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1、1福建省莆田市福建省莆田市 2017-20182017-2018 学年七年级语文下学期期末试题答案学年七年级语文下学期期末试题答案评分意见与建议： 主观表述题的答案不必强求与参考答案一致，言之成理或意思对即可。 开放性试题的答案不唯一，提供的“示例”仅是从某一角度或某一方面回答的例子而已，评卷时宜选出 学生的答案实例进行分类，拟定评分等级标准。 一、(22 分) 1.(12 分) (1)安能辨我是雄雌(2)独怆然而涕下(3)造化钟神秀(4)自缘身在最高层（5）有约不来过夜半(6)凭君传语 报平安(7)无案牍之劳形(8)深林人不知（9）何人不起故园情（10）草树知春不久归(11)落红不是无情物，
2、 化作春泥更护花。 2.(2 分)D 3.(8 分)(1)(2 分) rn 蒸（2）(2 分） “尺 ” 改成“迟” （3）D （4）示例：我走过小花园，花儿仿佛在对我点头微笑。 （拟人手法 1 分，语句通顺 1 分） 二、阅读(68 分) (一)(5 分) 4.D（3 分） 5.(2 分）既写出村的春景， （1 分）又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律。 （1 分） (二)(17 分) 6.(4 分) (1)独：只 ； 染：沾染（污秽） （2）涟：水波(3) 委：抛弃、丢掉。7.（3 分）B 8.(4 分) (1）不横生藤蔓，不旁生枝茎。 (2)王逵是一个残酷凶悍的官吏 9.（2 分)予
3、独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 10.（4 分）志洁行廉（不慕名利） （2 分，意思接近即可）莲，花之君子者也。 （2 分） (三)(10 分) 11.（2 分） （1）B（2） A 12.（2 分）运用举例子、作比较的说明方法，具体清楚地强调了味觉作为一种独特的记忆比起语言、视觉、 听觉，带给人的情感冲击更强烈。（“具体清楚地强调了味觉作为一种独特的记忆”1分， “比起语言、视觉、听觉，带给人的情感冲击 更强烈”1分，意思接近即可;仅仅照抄“正因为味觉记忆无法重塑，所以再现以后，才会给人带来如此强 烈的情感冲击。 ”或者“与视觉和听觉相比， “味道”和事物之间建立起的联系更为强大、也更
4、为持久。 ” 得1分） 13.（3 分）D 14.（3 分） 挑食是由基因决定的；（2）人们对食物的口味，蕴含着丰富的感情与历史；（3）味道是 一种独特的记忆。 (四）21 分 15.(2 分）B 16.（2 分）卖米 17.（4 分）不矛盾（1 分） ，喜欢吃，表明“我”喜欢吃冰棍；（1 分）突然不想吃，可能是因为家里的米 还没卖出去；（1 分）说明“我”是个懂事、孝顺的孩子。 （1 分） （“不矛盾”1 分，解释“喜欢吃”与 “不想吃”各得 1 分，表现“我”的性格特点 1 分。意思接近即可得分） 18.(4 分)示例：母亲从“坚持卖一块一到后来为了父亲的病一块零五也要卖掉” ， （2 分
5、）可以看出母亲是个执着、 善良、顾家的母亲。 （2 分，执着、坚韧、善良，每点一分，满分 2 分）（结合文本，每处 1 分，满两处 2 分；举出与所结合的文本相对应的母亲特点，每点 1 分，满两点 2 分。 本题答案是开放的，只要总结出母亲的特点与所举的文本内容一致，就可得分。 ）19.示例：(4 分)不多余（1 分） ， “隔壁传来父亲的咳嗽声”表明父亲生病，暗示家境惨淡；（1 分）为第 （45）段的“家里卖米换钱买药”做伏笔， （1 分）使文章前后照应，结构严谨。比如，与（45）照应。 （1 分） （使后面的情节更加波澜起伏（1 分） ，为下文故事展开做铺垫（1 分） （满分 4 分，意思
6、接近即可）20.（5 分）示例：第 12 段中，父亲为了全家，为了供我上学，挑着那么重的担子往城里卖，积劳成疾， （1 分） 可是今天的米还没卖出去，因此， “我”不仅仅觉得肩上的担子很重， （1 分）更重要的是深感家庭经济的 压力。 （1 分）我现在的物质生活有了很大的进步，但精神上有时会有一点困惑。比如，学习上的压力，还 有作为留守孩子，有时会缺少爱。 （2 分）（结合文本 1 分；谈对这句话的理解 2 分（“肩上的担子重”1 分，心理的（无形）压力 1 分） ；联系 自己生活实际谈体会 2 分。 ）（五）(10分)21.（4分） （1）漫画中的年轻人（1分）戴着礼帽和眼镜，穿着西服，拄着
7、拐杖走在前面（1分） ；老人 （1分）穿着破旧的衣服，吃力地提着行李跟在年轻人的后面（1分） ，漫画的右上角写着“某父子” ，还 有作者的题名和印章。 （1分）（年轻人、老人各得1分；分别对其进行外貌、动作描写，意思接近，各得1分；“某父子”作者的题名 和印章得1分；满4分）22.（2分）仲由自己吃野菜而从百里负米回家侍奉双亲。23.（4分）从材料一中，可以反映出社会上父子之间爱的不对等现象、 （1分）部分年轻人道德滑坡的现 象（1分） ；从材料二中，我感受到仲由的孝顺。 （1分）两则材料告诉我们不能忘记父母的恩情，应该及 时行孝。 （1分） （意思接近即可）(六)(5 分) 24.(3 分)
8、(1)(2)(3) 25.（2 分）虎妞（1 分） ; 泼辣、有心计、粗俗凶悍（答对一点得 1 分） 三、作文(60 分) 26.阅读下面文字，按要求作文。生活中，只要你留心，就会遇到有缘的人。这些人，可以是过去的，也可以是现在的，抑或是未来 的，只要你愿意，就可以穿越时空，与之交流，与之交心。与此同时，你会无意中获得一点生活的动力。以上文字给你哪些联想和感悟，写一篇记叙文或议论文。要求：题目自拟；确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于 600 个字；不得出现真实的 人名、地名、校名，若真需要请用化名；字迹清楚、卷面整洁。 参照 2017 年福建省中考作文评分标准。一等二等三等四等（2
9、5-21 分）（20-14 分）（13-8 分）（7-0 分）2内容 25 分符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实偏离题意 中心不明确内容不 当 思想不健康感情虚 假基础 等级表达 25 分符合文体要求结 构严谨 语言流畅 字迹工整符合文体要求结 构完整 语言通顺 字迹清楚基本符合文体要 求 结构基本完整语 言基本通顺字迹 基本清楚不符合文体要求 结构混乱语言不通 顺，语病多字迹潦 草难辨发展等级特征 10 分丰富 有文采 有创意较丰富 较有文采 较有创意略显丰富 略显
10、文采 略有创意个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意说明： （一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级” （二）基础等级评分 “基础等级”从“内容”和“表达”两上层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。 （三）发展等级评分 不求全面，可根据“特征”3 项 13 点中若干突出点按等级评分。 1.丰富：（1）材料丰富（2）论据充足（3）形象丰富（4）意境深远 2.有文采：（5）用词贴切了（6）句式灵活（7）善于运用修辞手法（8）文句有表现力 3.有创意：（9）见解新颖（10）材料新颖（11）构思新巧（12）推理想象有独到之处（13）有个性特征 （四）不足安数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复不计；标点错误多的，酌情扣分。 （五）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的， “基础等级”在第四等之内评分， “发展等级”不给分。
