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1、 第6单元 测量2 课桌有多长学习目标2.再次经历用不同的方式测量同一物 体长度的过程，体会建立统一度量单 位的重要性。1.认识厘米，体会1厘米的实际意义。学习目标3.初步学会用刻度尺测量物体和线的 长度，会正确使用刻度尺中的厘米作 单位测量物体的长度，并能估计较小 物体的长度。情景导入探究新知探究新知探究新知1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲从0刻度开始，末尾指着几就是几 厘米。解题思路 ：1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲解答：铅笔长7厘米。典题精讲解题思路 ：2.画一条5厘米长的线段。从0刻度开始画，直到5厘米结束 ，所画的线段就是长5厘米。典题精讲解答：2.画一条5厘米长的线段。木条长多少
2、厘米？错误解答易错提醒6厘米错解分析：在用尺子测量木条的长度时，要注 意把尺子的0刻度对准木条的左端 ，再看看木条的右端对着几。此题 尺子的左端没有和尺子的0刻度对 齐，因此错误。易错提醒木条长多少厘米？错误解答易错提醒6厘米5厘米正确解答1拃长约（ ）厘米1步长约 （ ） 厘米12 40手掌宽约 （ ）厘 米8学以致用1.用尺子量一量。橡皮长（ ）厘 米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。提示：注意把尺子的0刻度对着橡皮 的左端，再看看橡皮的右端对着几。橡皮长（ ）厘 米。学以致用2.用尺子量一量，填一填。43.说一说各是几厘米。学以致用提示：注意把尺子的0刻度对着物体 的左端，再看看物体的右端对着几。3.说一说各是几厘米。学以致用3厘米5厘米4厘米4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“”。学以致用4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“”。学以致用提示：分别算出桥和 号物体高度。4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“”。学以致用16厘米13厘米17厘米19厘米4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的 汽车下面画“”。学以致用学以致用提示：从8厘米开始，14厘米结束。课堂小结2. 通常测量物体长度时，要把一端对准 尺子的0刻度。大家有什么 收获？1.厘米是常用的长度单位，也可以写作 cm。
