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1、盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华1课 题第一单元 探索计算机 第一课 信息在计算机中的表示 二进制与二进制编码 年级七年级课 型新 授课时安排：课时 教 学目 标1 理解二进制数及二进制编码，理解计算机中数的表示以及信息的表示2 知道 ACSII 码、汉字编码及 UNICODE 编码；3 知道计算机全称的含义教 学内 容1 二进制数的定义及应用意义； 2 用二进制数表示数值信息； 3 用二进制数表示非数值信息； 4 字符编码 5 计算机的全称教 学 重 点 难 点重点：知道数字式电子计算机是使用二进制数表示数值信息，使用二进制编码来表示一切非数值信息。难点：理解数的进制概念，
2、理解编码能用来表示信息教 学 方 法教师讲解法，小组讨论法，合作探究法教 学 手 段多嫖体网络教学 教学光盘教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华2课前 5 分 钟指法练 习一、导入 课题二、教学 新内容小结指导学生指法我们生活的世界是多姿多彩的，信息的表 现形式也是千变万化的。要使用计算机来 处理信息，首先要将各种信息转化为计算 机能够“读懂”的数据形式。那么信息在计 算机中是怎样表示的呢？今天我们就来 解决这个问题。 一、数值信息的表示 、十进制 由十个数字符号组成，采 用“逢十进一”的记数方法。 、时音质进制 （
3、学生分组自学讨论时间的进制有哪些） 、二进制 由、两个数字符号组成，采用“逢二进 一”的记数方法。 （教师具体讲解实例，学生练习） ，为什么休用进进制 （学生看书总结） 二、非数值信息的表示 、国际通用字符编码 ACSII 码 、汉字编码 、全球通用的字编码Unicode 编码 三、计算机的全称 、 通过前面的叙述我们知道现在的计 算机使用二进制数来表示一切信息，安是 数字式的，同时，它是由电子元件构成的， 因此现在的计算机的全称为“数字式数字式电电子子 计计算机算机”。 、二来计算机展望 学生分组收集资料，展开讨论。学生总结本课所学知识培养学习的兴趣做笔记练习教学后记本课理论性比较强，所以教
4、师采用了各种办法调动学生的积极性， 完成了教学目标，达到了较好的教学效果。盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华3课 题二、二、计计算机的躯体算机的躯体硬件硬件 系系统统 年级七年级课 型新 授课时安排 ：课时 教 学目 标1、知道计算机的基本结构及实际部件2、了解计算机配件的作用和主要技术指标 、使学生在相互讨论、小组合作学习的过程中，培养学生的团队合作精神。、让学生在探究式学习中，体验成功的快乐，从而增强学生的学习兴趣。教 学内 容1 计算机的基本结构；2 构成计算机的实际部件及其作用和主要技术指标；3 使用测试软件测试计算机教 学 重 点 难 点重点：掌握存储程序式计算机的基
5、本结构，知道实际部件的作用难点：了解构成计算机的实际部件的主要技术指标教 学 方 法教师讲解法，小组讨论法，合作探究法教 学 手 段多媒体网络教学 教学光盘教 学 过 程 设 计 教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注 课前 5 分 钟指法练 习 （一）情 景导入（二）任 务探究指导学生指法将事先准备好的 CPU、内存条、硬盘等 计算机元器件一一展示给学生。伴随问题：你知道这是什么吗？它的 作用是什么？ 这些都是主机箱内的元器件，你打开过电 脑的主机箱吗？你知道这些元器件在机箱 里的位置吗？这节课老师给大家一个探秘 的机会。（二）任务探究1.机箱探秘机箱探秘活动活动：（由于学生对拆机的注意
6、事项 不很清楚，课堂时间有限，这节课只让学激发学生学习 兴趣盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华4总结生观看拆开的主机。 ）学生分组观察主机内 部元件，同时，观看教学主光盘的形式展 示计算机元器件的实物图片及作用说明。教师组织学生有秩序地进行观察。探究任务一 通过实物观察、阅读课 文，尝试说出计算机有哪些设备组成， 它们有何作用？回想我们的日常用的 计算机，还有哪些设备是和计算机相 连，一起为我们服务的？教师活动：活动结束时，将学生的答 案汇总，并在大屏幕上显示出来。紧接着提出问题：计算机系统可以有 这么多设备，我们能不能对它们进行分类 呢？按什么标准进行分类呢？由此导入到五大功
7、能部件的学习。2. 冯冯诺依曼计算机的结构组成及工作诺依曼计算机的结构组成及工作 原理原理探究任务二 引导学生思考：学生思考：我们 人体的四肢、五官及大脑的作用。接下来 让学生阅读课本阅读课本第 24 页内容， （3 分钟）回 答问题：冯诺依曼计算机的结构组成？ 运算器、控制器、存储器、输入设备、 输出设备的作用分别相当于人体哪一部分？为了加深印象，接下来我以竞赛活动 的形式对计算机设备进行归类并要求学生 说明其功能。竞赛、抢答活动：竞赛、抢答活动：（该活动以小组为 单位加分）依照冯诺依曼结构，对我通过投影仪 展示的设备归类并说明其作用。探究任务三 接下来给出自学任务： 五大功能部件是如何有条
8、不紊地工作的呢？在学生表述的基础上进行总结学生认真观察 学生不断补充 答案，由组长 负责学生回答问题学生合作探究学生活动学生活动： 阅读课本内容， 同时，类比人脑 的工作过程，用 自己的语言表述 计算机的工作原 理。教学后记该节课在整个信息技术课程的学习过程中起重要作用，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机的硬件系统组成和简单的工作原理，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华5课 题三、工作室与仓库 内存、外存 年级七年级课 型新 授课时安排：课时 教 学目 标1 了解内存及外存各自的重要作用，并了解内存，外存的种类，
9、了解当前主流配置选用的硬盘及光驱类型，了解光盘的类型；2 掌握存储容量的表示方法，会使用磁盘符号3 知道选购计算机应该选择的设备、知道查询网址及测试软件教 学 重 点 难 点重点：理解内、外存储器的作用，知道外存的种类，掌握存储容量的表示方法，会使用磁盘符号。难点：理解内、外存储器的作用，知道硬盘尽管在内但也是外存，知道外存的使用使用依赖于其驱动器，而盘片与驱动器密封为一个整体时常忽略驱动器的存在。 教 学 方 法教师讲解法，小组讨论法，合作探究法教 学 手 段多媒体网络教学 教学光盘教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注课前 5 分 钟指法练 习一、复习二、引入三、
10、教学 新内容指导学生指法问题：计算机的硬件都有哪些 引入 计算机的存储设备称为存储器， 它分为内存储器及外存储器及外 储器两种。它是计算机非常重要 的设备。这节课我们就来认识它 们。内存储器外存储器 教师布置任务：外存有哪些：分别 有哪些技术指标 老师巡回辅导，可指导学生上网 搜索答案学生回答学生自己演示教学光 盘，自主探究，小组合 作完成学习任务学生分组合作探究盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华6存储容量的有示方法 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB工作室与仓库 教师引导学生说出工作室指的是 什么？仓库又指的是什么？计算机选购 老师向学生提供参考网
11、址： http:/ 泡泡网 http:/ 中关村在 线 推辞测试软件： 引导学生明白计算机市场的竞争 非常激烈，当天报价只在当天有 效，让学生明白优胜劣汰的道理， 从而也要努力充实自己。不要被 现实所逃汰。成果互评：选出最佳梧桐方案，推出获胜小 组。小结总结新课内容学生上网收集信息， 然后小组合作整理材 料，拿出本组的配机 方案教 学 后 记盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华7课 题四、计算机的灵魂软 件系统 年级七年级课 型新 授课时安排：课时 教 学目 标1 掌握计算机系统组成2 了解软件系统的重要作用及软件系统的分类3 知道计算机的工作原理教 学 重 点 难 点重点：知道
12、完整的计算机系统由硬件及软件两部分构成，理解软件系统的灵魂作用，知道简略的计算机工作原理。难点：深刻理解软件系统的灵魂作用。 教 学 方 法教师讲解法，小组讨论法，合作探究法教 学 手 段多媒体网络教学 教学光盘教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动 学生活动 备 注课前 5 分 钟指法练 习导入讲授新内 容指导学生指法一个完整的计算机系统是由硬 件系统和软件系统两部分组成的。 计算机的软件系统是灵魂，由它来 指挥计算机进行各项工作。没有计 算机软件，就像有录音机用磁带但 磁带上没有音乐一样，我们已经学 习了硬件系统，那么今天我们就来 认识软件系统。让计算机成为一台 有灵魂的计算机。计算
13、机软件系统通常分为系统 软件、支撑软件和应用软件三类。教师播放教学光盘，为学生讲 解。系统软件支撑软件应用软件激发学生学习兴 趣学生察看光盘小组成员合作， 讨论，最后由组 长发言 看看哪一组找的盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华8合作探究小结教师为学生布置任务 找出你所用的学生机中的系统 软和就用软件计算机的工作原理 让学生自己操作，亲自感受计 算机的工作原理。 王、计算机系统的组成 学生自己归纳总结由学生总结本课所学知识又多又准。阅读教材，归纳 总结教学后记后附：计算机系统组成图盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华9课 题五、使用计算机的道德规 范合法使用计算机
14、 年级七年级课 型新 授课时安排：课时 教 学目 标1. 了解使用计算机的一般性道德行为2. 了解存在道德问题的三个主要领域3. 树立良好的信息意识，培养良好的信息道德。教 学 重 点 难 点重点：树立信息意识和信息道德难点：权立信息意识和信息道德教 学 方 法本课课型为理论课所以采用讲解法，例举法和小组讨论的教学方法完成本课教学教学手段教学光盘，多媒体网络教室教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动 学生活动 备 注课前 5 分 钟指法练 习引入二、讲授 新内容指导学生指法同学们一定都有 QQ 号码吧，那们 你的 QQ 号码出现过被盗的现象 吗？你家中的计算机被强制安装 过插件吗？这些行为都是点型的 违反计算机使用道德规范的。今天 就让我们来了解一下怎样做一名 合法的计算机使用者。一般性道德行为为社会的进步和人类生活的 幸福做出贡献注意不要伤害别人说真话并值得信任公平地对待他人激发学生学习兴 趣盘山县羊圈子学校七年级信息技术下册教案 教师：田华10三、小组 讨论四、合作 探究五、小结尊重别人的知识产权使用别人的辞谢产权时，给予 适当的荣誉。尊重别人的隐私权尊重机密性 同学们，这些你都做到了吗？小组 讨论一下。 二、计算机的首先领域 、软件盗版 、内容不健康的站点 、公用机房三、树立信息意识，培养作息道德学会学习树立“终身学习”的观念善于辨别有处，元用信息和
