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1、 直接描写和间接描写陌上桑头上倭堕髻，耳着明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。_春 （朱自清）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 _学会侧侧面描写让写作的语言更丰富一、 什么是侧面描写 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做 正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘 、渲
2、染中，烘托描写的对象，从而获得独 特艺术效果的方法，简言之，侧面描写就 是通过对被描写对象的周围效果的渲染来 表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬 托法。 侧面描写的按角度分类 1、正衬：利用同描写的主要对象相类似的 事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也 叫做“水涨船高”。 如小石潭记：“潭中鱼可百许头，皆若空游 无所依，日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔 远逝，往来翕忽。”在这里，作者以鱼来衬出水 的清澈，虽没有一字一句写水，可是读者却能从 潭中鱼儿看出水清如镜，产生“水尤清冽”的真实 感觉，收到了从正面描写所无法达到的艺术效果 。 反衬：即从反面衬托，就是利用 同描写的主要对象相异或相反的
3、 事物来作陪衬，譬如以丑衬美美 更美，也叫做“水落石出”。 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（ 以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽， 以动写静，以动显静，化运为静， 越发描绘出山林的幽静。）1 以景衬景2 以人衬人3 以景衬人情景交融侧面描写按内容分类欣赏下列语段:六月十五那天,天热得发了 狂.太阳刚一出来,地上像下了 火.街上的柳树像病了似的,叶 子打着卷,枝条一动也懒的动, 无精打采的低垂着.马路上一 个水点也没有,干巴巴的发着 白光.狗趴在地上吐出舌头,骡 马的鼻孔张得特别大.柏油路 化开了-一 以景衬景欣赏下列语段行者见罗敷,下担捋髭须少年见罗敷,脱帽着俏头耕者忘其犁,锄者忘其锄来归相怨
4、怒,但坐看罗敷我牢牢盯着她手里的馒头.婶婶慢条斯理 地吃着,我紧绷着嘴角,怕一不留神口水会 留了出来,在我对婶婶的馒头行注目礼时, 母亲正在灶前蒸地瓜窝头,母亲没理睬婶 婶,瞥一眼我那如痴如醉的样子,我没动,那 个馒头像磁铁一样吸住了我,我想如果她 一失手,馒头就会掉在地上,我会像猎犬发 现目标冲上去-不会有的,我家那一群 鸡一直在婶婶的脚下巡逻.-2 以人衬人这南方初春的田野,大块小块 的心绿随意地铺着,有的浓,有的 淡;树上的嫩芽也密了;田野的冬 水也咕咕地起着泡那里有金色的菜花,两行整齐 的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼 塘. “我走不过去的地方,你就背 着我.”母亲对我说-3 以景衬人。欣
5、赏下列语段 风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看 不清一条条的,只是那么一片一阵,地上射起无数的 箭头,房屋上落下万千条瀑布.几分钟,天地已分不开 ,空中的河往下落,地上的河横流着,成了一个水的世 界.祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干的地方;雨 点直砸着他的头和背,横扫着他的脸,他不能抬头,不 能睁眼,不能呼吸.终于,祥子开口道:”先生,避避雨在 走吧/” “快走,你把我仍在这儿算什么?”祥子不敢站,他知 道一站就会哆嗦成一团三、侧面描写的作用 1、侧面描写更能激发人的想象力。 2、侧面描写是对正面描写的有益补充。 3、侧面描写有利于表现人物的性格。 首联：运用了对比（或衬托、反衬）
6、的手法，用百花的凋零衰败衬托梅花的明媚艳丽。 颔联： 正面直接描写。“疏影横斜”写梅花视觉美，“暗香浮动”写梅花的嗅觉美，两者结合表现了梅花的神韵。（或：把梅花的身姿和馨香置于清澈的水边和朦胧的月色这样的环境中，更显出梅花的清丽优雅、超凡脱俗。） 颈联：从侧面写梅花。“霜禽欲下”却不敢正视而“先偷眼”；粉蝶看惯了百花，如果能看到梅花，它们该会“断魂”：表现了梅花的不同凡响。山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。注：霜禽：白鹤 合：应该 狎：亲近有人说四联诗四种写法，全不雷同。请从首联、颔联
7、、颈联这三联中任选两联，分别赏析该联诗句的写法。_四、口头练习（ 找出下面各段中的侧面描 写，说说其表达效果。） 、春：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 2、小英雄雨来：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老 人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年 高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到 枪声都呜呜地哭了 。 3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看， 两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带 枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成 了弧形，一秒、两秒场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“ 孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年 并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一 声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿 ，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来实地训练 1 写一个成绩特别优秀的同学 2 写学习任务重 3 老师发火 4 风大或天黑(可以用景物来烘托人) 5 写一个人漂亮 6 自由写作老师寄语 没有平时的积累,难得一时的发挥. 没有“万卷”之功,哪来“有神”之笔
