲劳、振奋精神、调节心理状态。总之,通过阅读此书,我受益匪浅,让 我对比我们的教育,有了更多的认识和 感悟,我要把这些和我的学生分享,积 极贯彻到我的教育教学中去。