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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三历史教学研讨会心得体会为不断深化我省高中历史新课程改 革,提升高三历史教学和备考的实效与 质量,全省高三历史教研会于 XX 年 9 月 4 日在东湖中学闪耀开幕。 来自北 京武汉宜昌的专家和老师在会上展现了 具有鲜明特色、精彩纷呈的高质量报告 和示范课。这次会议会期虽短,但主题 突出,内容丰富,求真务实。本次活动追求方法牵引、点拨提 升、和谐发展的目标;从高考试题命题 思路、高考试题分析评价、高考阅卷评 分和 2018 年高考第一轮课堂教学复习 的角度,在理论与实践相结合的层面上 探讨高中新课程改革、新高考要求和发-精选财经经济类
2、资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 展趋势与高三历史课堂教学三者的有机 结合,寻求促进高三历史教学和备考有 效发展的方法与途径。第一天上午是由国家高考命题专 家组历史试题命题专家郝瑞庭作了全 国高考文综历史试题命题原则与发 展趋势 。这个报告从命题的角度来探 讨新课改的理念,强调“课改引导高考, 高考推动课改”。历史新课程的三大目 标(知识与能力;过程与方法;情感、 态度、价值观) ,在考查的内容上,强 调是历史课程知识而不是历史教材知识; 考查的内容与教材的内容不一定有点对 点的直接的联系;考查的目标更侧重于 思维能力的考查,而不仅仅是对历史知 识的识记。这就要求老师要用课程观去 教
3、学生,而不是让学生死记硬背。新课 程观背景下,强调运用新材料,创设新 情境成为必然,体现课改理念,关注学 习过程与方法,将以往考查知识为重点 扭转到对考生历史思维能力的考查。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 郝老师提醒我们注意以下几点:1、关注历史常识、史观的考查。2、突出主干知识的考查:重大 历史事件、重要制度及其背景、社会变 迁中的历史背景。3、用各种方法激活考生思维: 包括深入法、特例法、换例法,尽量将 问“是什么”变为问“为什么”4、学科内综合试题的试题结构: 古今贯通、中外关联;小切口、大跨度 的布局。试题能力与目标:突出历史认 知能力的考查,学会从不同角度
4、认识历 史发展中全局与局部的关系,辨证的认 识历史与现实、中国与世界的内在联系; 培养从不同视角发现、分析和解决问题 的能力。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 5、选修模块:范围不拘泥于教 材内容,考核目标侧重于历史分析的基 本方法、能力的考查。第一天下午由华中师大一附中的 陶涛老师作XX 年文综历史高考回顾 与展望的报告。先对 XX 全国卷分析 试题特点:1完成传统高考的平稳收 官;2彰显新课程改革的理念精神 3实现重点、热点问题的科学考查 4关注中国历史,强化史学功能。最 后对教学、备考提出建议与反思:一、探索有效的教学设计,引导 学生挖掘教材中的有意义的专题。目
5、前教学中常见的问题是知识点 的堆砌,在教材外,无节制地要求学生 掌握更多的史实,于是出现多种教材同 时用,新老教材结合上等情形。 “在新课 标下,基本知识点的确定比较困难。在-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 考试测量中,可以采取一些方法对此加 以缓解,并且这些方法也符合注重能力 考察的要求。探索有效的教学设计,实 质是把握历史学科的功能,根据人类文 明发展的规律,掌握人类文明发展的趋 势,设计有效的专题。另一方面,高考 命题具有强烈的“现实性”,即结合时下 中国发展的热点话题,运用历史知识加 以阐释,以形成正确的认识。如今年是 辛亥革命 100 周年,全国卷 37 题以“民 本”与“民主”为切点,探究近代中国民 主政治的发展历程,希望引导大家形成 认识:中国的民主政治建设必然有自己 的特色,单纯的仿效西方是行不通的。 因此,理性看待时事热点,从历史的角 度正确考察当下发展问题,是备考中专 题设计的重要依据。