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1、信陵君窃符救赵司马迁 何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 完璧归赵，全凭智勇三寸舌；却秦卫邦，尽赖文武一条心。 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 豪气压群雄，能使力士脱靴、贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸、开府清新。 世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。有史公作传如生,爱客若君,真令读者慷慨悲歌不已 ;其门馆风流未谢,于今思昔,闻谁能拔抑塞磊落之才 。 通读课文，读准字音并理解课文大 意。思考：这篇文章可以分为几部分？ 各部分内容是什么？第一部分(1、2段):概述信陵君的身份、为人和他在当时的威望。第二部(3、4段)：信陵君与
2、侯赢的交往过程。第三部分 (第5段到最后)：信陵君采纳侯赢的策略窃符救赵的全过程。1、公子为人，仁而下士，士无贤 不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富 贵骄士。 2、士以此方数千里争往归之，致 食客三千人。 讨论：1、信陵君为什么要宴请侯生？2、侯生用怎样的方式来试探信陵君的？3、司马迁为什么要这么写？能体现怎样的 写作特点？1、烘托明写侯生，实写信陵，烘云托月， 让信陵君下士的诚意，表现的透彻晶莹。2、通过语言、动作刻画人物形象。3、使情节更加曲折。1、臣修身洁行数十年，终不以监 门困故而受公子财2、坐定，公子从车骑，虚左，自 迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上 载公子上坐，不让，欲以观公子。3、臣有
3、客在市屠中，愿枉车骑过 之。4、侯生下，见其客朱亥，俾倪，故 久立与其客语。微察公子，公子颜 色愈和。5、当是时，魏将相宗室宾客满堂， 待公子举酒；市人皆观公子执辔， 从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终 不变，乃谢客就车。6、今日嬴之为公子亦足矣!嬴乃夷 门抱关者也，而公子亲枉车骑自迎 嬴。于众人广坐之中，不宜有所过 ，今公子故过之。 7、嬴欲就公子之名，故久立公子 车骑市中，过客，以观公子，公子 愈恭。信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七 年，即公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并 六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前260年 ，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万 。秦又乘胜
4、进围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再 进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中 国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都 被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。 魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得 向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救 ，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认 识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦 兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。1、朱亥故不复谢，公子怪之。 2、数遗魏王及公子书。 3、使人止晋鄙，留军璧邺。 4、让魏公子曰。 5、安在公子能急人之困也。 6、公子纵轻胜，独不怜公子姊邪？ 7、具告所以欲死秦军状。8、吾所以待
5、侯生者备矣。9、公子勉之矣。10、而侯生曾无一言半辞送我。 11、以是知公子恨之复返也。 12、屏人间语曰。 13、顾未有路耳。 14、顾吾念之。15、顾召赵御史书曰。 16、北救赵而西却秦，此五霸之伐 也。 17、而公子亲数存之。 18、此乃臣效命之秋也。 19、北乡自刭。 20、至邺，矫魏王令代晋鄙。 21、公子遂将晋鄙军。勒兵。第一，战国时，士人交往的一条重要准则是第一，战国时，士人交往的一条重要准则是“士为知士为知 已者死已者死”。信陵君能“仁而下士”，且“待侯生者备矣”， 侯生就会成为“为知己者死”的士。文中朱亥说：“今公子有 急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观念的反映。第二
6、，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因 为当初侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙 是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。 侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。第三第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国 ，但毕竟是欺君之举毕竟是欺君之举，欺君是不忠的，为了保住声誉，只有 一死。 思考：侯赢为什么一定要北向自刎呢？思考：侯赢为什么一定要北向自刎呢？要从春秋战国时期的社会风尚、道德观念社会风尚、道德观念来分析 。在春秋战国时期，尽管社会处在大变动中，但守信守信 用、践诺言用、践诺言还是人们的行为规
7、范。士为知己者死，以士为知己者死，以 死报知遇之恩死报知遇之恩是他们坚守不渝的信条。如果对以死相 报知己的行动加以劝阻，就会被认为是不以知己相待被认为是不以知己相待 的表现，是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。的表现，是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。作为 “仁而下士”，有三千余宾客的信陵君，对“士”的 这些特点是一清二楚的，所以他不能劝阻侯嬴轻生死 ，重信诺的行动。相反，他认为侯嬴的以死相报将会 激励自己在夺军救赵的斗争中必须成功、不能失败的 决心，也只有这样，才对得起侯嬴。显然，这样的处 理完全符合当时的社会风气和人物的性格特征。思考；侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢思考；侯嬴以死相报，信
8、陵君为何不加劝阻呢? ?人物形象：人物形象：信陵君：信陵君：求贤若渴，尊贤重士，知人 善任，虚心谦恭，善纳人言，大勇大 义，急人所难，抑强扶弱。侯嬴：侯嬴：修身洁行，远见卓识，足智多 谋，忠于知己，冷静沉着，料事如神 ，多谋善断，知恩图报，一诺千金， 是一个超凡出众的人才 。1、辞决而行辞别 2、俾倪 3、直上载公子上坐 4、北乡自刭决，通“诀” 同“睥睨”， 坐，通“座” 乡，通“向”1、从车骑，虚左 2、屏人间语 3、袖四十斤铁椎 椎杀晋鄙从，使随从 屏，使人退 椎，一锤打死1、愿枉车骑过之 2、公子过谢侯生 3、闻大王有意督过之过，访问 经过 错误、过失1、所以不报谢者 2、公子过谢侯生
9、 3、因宾客至蔺相如门谢罪感谢 辞别 道歉1、五霸之伐也 2、其后秦伐赵 3、平伐其功伐，功业 攻打 炫耀1、所以不报谢者 2、士不敢弯引而报怨 3、似报主知 4、求人可使报秦者，未得报答 报仇 报告 答复1、下列句子中，“遗”的音、义与 “欲厚遗之”相同的是（ ） A、以光先帝遗德 B、使人遗赵王书 C、小学而大遗 D、数遗魏王及公 子书 E、得遗金一饼 F、至唐李勃始访其 遗踪BDA、终不以监门困苦而受公子财 欲以观公子 B、直上载公子上坐 侯生遂为上客 C、直上载公子上坐 公子引侯生坐 上坐 D、乃谢客就车 然嬴欲就公子 之名2、下列句子加点词意义用法相同的一组是（ ）C例：故久立公子车骑市中 臣乃敢上璧 左右欲刃相加 宁许以负秦曲 相如廷叱之 严大国之威以修敬 毕礼而归 之 且庸人尚羞之 请以赵十 五城为秦王寿 以绝秦望 A B C D 3、下列句子加点词的用法与例句 的“立”相同的一组是（ ）C
