《九年级语文下册 第15课《百合花》-宫光喜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第15课《百合花》-宫光喜（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百 合 花茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭 州市，1925年出生于上海一个贫民家庭 ，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武 康县初中毕业。次年参加，后在 部队文工团当演员和创作干部。1955年 从部队转业，任上海文艺月报编辑 。她在文工团时即已从事文学创作活动 ，写过一些获得好评的歌词，话剧。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说 和特写，后来结集出版了高高的白杨 树、静静的禅院和百合花等 短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英 、法、俄、越等国文字。今天我们学习 的百合花是她的代表作。茹志鹃晚年百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇 小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是 这场扩大化运动的受害
2、者。冷峻的现实生活使她 “不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关 系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但 战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来 得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就 在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所 以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追 念时得来的产物”。 速读感知全文1、10分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。2、找出全文线索，梳理故事情节。lio qin chu nni 初读效果检测一、读准加点字的音。撂( ) 讷( ) 憨( ) 讪( ) 嬷( ) 砦( )磕( ) 瞅( ) 拗( ) 虔( ) 髻（ ）忸怩（ ）shn hn mzhi
3、 k ninj二、掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、憨憨：4、执拗：5、尴尬：6：讪讪：7、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然 。固执任性，不听从别人的意 见。傻气，难为情。形容不好意思或不大方的 样子。恭敬有诚意。三、理清全文的线索、情节。提示：全文以时间为顺序，以我的所见 所闻为线索展开情节。一部分、开端 带路 二部分、发展 借被 三部分、高潮 牺牲/献被 四部分、结局 盖被体会精巧构思1、看图谈感受：百合 花有什么特点？清丽 纯洁 高雅2、找出与百合花被相 关的情节，并朗读。3、复述百合花被的最 后结局。总结：1、百合花被子是情 节的一部份，推动了情 节的发展。2、
4、百合花被子还和 人物性格有关系。体会精巧构思探究人物形象（一）1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和 献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格 ？娴静 淳朴 善良 纯真 高洁2、作者是如何刻画这一人物形象的?细节描写、语言、肖像描写、心理活动小结：总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细 节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、 崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了 新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花 一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正 是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。百合花 ： 清丽 纯洁 高雅新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁人性美 性格美探究人物形象（二
5、）1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的 象征吗？和小通讯员也有关吗？腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会 小说塑造人物形象的方法。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 细节描写、语言、肖像描写、心理活动1、步枪筒里的树枝和野菊花对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头3、衣服上的破洞通讯员对我的关心朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄探究人物形象（三）讨论“我”在文中的作用以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩 如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完 成人物性格的塑造。小说构思是非常巧妙的。表面上看
6、，百合花的纯洁清 新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说 中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联 的。 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题 目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员 和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军 民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战 士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话， 百合花，象征着人性美性格美。 老师见解小说撷取了革命战争时期人民斗争 生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着 百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯 员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的 军民之情和战友之情，传达了高尚的人 情美和人性美。 三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许 多有趣的和动情的事涌上心头，请撷 取一两个片断，写出人情美或者人性 美的主题来。字数不少于600字。
