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1、唐 C 老师 高三语文 新王牌 400-000-9755秋季班高三语文议论文讲义秋季班高三语文议论文讲义 1 1主课题：议论文阅读主课题：议论文阅读课课 题题 论说文（一）论说文（一）授课日期及时段授课日期及时段20152015 年年 月月 教学目的教学目的1 1、高考论说类现代文知识精要。高考论说类现代文知识精要。2 2、高考论说类现代文训练。高考论说类现代文训练。教学内容教学内容知识精要知识精要高考论说类现代文阅读高考论说类现代文阅读一、考察题型一、考察题型概括起来，现代文阅读命题类型大致有以下几种类型：1、词语理解型 2、句子理解型 3、内容概括型 4、筛选整合型5、技巧分析型 6、句
2、子排序型 7、观点分析型二、知识点考察范围二、知识点考察范围从选材上看，从选材上看，选文既体现时代特色，又注重文本所具有的实用价值。从题型上看，从题型上看，题型相对灵活，既有客观题，又有主观题，形式多样。从考查内容上看，从考查内容上看，均涉及对语句理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。三、知识诸备三、知识诸备论述类类文章的阅读主要考查以下几个方面：1.1.理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义论述类类文章中的重要词语，往往不是一般的词语，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的属性。还有代词的指代对象或内容的认定，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须还有
3、代词的指代对象或内容的认定，多义词的判断，隐含信息比较丰富的词语的推断，都必须准确把握。准确把握。2.2.理解并解释文中重要的句子理解并解释文中重要的句子文中重要的句子，是就它们在文中的作用而言的，通常指传递重要信息的关键语句关键语句，对理解文意起重要作用的名言、引文，名言、引文，能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句（即文眼）准确理解全文主题思想或脉络层次的语句（即文眼） ，结构比结构比唐 C 老师 高三语文 新王牌 400-000-9755较复杂的语句较复杂的语句等。从多年论述类文章阅读测试题来看，从多年论述类文章阅读测试题来看，有时要理解的句子往往运用了比喻等修辞手法运用了比喻
4、等修辞手法，这样我们就要通过理解喻体的意思来理解本体的意思，进而理解全句的意思。3.3.筛选并提取文中重要的信息筛选并提取文中重要的信息论述类文章为了证明某一个观点，往往要摆出一系列证据论述类文章为了证明某一个观点，往往要摆出一系列证据，不少证据往往是新发现、新情况、新不少证据往往是新发现、新情况、新知识，即新信息。知识，即新信息。我们阅读它就是获取信息。这个获取的过程，就是筛选的过程这个获取的过程，就是筛选的过程。要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等等。4.4.分析概括作者在文
5、中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度作者在文中所表现出来的观点，是文章内容的核心，是文章的灵魂。作者在文中所表现出来的观点，是文章内容的核心，是文章的灵魂。论述类类文章的阅读一直把分析概括作者的观点态度，作为考查的一个重点。不过，题型是多种多样的：有直接要求考生用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的；还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的。分析概括作者在文中的观点态度：一要注意着眼于全文，不能只盯住局部。一要注意着眼于全文，不能只盯住局部。作者直接表述的观点，可从字面上看出来，分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二
6、要注意把握关键句子，如各段的起始句、结束句，文章的结论性句子等，把握这些句子，都有二要注意把握关键句子，如各段的起始句、结束句，文章的结论性句子等，把握这些句子，都有助于正确的分析概括。助于正确的分析概括。4 4、阅读技巧（一）阅读技巧（一）整体感知整体感知强化整体感知的意识，做题前一定要通读全文，把准论点、找准论据及理清论证思路。具体搞清以下问题：1、通读全文，思考四个问题文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的；本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料唐 C 老师 高三语文 新王牌 4
7、00-000-97552、整体感知有直接重要句子，标划出来把握行文思路我们应强化文本结构意识，懂得分析结构、把握思路的基本方法，能够有意识地通过概括层次大意把握行文思路，进而归纳中心意思，概括作者的观点态度。热身练习热身练习常人岂可常人岂可“无法无法”徐建融20 世纪前期的中国画坛，画家画的“写实”与文人画的“写意”之争是一个重大的事件，迄今学术界对此仍多有评论，大抵以倡“写实”、斥“写意”为非，指其“全面否定文人画以至中国画”，而以坚守“写意”、摒弃“写实”为是，以为这才能坚决捍卫并弘扬文人画也即中国画。近读 9月 25 日“笔会”躲斋先生鲁迅与文人画一文，提出鲁迅先生既否定文人写意画，又允
8、肯陈师曾、齐白石的文人写意画这一视点，可以提供我们对当年这场论争以新的认识。“存形莫善于画”。造型，是绘画之所以为绘画的本质属性，中国画也不可能是例外。而所谓造型，即以客观为对象的物我交融，以形似为前提的形神兼备的形象塑造，所以，它的基础是客观形似。这就是所谓“写实”，其实质决非真实的再现复制，而是典型地拉开与真实的距离。唐宋时期的中国画，我们通常称作画家画，便是在这上面用功夫，是谓“画之本法”。要想成为画家，必须过造型这一关。当然，要想成为优秀的画家，光凭过客观形似的造型关还是不够的，还必须在此基础上达到形神兼备、物我交融。而一旦成了优秀的画家，他对于客观形似的造型反而会有所不逮。明清时期勃
9、兴的文人画也即“写意”画，它改变了中国画的造型本质，而以笔墨为中心，对于形象的塑造，它注重的是主观和神似，而不再是客观和形似，这样的形象，区别于“写实”，又称“意象”。文人画家则又称“利家”，以区别于专业画家的“行家”，他的用功，主要也不在“画之本法”的造型，而在“画外功夫”的诗文、书法。但问题是，过不了造型关，却拥有极高“画外功夫”的偏才实在少之又少。所以，就如用钱锺书等个别人的成就，来否定高考、取消高考，大学的教育一定沦于“荒谬绝伦”一样，一旦用董其昌、石涛等个别画家的成就，来否定造型、取消造型，中国画的发展也一定沦于“荒谬绝伦”。然而，文人画家们以其居高的话语权，却恰恰以董其昌、石涛为例
10、，否定、取消了中国画的造型原则。他们认为，从上古绘画的不能形似，到古典绘画的高度形似，再到现代绘画的不要形似，是不断进步，讲求机械的“写实”，则“直如照相机，千篇一律，人云亦云，何贵乎人邪?何重乎于艺术邪?”所以主张“写意”，就是“不与照相机争功”不想想，难道摩托车发明后，就得取消跑步比赛？唐 C 老师 高三语文 新王牌 400-000-9755正是在这样的背景下，民国画家普遍拙于造型，并以拙于造型为荣（为与生活真实拉开距离），工于造型为耻（以为仅仅是生活真实的再现复制）。所以，不仅新文化人发起“美术革命”，对文人“写意”画的风靡提出严厉的批评；传统的国画家中如张大千、谢稚柳等少数有识者，对
11、文人“写意”画也提出了独到的见解，认为它不过是中国画传统的一部分而不是全部，是池沼而不是江海。谢稚柳明确表示：“中国画是写实的。”张大千再三告诫他的学生：“要学画家画，千万不要学文人画。”相比于“写意”画风的坚守者的自以为以先进取代落后， 所以，不仅鲁迅对陈师曾、齐白石颇允肯，徐悲鸿对金农、齐白石同样大力推扬，张大千一面赞赏金农“实在画得好”，一面又说他“实在不会画”。换言之，当时对“写意”画风的批评，旨在为绘画这所“大学”重新树立造型“高考”的普招原则，而不是否定针对造型“高考”不过关的特招的灵活性。同时期徐悲鸿与徐志摩关于西方绘画学院派与现代派的争论，性质同此。明乎此，便不难理解，鲁迅等对
12、“写意”画包括西方现代派的批评，是从绘画的普遍性、原则性而论；而他们对齐白石等“写意”画家的肯定，是从绘画的特殊性、灵活性而论。二者是并不矛盾的。反观坚守文人“写意”观者，把灵活性当作原则性，把特殊性当作普遍性，以钱锺书的成功为例坚决主张取消高考，“家家石涛，人人昌硕”，固然做到了“画之本法”的“形式欠缺”，又有几个具有“画外功夫”的“精神优美”呢？至以高考不过关就意味着具有偏才，以“形式欠缺”了就意味着“精神优美”，“逸笔草草”就意味着所发抒出来的就是“胸中逸气”，并斥高考过关者为庸才，“形式周密”者为“精神不美”、为匠气，在逻辑上也是完全不能成立的。“无法而法，乃为至法”，其前提是“世岂易
13、得”的“至人”，天下滔滔的常人尽皆“无法”，貌似在继承、弘扬文人画的“写意”精神，实质恰恰是败坏中国画的传统。所以，我尝有言：“天下有平常之事，有非常之事。非常人为非常之事则可，平常人为非常之事则殆；非常人为平常之事为无上功德，平常人不为平常之事可乎？”1、第段中加点词“意象”的含义是 。（2 分）2、简析第段划线句的作用。（3 分）3、概括第段的主要内容。（2 分）4、把下列语句组织起来填入第段方框处，语义连贯的一项是（ ）（3 分)无论是新文化人还是传统画家仅仅是“写意画的泛滥”和“写意画家对写实画风的全盘否定”唐 C 老师 高三语文 新王牌 400-000-9755而绝不是否定“写意画
14、中的佼佼者”从而对“写实”画风全盘否定当时力倡“写实”画风的所否定的“写意画”A B C D 5、下列对本文分析不正确的是（ ）（3 分）A 造型即绘画的本质属性，它需要典型的拉开与真实的距离。B 明清“写意”画注重“画外功夫”，但是偏才仍要过造型关。C 徐悲鸿肯定西方绘画学院，但是并不全盘否定现代派作品。D“无法而法，乃为执法”是针对“至人”而言，常人需慎取。6、作者在第段中称“可以提供我们对当年这场论争以新的认识”，请借鉴“新的认识”评价下列事件。(4 分)2010 年 10 月，网友在微博上摘录了或鲁迅文学奖诗歌奖项的车延高新作徐帆。诗歌直白的几近不像诗歌，被网友称作“羊羔体”、“口水诗”。有评论说白话不是诗歌，诗歌底线被当今的许多诗人随意僭越，才导致了当今诗歌愈益庸俗化和粗鄙化。车延高说，这首诗采用的是一种零度抒情的白语手法，“是我写作的异种风格，是我写作的一种尝试”。精讲阅读精讲阅读千篇一律与千变万化千篇一律与千变万化 梁思成梁思成 音乐、绘画、建筑之间的通感 在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是空间转移的
