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1、化学教育教学课题研究化学教育教学课题研究 设计与实施设计与实施北京师范大学化学学院北京师范大学化学学院 刘克文刘克文 010-62205062010-62205062江苏江苏徐州徐州 2015. 08 .012015. 08 .01一、教育教学课题研究的类型一、教育教学课题研究的类型按照北京师范大学裴娣娜教授的分类：按照北京师范大学裴娣娜教授的分类：1.1.五种基本类型：五种基本类型：根据研究的目的、功能和作用可分为：根据研究的目的、功能和作用可分为： 基础研究：基础研究：对教育教学基本理论得研究对教育教学基本理论得研究, ,如如: :教育的目的、教教育的目的、教学的基本类型、教育的本质、新时
2、期历史教育的价学的基本类型、教育的本质、新时期历史教育的价值；等，回答的是值；等，回答的是“ “为什么为什么” ”的问题。的问题。 应用研究：应用研究：应用理论，解决教育教学中某些特定实际问题的研应用理论，解决教育教学中某些特定实际问题的研究，如：学生学习动机的研究、学生学习元认知水平究，如：学生学习动机的研究、学生学习元认知水平 的调查研究、图式理论在中学教学中的应用等。它回的调查研究、图式理论在中学教学中的应用等。它回 答的是答的是“ “是什么是什么” ”的问题。的问题。 发展研究：发展研究：为发展有效的教育教学策略而进行的研究，如，教为发展有效的教育教学策略而进行的研究，如，教 材改革问
3、题、课程实施问题、教师培训问题等。它回材改革问题、课程实施问题、教师培训问题等。它回 答的是答的是“ “如何改进如何改进” ”的问题。的问题。 评价研究：评价研究：通过收集和分析数据对教育教学活动作出价值判断通过收集和分析数据对教育教学活动作出价值判断的过程，如：课堂教学实效性研究、新课程教材与传的过程，如：课堂教学实效性研究、新课程教材与传 统教材的对比研究、对新课程教材的分析等。它回答统教材的对比研究、对新课程教材的分析等。它回答 的是的是“ “怎么样怎么样” ”的问题。的问题。 预测研究：预测研究： 为分析教育教学发展趋势进行的研究，如：为分析教育教学发展趋势进行的研究，如：2121世纪
4、教世纪教育教学改革与发展的趋势、面向育教学改革与发展的趋势、面向2121世纪课程改革的方世纪课程改革的方 向、向、2121世纪中学教育教学教学所面临的挑战等。它回世纪中学教育教学教学所面临的挑战等。它回答的是答的是“ “将会怎样将会怎样” ”的问题。的问题。2.2.四种研究水平：四种研究水平： 直觉观察水平直觉观察水平研究研究“ “发生了什么发生了什么” ”，如，如，“学生作文审题常见学生作文审题常见 错误调查错误调查”、“ “某学科某学科实验中学生操作存在的主要问实验中学生操作存在的主要问 题题” ”。学生学习兴趣、动机的调查。学生学习兴趣、动机的调查。 探索原因水平探索原因水平研究研究“
5、“为什么会发生这种现象为什么会发生这种现象” ”，如，如， “ “学生学学生学 习某学科障碍问题分析习某学科障碍问题分析” ”。学生认知模式分析。学生认知模式分析。 迁移推广水平迁移推广水平研究研究“ “在其他条件下会发生同样的现象吗？在其他条件下会发生同样的现象吗？” ”， 如，如，“ “重点中学高中某学科新课程实施策略研究重点中学高中某学科新课程实施策略研究” ”。 理论研究水平理论研究水平研究研究“ “解决问题过程中有哪些潜在的基础理论原解决问题过程中有哪些潜在的基础理论原 则则” ”，如，如，“ “高中新课程实施策略研究高中新课程实施策略研究” ”。三、化学教育教学课题研究的一般过程三
6、、化学教育教学课题研究的一般过程1.1.确定研究课题确定研究课题2.2.广泛检索文献广泛检索文献3.3.明确研究问题明确研究问题4.4.选择研究方法选择研究方法5.5.制定研究方案制定研究方案6.6.开题论证方案开题论证方案7. 7.实施研究过程实施研究过程8.8.获取研究数据获取研究数据9. 9.分析研究数据分析研究数据10.10.报告研究结论报告研究结论1. 1. 确定研究课题确定研究课题如何选题如何选题 课题有何价值课题有何价值 想达到什么目的想达到什么目的 可行性可行性 确定研究框架确定研究框架2. 2. 查阅文献查阅文献主要目的是了解研究现状及进展主要目的是了解研究现状及进展 学科教
7、育文献学科教育文献 教育文献教育文献 学科发展进展方面的文献学科发展进展方面的文献 相关领域的文献相关领域的文献 通过查阅文献要写出文献综述通过查阅文献要写出文献综述3. 3. 明确研究问题明确研究问题明确具体的研究问题和内容明确具体的研究问题和内容根据文献检索了解的国内外研究现状，明确自己的研根据文献检索了解的国内外研究现状，明确自己的研究应解决哪些问题？准备在哪些方面有所创新。究应解决哪些问题？准备在哪些方面有所创新。4. 4. 选择具体操作方法选择具体操作方法常用的方法有：常用的方法有： 文献法文献法 调查法调查法 实验法实验法 比较法比较法 模型法模型法近年来新兴起的一些研究方法近年来
8、新兴起的一些研究方法: : 行动研究行动研究 教学案例研究教学案例研究 校本研究校本研究 质性质性研究研究5. 5. 制定研究方案制定研究方案确定研究方案主要包括：确定研究方案主要包括： 研究对象、时间、地点研究对象、时间、地点 研究的阶段性目标研究的阶段性目标 每一阶段的研究方法和过程每一阶段的研究方法和过程6. 6.撰写开题报告撰写开题报告开题开题 研究背景研究背景论述为什么要进行该课题的研究？论述为什么要进行该课题的研究？当前的研究价值、实际教育教学中存在的问题、国当前的研究价值、实际教育教学中存在的问题、国 际研究的趋势际研究的趋势 文献综述文献综述对于与该课题及其相关的研究目前国内外
9、做了哪对于与该课题及其相关的研究目前国内外做了哪 些工作，并评价其价值。些工作，并评价其价值。 问题的提出问题的提出根据研究背景及文献综述指出研究的重要性及目根据研究背景及文献综述指出研究的重要性及目 前存在的不足，从而确定自己的研究问题和任务。前存在的不足，从而确定自己的研究问题和任务。 研究过程和方法研究过程和方法阐述你怎样进行这些问题的研究，顺利完成任务阐述你怎样进行这些问题的研究，顺利完成任务研究的基本思路与假设、研究的具体过程、所用的研究的基本思路与假设、研究的具体过程、所用的 具体方法。具体方法。 研究计划研究计划阐述进行研究的每个阶段的任务。阐述进行研究的每个阶段的任务。 研究成
10、果框架研究成果框架研究报告或论文的基本框架研究报告或论文的基本框架 参考文献参考文献7. 7. 实施研究过程实施研究过程根据研究方案，具体实施研究过程。根据研究方案，具体实施研究过程。8 8. .收集研究数据收集研究数据根据研究设计，收集研究数据。根据研究设计，收集研究数据。9 9. . 分析研究数据分析研究数据根据研究目的，对得到的研究数据进行分析，找出根据研究目的，对得到的研究数据进行分析，找出规律性。规律性。10. 10. 报告研究结论报告研究结论 一般学术论文（一般学术论文（Paper or Thesis)Paper or Thesis) 学文论文学文论文(Dissertation)(
11、Dissertation) 研究报告（研究报告（ReportReport）一般学术论文随研究问题、内容、个人风格等有多一般学术论文随研究问题、内容、个人风格等有多 种结构。种结构。学位论文和研究报告的一般结构：学位论文和研究报告的一般结构：中英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢。中英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢。正文的一般结构：正文的一般结构：问题的提出、研究过程和方法、研究的理论基础（问题的提出、研究过程和方法、研究的理论基础（ 建构自己的研究理论），提出研究模型、进行实践研建构自己的研究理论），提出研究模型、进行实践研 究、得出结论、研究不足及展望（结束语）。究、得出结论、研究不足及
12、展望（结束语）。三、案例分析三、案例分析1. 1. 学位论文和研究报告学位论文和研究报告论文正文论文正文zhang.doczhang.doc2. 2. 一般研究论文一般研究论文科学探究过程一例分析科学探究过程一例分析.doc.doc、试论科学的本质及其在科试论科学的本质及其在科学教育中的价值学教育中的价值.doc.doc四、文献格式四、文献格式文献主要有注释文献和文后参考文献，其格式文献主要有注释文献和文后参考文献，其格式 有国家标准。有国家标准。注释文献：注释文献：参考文献：参考文献：注释文献：注释文献：1 1 张家治，张培富张家治，张培富. .化学教育史化学教育史M.M.南宁南宁: :广西
13、教育出版社广西教育出版社,1996.230.,1996.230.2 5 2 5 日日 木村仁泰木村仁泰. .发达国家中小学理科教育发达国家中小学理科教育M.M.北京北京: :春秋出版社，春秋出版社，1989.27-281989.27-28，45-46.45-46.3 3 人民教育出版社人民教育出版社外国教育丛书外国教育丛书编辑组编辑组. .中小学课程和教学中小学课程和教学M.M.北京北京: :人民教育出版社人民教育出版社 ,1980.165-166.,1980.165-166.4 Waddington4 Waddington，D.J. Teaching school chemistry. Un
14、escoD.J. Teaching school chemistry. Unesco，Printed in france. 1984.90-91.Printed in france. 1984.90-91.67 67 刘克文刘克文. .科学素养科学素养: :当代科学教育改革的主旋律当代科学教育改革的主旋律J.J.教育科学研究教育科学研究,2007,(10):16-18.,2007,(10):16-18.89 89 刘克文刘克文. .科学素养视野下的美国中学化学课程改革科学素养视野下的美国中学化学课程改革J.J.外国中小学教育外国中小学教育,2008(4):27-29.,2008(4):27-2
15、9.参考文献参考文献1 Henry Heikkinen. ChemCom Chemistry in the CommunityM. Kendall/Hunt 1 Henry Heikkinen. ChemCom Chemistry in the CommunityM. Kendall/Hunt publishing companypublishing company，1993.1993.2 2 美国科学促进协会美国科学促进协会. .面向全体美国人的科学面向全体美国人的科学M.M.北京北京: :科学普及出版社科学普及出版社,2001. ,2001. 3 CHEMISTRY CONTENTS IN PROJECT 2061 BENCHMARKSR3 CHEMISTRY CONTENTS IN PROJECT 2061 BENCHMARKSR，BY ACS.BY ACS.4 Wolfinger,Donna M. Science in the Elementary and Middle S
