《小学一年级语文说教材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文说教材（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘露萍说建议说教材说课标第一部分 说课程目标本册教材的 学习目标口语交际阅读汉语拼音识字写字人教版小语语一年级级上册学习习目标标知识树识树能借助汉语拼音 识字、正音、学 说普通话。 学会汉语拼音，能读准 声母、韵母、声调和整体 认读音节，能准确地拼读 音节，正确书写声母、韵母 和音节。对读物中的内容 感兴趣，乐于 与他人交流。喜欢阅读， 感受阅读 的乐趣。 学习借助读 物中的图 画阅读。 学习用普通话 正确、流利地 朗读课文。 学说普通话 ，逐步养成说 普话的 习惯。 能认真听别人 讲话，努力了解 讲话的主要 内容。能与别人交 谈，态度自 然大方，有 礼貌。 有表达的自信心。 积极参加口语 交
2、际，踊跃发表自己的意见。 掌握汉字的基本 笔画，能按笔顺 规则写字。字写得 正确、端正、 整洁。 初步养成正确的 写字姿势和良好 的写字习惯。 喜欢学习汉 字，有主动 识字的愿望。 认识常用汉字 400个，会写其中 的100个。本册教材的 学习目标第二部分 说教材入学教育 汉语拼音。（13课、 四个复习） 教材的结构识字。（识字8课， 分为两组）课文。（课文20 篇，分为四组）语文园地 口语交际 最后一部分是两 个生字表和一个 汉字笔画名称表 教材特点知识树人教版小语语一年级级上册教材特点知识树识树提高语文素养体现时代特点 和现代意识倡导转变 学习方式 第三部分 说建议教学策略 与建议在拼音教
3、学中，要充 分利用插图，在语境 中学习，培养观察能 力与语言表达能力。 在发现中学习，体现 自主、合作、探究学 习，同时在游戏中学 习，体验学习的乐趣 。要贯彻多认少写的识 字教学原则，讲究教 学方法，以减轻学生 负担。 引导学生利用课外各 种机会主动识字，力 求识用结合。要运用 多种识字教学方法 应引导学生钻研文本，也要 防止用集体讨论代替个人阅 读，或远离文本过度发挥。 培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量。 提倡少做题，多读书，好读 书，读好书，读整本的书。 鼓励学生自主选择阅读材料 。 语文园地要注意题 型变化，重视积累 语言，引导课外延 伸。 口语交际教学要注 意互动性，并注重 儿童的童趣，创设 情境。 教学策略 与建议
