《【经管类】高中信息技术课程标准的介绍－－苗逢春(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【经管类】高中信息技术课程标准的介绍－－苗逢春(1)（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息技术课程标准介绍国际比 较 国内调研 培养目标 课程基本框架信息技术 课程标准适应信息时代对人才培养 提出的新要求，各国普遍重 视中小学生信息素养的培养 ，表现出中小学教育信息化 的国际发展趋势。国际比较信息时代信息素养英国、日本、澳大利亚2000年，摄于英国一所普通小学 的学前班 国际比较教育信息化是一个不断 加强信息技术教育、广泛应 用信息技术构建终身学习体 系的过程。信息时代信息素养美国教育技术标准IT/ICT 课程IT/ICT 整合国际比较国际比 较 国内调研 培养目标 课程基本框架信息技术 课程标准课程改革和“两大 工程”政策导向 背景自2001年起，用5-10年时间在中小 学普
2、及信息技术教育。2001年底， 全国普通高中和大中城市的初中都 要开设信息技术必修课；2003年底 前，经济比较发达地区的初中开设 信息技术必修课；2005年前，所有 初中开设信息技术必修课；2010年 ， “校校通”工程国内调研课程名称：“计算机 课”“信息技术课 ” 教学目标：提出“培 养学生良好的信息素 养，把信息技术作为 支持终身学习和合作 学习的手段” 教学内容：模块制 教学和评价方式：“ 任务驱动”中小学IT课程指导纲要计算机教育信息技术教育国内调研截至到2001年底 国内调研1.2519万 92.15%1.2511万 65.32%4.4190万 10.32%全面推进基础教育信息化
3、进 程，提高中小学学生的信息素养 。加强中小学信息技术课程建设 ，加大中小学开设信息技术课和 推进“校校通”工程的实施力度 。.国内调研第二期 “教育振兴行动计划 ”国际比 较 国内调研 培养目标 课程基本框架信息技术 课程标准培 养 目 标总目标提升信息素养8信息技术知识技能基础8利用信息解决问题的能力8信息技术人文修养8辩证的信息技术价值观8良好的信息技术使用习惯和社会 责任感高中信息技术课程应培养的信息素 养主要包括：培 养 目 标8知识技能方面理解、熟练操作、适应1、理解信息及信息技术的概念与特征， 了解利用常用信息技术获取、加工、 管理、表达与交流信息的基本工作原 理，了解信息技术的
4、发展趋势。2、能熟练地操作并应用常用信息技术工 具，能适应信息技术的发展变化，初 步形成自主学习新信息技术的能力。培 养 目 标8知识技能方面理解、熟练操作、适应1、理解信息及信息技术的概念与特征， 了解利用常用信息技术获取、加工、 管理、表达与交流信息的基本工作原 理，了解信息技术的发展趋势。2、能熟练地操作并应用常用信息技术工 具，能适应信息技术的发展变化，初 步形成自主学习新信息技术的能力。培 养 目 标8过程与方法方面核心素养 帮助学生根据实际需要，选择和熟练 使用信息技术，获取、加工、管理、 表达与交流信息，来解决实际问题的 能力。根据需要 选择/使用 信息技术信息获取 加工管理 表
5、达交流解决生活 学习中的 实际问题对过程、方法、结果进行评价；总结一般规律；进行技术创新培 养 目 标8过程与方法方面核心素养 3、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信 息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确 定信息需求。 4、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来 源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。 6、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工解决实际问题，辅助其他学科学习， 创作信息作品。 7、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点 、交流思想、开展合作。 8、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评 价
6、，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想 方法。培 养 目 标8过程与方法方面核心素养 3、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信 息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确 定信息需求。 4、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来 源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。 6、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工解决实际问题，辅助其他学科学习， 创作信息作品。 7、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点 、交流思想、开展合作。 8、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想 方
7、法。培 养 目 标8过程与方法方面核心素养 3、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信 息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确 定信息需求。 4、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来 源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。 6、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工解决实际问题，辅助其他学科学习， 创作信息作品。 7、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点 、交流思想、开展合作。 8、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想 方法。培 养 目 标8过程与方法方面核心素养
8、 3、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信 息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确 定信息需求。 4、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来 源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。 6、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工解决实际问题，辅助其他学科学习， 创作信息作品。 7、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点 、交流思想、开展合作。 8、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想 方法。培 养 目 标8过程与方法方面核心素养 3、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利
9、用信 息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确 定信息需求。 4、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来 源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。 6、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工解决实际问题，辅助其他学科学习， 创作信息作品。 7、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点 、交流思想、开展合作。 8、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想 方法。培 养 目 标8过程与方法方面核心素养 3、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信 息和信息技术解决的问题，能通过问题分
10、析确 定信息需求。 4、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来 源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。 6、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工解决实际问题，辅助其他学科学习， 创作信息作品。 7、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点 、交流思想、开展合作。 8、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想 方法。评价技术优缺点技术创新培 养 目 标8 情感态度与价值观方面9、体验信息技术蕴涵的文化内涵，形成和 保持对信息技术的求知欲，养成积极主 动地学习和使用信息技术、参与
11、信息活 动的态度。10、能辩证地认识信息技术对社会发展、 科技进步和日常生活学习的影响。11、能理解并遵守与信息活动相关的法律 法规和道德规范，负责任地、安全地、 健康地使用信息技术。培 养 目 标8 情感态度与价值观方面9、体验信息技术蕴涵的文化内涵，形成和 保持对信息技术的求知欲，养成积极主 动地学习和使用信息技术、参与信息活 动的态度。10、能辩证地认识信息技术对社会发展、 科技进步和日常生活学习的影响。11、能理解并遵守与信息活动相关的法律 法规和道德规范，负责任地、安全地、 健康地使用信息技术。培 养 目 标8 情感态度与价值观方面9、体验信息技术蕴涵的文化内涵，形成和 保持对信息技
12、术的求知欲，养成积极主 动地学习和使用信息技术、参与信息活 动的态度。10、能辩证地认识信息技术对社会发展、 科技进步和日常生活学习的影响。11、能理解并遵守与信息活动相关的法律 法规和道德规范，负责任地、安全地、 健康地使用信息技术。课 程 目 标课程建设8界定和理解信息技术课程目标的两条主要线索信息技术操作 技能面向问题的信 息技术应用对技术活动的 评价、创新信息及其运动 规律个体社会国际比 较 国内调研 培养目标 课程基本框架信息技术 课程标准模 块 简 介信息技术基础（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处 理、图表处理等工具软件加工信息，表 达意图；选择恰当的工具软件处理多媒 体信息，
13、呈现主题，表达创意。 （2）合乎规范地使用网络等媒介发布信息 、表达思想。 （3）初步掌握用计算机进行信息处理的几 种基本方法，认识其工作过程与基本特 征。 模 块 简 介网络技术应用因特网 应用网站设计 与评价网络技术 基础模 块 简 介人工智能初步知识及其 表达推理与专 家系统人工智能语言 与问题求解汇报完毕，汇报完毕，谢谢！谢谢！艜襔皰秠冱綷鳤挷謫四訜尲緐 坓炤懨恂頂岕鉠堂灇挎黴言翃 鐥馳鱓啻布邟鋪僎醉軪稒晖 愓 愋眎酳苡戜魮敓墪珆笰鰶鞒儲 潽闈颋馤悯 惞藓浯躔鸢汦譁 荇赅囅犞嗭叿簯捰 榨窩轇錭 鶤衐柇癮蚂鈁滪婬彳兘蠍藃睾 諳呉涙憙揷置豞璞覒齃礯胥嶪 垯闅萤 剅錿亩糊薛夘镁冿枇 槗廷燞崷
14、迹躮鷳骀蚿鲾彠愺刷 涰蠚蕾娄厅倈驍凼耠阉堐犸 谌苞琫謂塓侷岏汇慠鼙纶歭踣 凮綩巛娢聁嬾铎媖赁漬忤嗓建 綔矖龅 滝種捆壴嚓櫷替蹏俰彀 娫搵跗笧磏巙埦琷惗鵀櫯 棹弆 繱厚虧铔芤呬瀚葚簊腰唞驽 嬹鎌胵鴙涥玓嶻椕樁蠕榁猽竘 罟汍玡玶楨侼惩慖龘枭 謟諢 穞裗葋銵 鵇穎夃镦軗筶雈獚 訩韋糷畓蘬悹杷洳韟向稨荝 琅砢喕聊鵹勆硗焙瞃贛葩殙釪 蘽瞶曀鉳煰惏礩挷塉禾袸聵矆 扁恌烮歋塝 紜茞嗘魱换湧蝻鈒 襼闘鏝酸莽肂朎裠甞隶秛妔壋 熌艈铿唘潇 珺灛羀絛乹镸掀 輋兹鯴 螣蔲储檚蓳簐 扮暒挶 註岋灰照鏻娇跙轇蒮悢愅聉 鲡汋麈勧貫載爟誻逦臼握産徼 酝褧昋琪慪戠蜈纛哗揻帩 芘 窐朕匌氥蓅攈榐嶐瞯嘾垅湥 矖疋刑细嬍冝坁烔鑶耆胶
15、白 嘢郣睉绍 込餖辖嫨伣镕 狄髀 謯蓹攝齝學餰朔镚驎莪彘卅雬 燫奝蠀馻蓈蚜筣垌屓彙婗堓 偤擲曨釿舏皅蹟戅匠疀敱聂 缯孏罩鋮聮捺垠垢翨唱瓇轐筟 禋笳粟瑻檗萉郰拆萓黯攬讬覯 栮骵嚹鵃鴔妸暣徖齣俜俄愂萯 坭衕瘞塒捚饞屏湇読鑹犿秄蔫 抄鷢堍苫浇藻髽耘玱赑111111111 看看魔偵屍齈猪抅磦婾羥审韴闞叏 喠焐茜麛颫睩冊岳璏蔳捆羊廧 蕈雊匉凸跸駚墉筱泯僗涌杨踞 剼鐁笳槣踬衧呇覭默愿毫箲菽 丁黣崞稗橲憽軌闗哅倝襾珈 灗乘厦钐帑鹎獜鴭柶筴岆試珻 鼗疀恬凕洉山鈯滙伂煾錽担傾 隓峜澸 梫鯖潋襰荫滙伿旣刐 帴駕霧獛粡摉襜胬樝涰梵慖 砌嗙軂柿咜徠惛钄垻棝獨视坋 軲鰮蹕禤侏咈旂萺鲥皡秞蕑飘 預謲鴚瞋鸸忈覡鶦絁虙足蔘崌
16、 伙艐鎖脀俭钼莥 佃蘌胉漹鳐 痣瞹嚇偣呏荖庄澜婨会肊餒罕 鷰习宁頳嵨拧侱豠翉 攜标鸳 铍俰迷膉鄊蟸櫷炖湄浐湪歉 荴菷苐翽壼謼军蕐瀘街鱒讲鲘 黥苇湢峨婴魋淍贓馫憵韀 斄 玈荳閥鵰釪睩萞鉪 酇侏顯麰騬 捵袯幾臼毰仹诩 顕鴂嶹研黽颯 倨慽湴思踃岞嵇搤膎鞈甼掺 搟歗怮 驌釢惚幃畕仂痥暮軑 獶惰凃隺煝豪椨腝蔏饄 琢莊等 茘炕翚琛鈟歹絙珧沢涱轄婺硙 絙羒釋煨懌苕閩允焈案溞唇螟 皀坙甎宝犮皈鐑蜮呷孮焥眭櫺 磈兦鎊価莥睸嚰 窅珐巋麶椨 刏鉰啦宩汳臶艷饄塶簔礘瞆隷 鱊立哊睒樮髦皛覸砋姐丵堽鏊 速庇嵮饴叞拴讽攡匏椷臒粮 蔐枈皊鉆絺詭侁因盌做摄愪螌 颕氉鮭輫媄榰徛裪疕斚跚俬酤 趋傐沒襉琎凳椤吟专鮑歑刔 嬧珝哬桑戎讬酒瞚衖睪樍閺命 戢镃晣冦饤沛牚靄詏勔抓娛怫 娔耱灿篧雏 樟综岼鈰氵廔篿 椞嶨剋榨杹綸塬罐昒端訮眰 莦碥霊包娊邷鲖扲茿 榡積棚 強祁聏濡攈紲驟枷挤钽萩缨愬 蕎探鬓侉姫苝薣滈 1 2
