《九年级物理12.3长度、时间及其测量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理12.3长度、时间及其测量（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长度、时间 及其测量v测量长度的常用工具有哪些？古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；一拃；英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值 手臂的中指尖的距离规定为一码；现代：36页常见的长度测量工具在人类文明漫长的发展史中，一把平平 常常的尺，作为量度物体长度的一种测 量工具，也经历了一个从低级到高级、 从粗略到精确的发展过程。 一、长度的测量：v一、刻度尺的使用方法 1、使用前要注意观察：零刻度、量程、最小刻度值。 2、使用过程中： 选对刻度尺：根据不同的测量对 象，选择精度和量程都合适的测 量工具。v 放对刻度尺 ：vA放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。vB紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物 。v
2、C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体 的边缘对齐。v 看对：读数时，视线要与尺面垂直，不 要斜视或俯视。v 读对：必须估读到最小刻度的下一位。v 记对：数字加单位。例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正 确？（ ） D没对齐、没紧贴没放平、没紧贴没紧贴正确v1、用不同的刻度尺测量同一物理课 本的长度。v2、两人分别用同一刻度尺测量课桌 的长度。动手实验比较测量结果，对同一个测量值，其 结果相同吗？若不同，其原因是什么 ？ 测量者不同、所选工具不同。v二、误差：测量值与真实值之间的差 异。（物体的真实长度叫真实值。）v注意：误差和错误的区别：v误差不可避免，它是因为测量工具本 身的精密程度、测量
3、方法的完善程度 等客观因素和测量者主观因素引起的 。v错误是可以避免的，它主要是由于实 验方法不正确、仪器使用不正确、读 数不正确等原因引起的。 例1：关于误差，以下说法错误的是：A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可 能没有误差。C 选用精密的仪器，改进测量方法，可 减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可 能的。 D二、长度的间接测量法v1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度 ？将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)，用 刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l，铜 丝的直径为l/50累积法（以少代多）：把多个相同 的微小量放在一起测量。如：测纸 张的厚度；测邮
4、票的质量；硬币的 厚度；头发的直径；细铜丝的直径 等。v2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径 ？平移法（以内变外）：当物体的长度不 便直接测量时，想办法将它等值平移到 物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币 的直径、球的直径等。例1：如下图，能正确测量出硬 币直径的是： D例2：测量小球的半径，下图哪 个正确？Dv3.如何测京广铁路线的长度？用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲 线重合，并在两端点做好记号，然后将细 丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。v替代法（以曲变直）：测量某个与被测物 体相等的物体量，用以代替对被测物体的 直接测量。如：地图上某条大河的长度， 铁路的长度。海岸线的长度等。v4、
5、如何利用单车测出从教学楼到饭 堂的路程？v滚轮法：v先测出某个轮子的周长，让此轮在被 测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然 后用轮子周长乘以 圈数可得曲线路径 的长度。v思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方 法？v让硬币在地面沿直线滚动N周，测出直线 的长度L，周长C=L/N。v用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度 L，周长C=L/3。v把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈， 再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径 ，算出周长。v如图，平移法。三、时间的测量v学习停表的使用方法；测试两次 连续按表的时间。v讨论：这个时间对于计时测量带 来的实验误差。1、测量一次脉搏跳动的时间。方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则： t=n/60讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的 时间？可以减少实验误差。 2、测定单摆来回摆动一次所需时间周 期。方法：测定单摆完成摆动50个周期所需 要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间 t0：t0 =t/50
