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1、-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-精选公文范文最新期中语文学科教学工作总结一、工作回顾开学以来，我们主要做了以下几 项工作： 1、筹备召开了山东省语文学科 “阅读中外经典，享受读书乐趣”课题实 验现场会，在会上，我们展示了校园文 化、课堂教学、师生素养及学生诵读活 动，这次活动取得了圆满成功。 2、组织青年教师参加基本功比 赛，经过层层推选，我校刘芳、杨秋云 获区基本功一等奖，王琨获二等奖，其 中，刘芳代表我区参加了市青年教师基 本功比赛。 3、参加中区教研室组织的学习 习惯现场会，会上，四年级七班 同学-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-在会上做了典
2、型发言。 二、期中常规检查反馈 （一）教案方面 1、取得的成绩 （1）教案项目齐全，有全册教 材分析、单元分析，教学目标制定的比 较准确、全面。 （2）教案书写认真，教案本整 洁 （3）能按学校要求写反思，保 证了一个单元至少有一次教后反思。教 后反思写得好的有：郑燕 王大娟 朱春 梅 杨洪志 王蒂 王伟 刘丽莎 （4）青年教师的教案有进步， 从备课中可以看出他们的工作态度是认-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-真的，如：张娜 张丽莎 王琨、郭凤霞 等 （5）率先执教教案部分教师做 到了二次修改，如：汪艳丽 陈国景 王 蕾 朱春梅 张丽莎 （6）组长率先垂范，老教师的 教案
3、依旧那么认真，工作依旧那么敬业， 是青年教师学习的榜样，也是我们学校 的一笔财富，如：刘洪云 孔春等。 2、存在的问题 （1）个别教师教学目标定的不 准确，有拔高的现象，如：一二年级阅 读的要求是“结合上下文和生活实际了 解课文中词句的意思”这里只是了解， 而不是理解。而有的教师在制定教学目 标是写的是理解词句，理解课文等。由 此看出教师对课标的学习不够。 -精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-(2)低年级教学的重点之一是“识 字写字”，尤其是写字指导有待加强。 课标指出：“第一学段要养成正确的写 字姿势和良好的写字习惯，书写规范、 端正、整洁。 ”要达到这一要求，离不开 教
4、师细致的指导与严格的要求，教师要 加强自身的范写。有的教师的教案中反 映出的问题一是没有教师的范写，二是 范写不规范，三是指导不细致。 (3)中高年级教学的重点之一是习 作教学，但在教案中可以看出，教师重 视阅读教学，在某种程度上轻视了习作 教学，突出表现是习作讲评要么写的简， 要么干脆没背讲评课，这一点在每学期 的率先执教课的安排上也能看出，率先 执教课一律是阅读课型，没有习作指导 课型。 (4)率先执教课教案的二次修改不 够，有的在教案中画了几条线，有的原 封不动的贴在教案本中，根本没有修改。-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-“人无完人，金无足赤”，再好的率先执 教课
5、也有遗憾，当你听完课后一定有自 己的思考，假入让你再次执教一定会进 一步完善，此时就需要你的修改、完善。 这也是教研中心反复强调的六步教研模 式，即：个人备课-集体研究-率 先执教-课后研讨-再次修改- 二次试教。 (5)有些教师的教后反思不够深刻， 教师间差距大。表现在：一是反思内容 极少，二是反思不及时，补反思。 (6)极个别教师的教案不齐，有漏 背的现象。业务领导已经找到本人谈话。3、改进措施 （1）加强课标的学习，把握好 年级段的要求，做到不超前，也不滞后。 把学习课标落在实处，而不是停留在口-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-头，做到学以致用。 （2）加强写字教学
6、和习作教学 的研究力度，写字教学贯穿整个小学阶 段，争取你所教的班级的学生，都能养 成良好的写字习惯，经过你的培养，都 能写一手规范、端正的字，加强习作的 指导与讲评的研究，尤其是要备好习作 讲评课，指导学生修改。 （3）真正发挥率先执教课的作 用。一是课前加强研究，集体备课，二 是率先执教教师写好教案，及时发到其 他教师手中，三是课后每一位教师进行 认真修改完善，四是上好这节课。另外， 率先执教课的教案要规范，要有封皮， 有注明率先执教教师的姓名，率先执教 教案要有修改的地方，在教案的右边流 出三分之一的空白供教师写修改。 （4）认真及时写反思，反思要 规范。反思不要写在本子的反面，可以-精
7、选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-留出一张纸写反思。 4、期末教案查看的重点是“四看” ：看教学目标的制定情况，看率先执教 的修改情况，看教后反思写得情况，看 习作指导与讲评情况。 （二）作业方面 1、取得的成绩 （1）尽管本学期学校工作繁忙 （设计制作班级文化、年级文化、每天 晨检汇总） ，但是老师的常规工作没有 耽误，所有作业做到了全批全改，且批 改及时、认真，有等级，有日期，有奖 励。如一二年级字词批改 （2）学生基本做到了书写规范、 整洁，乱涂乱画的现象少了，如一年级、 二年级、四年级、五年级学生作业比较 整洁，当然，三年级由于刚用钢笔写字，-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-开始有点涂画也属正常，下学期争取在 规范、整洁上再进一步。 （3）特色作业形式新。如四年 级有一篇习作题目是：我想对你 说他们的做法是：统一规定内容，爸 爸或妈妈我想对你说。教师批改完后反 馈给家长，家长再写反馈意见，这样老 师以作文为教师、学生、家长交流的平 台。这是他们集体教研的结晶，彰显了 团队合作的实力，突出了教学的重点、 难点.
