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1、第三讲第三讲 幼儿生长发育幼儿生长发育 生长（生长（growthgrowth）是指细胞的繁殖增大和细 胞间质的增加，表现为全身各部分大小、 长短和重量的增加，即为量变。 发育（发育（developmentdevelopment）是指身心结构与机 能上的质的变化，即为质变。 幼儿生长发育幼儿生长发育 第一节 幼儿解剖生理特点与卫 生 第二节 婴幼儿发育指标 第三节 幼儿生长发育调查与评 估回顾回顾 人体的基本形态：头、颈、躯干、四肢四 部分。 人体的九大系统：运动、消化、呼吸、泌 尿、生殖、内分泌、循环、感觉器、神经 系统。 幼儿解剖生理特点与卫生幼儿解剖生理特点与卫生 运动系统特征与卫生 呼吸
2、系统特征与卫生 循环系统特征与卫生 消化系统特征与卫生 泌尿系统特征与卫生 内分泌系统特征与卫生 神经系统特征与卫生 感觉器官和皮肤特征与卫 生运动系统特征与卫生运动系统特征与卫生 一、运动系统概况 骨、骨连结、骨骼肌 思考：人骨折以后为什么能愈合 ？骨为什么会变粗？儿童为什么能长高？ 运动系统特征与卫生运动系统特征与卫生二、小儿运动系统的特点 （一）骨骼1、骨的成分和结构特点：骨较柔软，不易骨折； 骨膜较厚，血管丰富 ；骨髓造血机能强。 2、骨骼的发育特点 思考思考新生儿的骨和成人的骨是一样多吗？新生儿的骨和成人的骨是一样多吗？幼儿过早学写字、从高处往硬地上跳、睡席梦思床、单肩幼儿过早学写字
3、、从高处往硬地上跳、睡席梦思床、单肩 背书包会造成什么危害？为什么？背书包会造成什么危害？为什么？ 运动系统特征与卫生运动系统特征与卫生二、小儿运动系统的特点 （二）关节和韧带1、关节灵活，但牢固性差，容易脱臼 2、足弓不结实，易成扁平足 思考思考幼儿园小班的小亮是个典型的小胖子。但在室外活动时 ，他跑的很快，弹跳力也很好。幼儿园体检时，老师却发 现他的脚看不出足弓，就认定他的脚是“扁平足”。谈谈你 的看法。 运动系统特征与卫生运动系统特征与卫生二、小儿运动系统的特点 （三）肌肉1、易疲劳 2、协调性、灵活性较差 3、大肌肉发育早，小肌肉发育晚 三、运动系统的卫生保健培养正确的姿势;合理地组织
4、体育锻炼和户外活动;供 给充足的营养;衣服和鞋子宽松适度;预防意外事故的发生 呼吸系统特征与卫生一、呼吸系统概况 （一）呼吸器官的结构和功能(呼吸道、肺 )思考思考为什么说挖鼻孔、拔鼻毛是一种坏习惯？为什么说挖鼻孔、拔鼻毛是一种坏习惯？人在受凉感冒时为什么会流鼻涕？人在受凉感冒时为什么会流鼻涕？打喷嚏是怎么回事？打喷嚏是怎么回事？有时我们在吃饭时说笑，会呛着，为什么？有时我们在吃饭时说笑，会呛着，为什么？人为什么会咳嗽？有时咳嗽会带痰，那么痰又是怎么人为什么会咳嗽？有时咳嗽会带痰，那么痰又是怎么 形成的呢？形成的呢？ 呼吸系统特征与卫生呼吸系统特征与卫生一、呼吸系统概况 （二）呼吸运动和气体交
5、换 （三）肺的通气量（儿童肺活量正常值为5070mlkg） 二、小儿呼吸系统的特点：娇嫩的呼吸器官；浅而快的呼吸 三、呼吸系统的卫生保健培养良好的呼吸卫生习惯 ；保持室内空气新鲜 ；保持 正确的坐、立、行姿势 ；经常参加体育锻炼和户外活动 ； 保护小儿的声带 许多孩子喜欢大声叫喊或扯着 嗓子唱歌，你认为这样有什么危 害？作为教师应当怎样教育儿童 保护嗓音？ 3-6岁间幼儿的歌唱音域一般分三个阶段：3-4岁的 幼儿一般可以从c1唱到a1；4-5岁的幼儿可以从c1唱到 b1；5-6的幼儿可以从c1-c2。循环系统特征与卫生循环系统特征与卫生 一、循环系统概况 （一）血液循环系统心脏、血管、血 液
6、（二）淋巴循环系统血液循环途径血液循环途径 循环系统特征与卫生循环系统特征与卫生二、小儿循环系统的特点心脏 、血管、血液、淋巴系统三、循环系统的卫生保健合理营养，从小预防动脉硬化；经常适度 锻炼；淋巴结肿大要重视；扁桃体摘除要慎重 ；衣着要宽大舒适；预防传染病和意外事故 思考：为什么小儿的血压比成人低思考：为什么小儿的血压比成人低？消化系统特征与卫生消化系统特征与卫生一、消化系统概况 （一）消化系统的结构和功能消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺分两类：大消化腺和小消化腺。 （二）食物的消化和营养的吸收讨论讨论：一幼儿误食硬币后，过两天在粪便中发现
7、，请按顺一幼儿误食硬币后，过两天在粪便中发现，请按顺 序写出该硬币都经过哪些器官排出体外？序写出该硬币都经过哪些器官排出体外？消化系统特征与卫生消化系统特征与卫生二、小儿消化系统的特点 （一）长牙和换牙的时期 （二）消化能力弱，吸收能力较强的消化道 （三）未发育完善的消化腺 三、消化系统的卫生保健保持口腔与乳牙的卫生;建立合理的饮食制度，培养 良好的饮食和卫生习惯 ;饭前饭后不做剧烈运动;培养 小儿定时排便 泌尿系统特征与卫生泌尿系统特征与卫生一、泌尿系统概况 （一）泌尿系统的组成和功能泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成（二）肾脏形态结构肾脏由肾实质和肾盂两部分组成。肾实质分 内外两层：外层
8、为皮质，内层为髓质。 泌尿系统特征与卫生泌尿系统特征与卫生二、小儿泌尿系统的特点 1、肾小球的过滤作用和肾小管的再吸收功能较差 ，肾易脱水也易水肿。 2、排尿次数较多，主动控制排尿的能力差。 3、尿路易感染。 三、小儿泌尿系统的保健 1、培养及时排尿的习惯，防止遗尿。 2、每天要饮适量的水。 3、保持会阴部清洁卫生，预防尿道感染。 4、预防肾炎，保护肾脏的正常功能。 内分泌系统特征与卫生内分泌系统特征与卫生（一）内分泌系统的组成内分泌系统由许多内分泌腺和分散在机体各 处的内分泌细胞构成，它是人体重要的调节系 统。人体的主要内分泌腺有垂体、松果体、甲 状腺、甲状旁腺、胸腺、肾上腺、胰腺、性腺 。
9、内分泌腺和内分泌细胞分泌的生物活性物质 称为激素。内分泌系统通过所分泌的激素对机 体发挥调节作用。内分泌系统的组成（一）垂体分泌多种激素：生长激素 、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促 性腺激素、催乳素、促黑激素、抗利尿激 素、催产素等，有“内分泌之王”之称。 “ “小孩子长个儿是在夜间悄悄小孩子长个儿是在夜间悄悄 地长地长” ”的说法对吗？的说法对吗？内分泌系统的组成（二）甲状腺人体最大的内分泌腺。分泌 的甲状腺素可以促进新陈代谢、维持机体正常 生长发育、提高神经系统的兴奋性。分泌过多甲亢分泌不足甲减 （三）松果体 （四）胸腺 内分泌系统特征与卫生内分泌系统特征与卫生二、小儿内分泌系统的卫生
10、保健 （一）组织好小儿的睡眠 （二）安排好小儿的膳食神经系统特征与卫生 一、神经系统概况 （一）神经系统的组成和功能神经系统由中枢神经系统和周围神经系统 两部分组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，是中枢神经系 统的高级部位。脊髓是中枢神经系统的低级部 位，主要起着上通下达的桥梁作用，把接受的 刺激传到大脑，再把脑发出的命令下达到各个 器官。周围神经系统包括12对脑神经、31对脊神经 以及植物性神经，它们把中枢神经系统与全身 各器官联系起来。神经系统特征与卫生 一、神经系统概况(二)神经系统的基本活动方式反射 （三）大脑皮层活动的特点 1、优势法则：指人们在学习或工作时，皮层中经常有一个 占优势的“
11、兴奋灶”，它能把与之有关的刺激都吸收到 这一方面来，而其它邻近部位则处于抑制状态。 2、镶嵌式活动：人的大脑皮层有着十分精细的分工，在从 事某项活动时，只是某个区域的皮层在工作（兴奋）， 而其它的区域则处于休息（抑制）状态。 3、动力定型：若一系列的刺激按照一定的时间、先后顺序 不变地重复多次以后，大脑皮层所出现的反应在时间和 顺序上也随之而固定下来 。 4、保护性抑制：当皮层的能量消耗到一定限度时，皮层自 动转为休息状态，即保护性抑制，以防止能量的进一步 损耗。 神经系统特征与卫生二、小儿神经系统的特点1、神经系统发育迅速2、神经系统的发育不均衡3、容易兴奋、容易疲劳 4、脑细胞耗氧量大神经
12、系统特征与卫生三、神经系统的卫生保健1、制定和执行合理的生活制度2、保证充足的睡眠3、提供合理的营养4、保持愉快的情绪5、开发右脑，协调左右脑生活中，当发现儿童用左手吃饭、拿东生活中，当发现儿童用左手吃饭、拿东 西时，有的成人总是严厉禁止，您怎么看这西时，有的成人总是严厉禁止，您怎么看这 一现象？一现象？教师可利用哪些途径开发幼儿的右脑教师可利用哪些途径开发幼儿的右脑? ? 感觉器官和皮肤特征与卫生感觉器官和皮肤特征与卫生 一、皮肤 二、视觉器官（眼） 三、位听器官（耳）构造:表皮、真皮、皮下组 织功能:感觉;保护机体;分泌 排泄;调节体温;代谢; 吸收等 （一）皮肤的构造和功能（二）小儿皮肤
13、的特点1、保护机能较差 2、调节体温的功能差 3、渗透作用强 （三）皮肤的卫生保健1、培养良好的卫生习惯，保持皮肤清洁。 2、锻炼皮肤对冷热的适应力。 3、注意衣着卫生。 4、预防和及时处理皮肤外伤。 5、预防中毒。 （一）眼的结构及功能1、结构：眼的主要组成部 分是眼球，还有眼睑 、结膜、泪器、眼外 肌等附属结构。（一）眼的结构及功能2、视觉的形成物体光线通过角膜房水（瞳孔）晶状体 玻璃体在视网膜成像并产生神经冲动沿视 神经传入脑最后，在大脑皮层视觉中枢产生视 觉眼的折光异常 （二）小儿眼的特点1、生理性远视 2、晶状体弹性大 3、眼球发育不成熟，对环境因素敏感 （三）眼的卫生保健1、预防近
14、视，保护视力2、培养良好卫生习惯，预防眼病 3、加强安全教育，预防眼外伤 4、定期检查视力，及时矫治视觉异常5、通过各种活动培养和发展幼儿的辨色能 力 三、位听器官（耳）（一）耳的结构及功能1、耳的结构：外耳、中耳、内耳2、听觉的形成 3、位置觉的形成 （二）幼儿耳的特点1、耳廓易生冻疮2、外耳道易生疖 3、易患中耳炎 4、听觉灵敏，对噪音更敏感有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝 或小手指、耳挖子等为小儿挖耳朵。如果你或小手指、耳挖子等为小儿挖耳朵。如果你 看到这种情况，你会怎样制止家长的这种不看到这种情况，你会怎样制止家长的这种不 当做法？当做法？ （三）幼
15、儿耳的卫生保健1、禁止用锐利工具为幼儿挖耳朵 2、预防中耳炎 3、防噪音污染，保护听力 4、防耳药物致聋 5、注意进行听力监测 6、组织各种活动，发展小儿的听力 婴幼儿发育指标 一、 婴儿的发育指 标 二、 幼儿发育指标 三 、生长发育规律婴儿的发育指标生理指标发育指标养育要点1M2.9(2.8)-5.6(5.1)kg, 49.7(49.0)-59.5(58.1)cm 俯卧抬头 保证20个小时的睡眠 3-4M4.1(3.9)-7.7(7.0)kg, 55.8(54.6)-66.4(64.5)cm俯卧用肘支撑能抬 起半胸,见人会笑;能 翻身丰富的感觉刺激,不 必纠正吸吮手指,可 添加辅食6M5.
16、9(5.5)-9.8(9.0)kg, 62.4(60.6)-73.2(71.2)cm手玩脚,吃脚趾;两手 拿玩具,会自己拿饼 干吃预防营养性缺铁性贫 血,注意长牙,预防疾 病11-12M8.1(7.4)-12.4(11.6)kg, 70.7(68.6)-81.5(80.0)cm站稳能独走几步 断乳,训练走路,两三 小时的方外活动时间幼儿发育指标 生理指标发育指标养育要点1-2Y11.4(11.2)-18.3(17.9)kg, 87.3(86.5)-102.5(101.4)cm 上下台阶,吃饭,大 小便,初步的语言表 达能力有规律的饮食习惯,少 喝饮料,保护牙齿,开始 刷牙3-4Y12.9(12.6)-20.8(20.7)kg, 94.4(93.5)-111.5(109.7)cm动作协调跑步,自己 刷牙,穿脱衣服等保证充足睡眠,可与母 亲分开睡,预防龋齿5-6Y16.0(15.0)-29.9(26.2)kg, 106.4
